待生如花释放美真的演讲稿.doc

待生如花释放美真的演讲稿 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！我是竹林桥小学的一名语文老师，我叫童芳芳，今天我演讲的题目是待生如花，释放美真。 四月的人间是美丽的，是富丽堂皇的，大地上的每一处风景都写满对造物主的深情与厚爱，“教师”被人们习惯性地尊称为“美丽的园丁”。是呀！三尺讲台就是国家赐予我们的一方良田。严寒酷暑，我们都在这里，用语言的智慧去播种一季季知识与美德的种子，期待那些可爱又令我们头疼的学生们都能如花般灿烂绽放。 作为一名园丁，我们当对待生如花，释放自己满满热爱与真诚，只有这样我们才能从心里感受到孩子回馈给你的惊喜与感恩。 与在座的各位老师相比，我的教龄并不长，在我的身上并没有许多值得赞咏的事，但是我却因热爱这份教师职业的美好，展现给了学生美真的一面，而收到一份份特别的拥戴，这份拥戴让我觉得教师许是这个世界上最美好的职业了。 记得我所带的班级里有一个特别的女孩，她没有妈妈，有一个姐姐和一个妹妹，年迈的奶奶又体弱多病，爸爸常年外出打工供养一家老小，甚至连他们住的房子都是借的。小女孩很安静内向，平时话语不多，成绩中上游。一天早晨，我刚走进校门，班级里另一个女孩子急匆匆地跑来跟我讲：“老师，老师姜丽君奶奶生病了，她要陪奶奶打一周的吊针让我跟您请个假。”第一次听到因为照顾老人而不能来上学的学生，我的心整个上午都不得平静，课下我又向几个学生打听女孩家里的情况，听罢更觉心绪不宁。 中午午饭后，我拿着问来的地址向她家走去。早春的天气依旧冷得不行，我曲曲折折穿过小巷打听到准确的位置。走进开着的铁门，看到不大的院子里几棵枯树林立，水井旁便站着我的学生姜丽君，她正在用那双冻得通红的小手刷着碗筷。见到我来很是惊讶又局促起来，她羞涩地带我走进屋里，房间很暗，陈设极为简单，妹妹正趴在小桌上写字，姐姐上午自习不在。寒暄了一阵，我问奶奶身体可要紧，她说姑姑来了还在医院自己就先回来了，但姑姑家在河口总跑来跑去也不方便。我要来她爸爸的电话，聊了很多，深感这一家子的清贫与不易。临走前我特意去隔壁另一个同学家里，请求他们平时多多照应这个有些残缺的家庭。 后来，我选拔姜丽君做了语文小组长，学习上经常鼓励她，生活里时常关怀她，她开朗了许多，笑容里也自信了些许。在批改一次以我最尊敬的人为题的作文中，末段她写道：童老师，您像黑夜里的一盏明灯，温暖了我小小脆弱的心灵；您像一支淡雅清芬的百合，明媚了我幽暗的童年时光；您更像一位温柔的母亲，轻轻地便走进了我的心房。我喜欢您，感谢我的生活里有您。 读到这段文字，我的眼泪禁不住胀满了眼眶，多么纯真的心灵，多么纯净的爱，像一股涓涓细流，轻轻地流过我的心田。 平日里，我喜欢在课前给学生们讲讲社会新闻，说个小故事，开个小玩笑，师生相处得很融洽。每个新年后开学的第一天，我都会特意提前准备好我给学生的新年礼物，一个大红包福袋里塞满了不同的祝福和奖励，每每看到学生们喜形于色，紧张又放松的表情，我的心里就写满了大大的满足感。 偶尔，我会让学生们用小纸条来表达自己的心情，那些平日里不能自由言说的小心事便跃然纸上，读来真是美好，有的孩子写道：“我的烦恼是我每晚都会怕黑，还有为什么我天天睡都睡不饱？”有的孩子写道：“我的烦恼是每次早读，我的名字都会被班长写在黑板上。”还有同学写道：“我的烦恼是我每次举手时老师都看不到我，等我不举手老师又点我回答问题。”读到这些零碎的小心情，我忍俊不禁对着每张纸条喃喃自语，在今后的课上课下又是一番春风化雨。 记得前几日调座位的时候，整个座位调好了，我看着单人单桌的调皮大王许同学故作无奈地说了一句：“唉，你就像老师圈养起来的一条鱼，真舍不得把你放回大海里。”全班同学都开心笑了，许同学也挠挠脑袋不好意思的冲我一笑。 是的，作为一名普通的老师，教学的日常有很多令我们头疼的琐事，如果我们能时常看淡那些烦恼，释放自己的本真与美好，我相信这些孩子们也会回馈给我们一份花开的清香。 我家先生曾说过他认为最诗意的职业是养蜂人，因为他们整日追着鲜花追着天空安家，