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文档简介

科目：语文 年级：六年级 执教：闫丹 时间：2018年4月16日 百花园三习作训练导学案学习目标：1、 仔细观察、动手参与鸡蛋从水底浮上来的实验过程。2、 把本次实验过程和自己从实验中的收获（感受）写出来。3、 通过实验和写作，锻炼提升科学意识和对科学知识探索的兴趣，学做生活中的探索与发现者。学习重难点：1、 仔细观察实验过程，通过交流丰富自己的词句百宝箱，然后把实验的过程与自己的感受（收 获）写出来并认真修改。2、 经历和体会“生活中处处有科学”的道理，学习做一个有探索精神的“小小发现者”。实验准备：透明的玻璃杯一个、水、盐、小勺子、筷子学习过程：1、 仔细观察实验过程，尝试把下面的片段写完整。 1、观察试写片段1：鸡蛋放入清水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们 ，只见鸡蛋像 。 2、观察试写片段2：将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下，终于鸡蛋浮上来了。 接着， （谁）拿起筷子 ，同学们 。只见鸡蛋 ， （谁）又 。一会儿，鸡蛋像 。这时，教室 ，同学们 。2、 探索领会“鸡蛋浮起来”的科学道理。 1、鸡蛋在水里挤开的水的重量就是鸡蛋受到的 。 2、放在清水里的鸡蛋挤开的清水的重量比鸡蛋重量 ，鸡蛋受到的 不能把鸡蛋“撑”起来，所以鸡蛋在清水里只能潜在水底； 3、盐溶解在清水里之后，鸡蛋挤开的盐水重量的比鸡蛋 ，自然鸡蛋受到的 就能把鸡蛋从水底给“撑”起来； 三、小组内独立尝试完成实验，再次进行观察，在下列宝箱填上适当的内容。宝箱1、描写实验老师（或同学）动作、神态的词句： 宝箱2、描写观众的词句： 宝箱3、描写鸡蛋位置变化的词句： 宝箱4、描写鸡蛋在水里沉浮不定的句子： 4、 拟定题目、列提纲。 1、我拟的作文题目是：
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