新目标人教版七年级下语文第三单元测试卷及答案（珍藏版）.doc

七年级（下）语文第三单元测试卷得分评卷人第一部分 积累与运用（26分）1.根据拼音写汉字，给加点字注音（6分）妇r 皆知 义愤填yng 鞠躬尽cu pn 石 鲜（ ）为人知 锲（ ）而不舍 jing 乎不同 筹（ ）划 深邃（ ） h 然 chu 划 群蚁排y 2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）（2分）A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）（2分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望4下列说法中与课文内容不符的一项是( )。（2分）A. 闻一多先生的说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印桔红等。B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有田园交响曲命运交响曲。C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。D. 孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。5用下列哪一句话概括福楼拜家的星期天更合适( ) （2分）A近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分C谈笑有鸿儒，往来无白丁 D曲高和寡6.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。7.下列句子没有语病的一句是（）（2分）A能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B增加质量是语文教学改革的当务之急。C我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。8.填空：（2分）锲而不舍， 。 鞠躬尽瘁， 。9. 仿照例句将句子补充完整：（2分） 例：他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。他也许_ _，但有_ _的烦恼。10.古诗词填空（4分）正是江南好风景，_。 ，双袖龙钟泪不干。 ，上有黄鹏深树鸣。 春潮带雨晚急， 。 得分评卷人第二部分 阅读理解（44分）孙权劝学（11分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11.给文中加点字注音。（2分）卿（ ）当涂（ ）辞（ ）孤（ ）涉猎（ ）孰（ ）12.对下列词语的解释有误的一项是（ ）（1分）A.治经：研究儒家经典。经指诗书礼易春秋。B.当涂：当道；涂，道路。C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。D.见事：认清事情，识别事势。13.为下列词语找出与之意思相近的成语。（2分）（1）大有所益： （2）士别三日，即更刮目相待： 14.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？（3分）（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” （2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 15.翻译下列各句。（3分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）结友而别。 得分评卷人二、课内现代文阅读：（一）（8分）奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。16.邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）： （ 2分） 17.文章表现了奥本海默 的性格和为人；表现了邓稼先 性格和为人。 （ 2分）18.邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 （ 2分）19.文章主要运用了 的写法，这样写的作用是 （ 2分）得分评卷人（二）（13分） 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。20.选文一、二两段起什么作用? （2分） 21.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字) （3分） 22 . “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语填写) (1分)23在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。（1分）24.文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。 （2分）25.选文的主要内容是什么?(2分) 26.最后一节在文中起什么作用?(2分) 得分评卷人（三）课外现代文阅读（12分）难忘的八个字随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高彩烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。 我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：我希望你是我女儿！” 27指出文中的两处破折号的用法。（2分） 28生理缺陷和同学们的讥嘲，使我产生了怎样的自卑心理？（2分） 29第五段中画线句子运用了哪种人物描写方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起了什么作用？（2分） 30“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。”这句话运用了哪种修辞方法？它在文中的表达作用是什么？（2分） 31“我希望你是我的女儿！”这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排好在哪儿？（2分） 32利用文中的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦德纳夫人。（2分） 得分评卷人四、作文。（40分）33我们都崇敬和仰慕杰出人物，因此，杰出人物的思想言行就会对我们的工作、学习和生活产生影响。请以“杰出人物对我的影响”为话题，自拟题目，自定体裁，写一篇600字左右的作文。（要写出真情实感）1、略 2、C 3、D 4、D 5、B 6、 B 7、C 8、金石可镂死而后已 9、事业上有成就 家庭10、略11、q 12、B13、（1）大有裨益 （2）士别三日，当刮目相看14、（1）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。（2）表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。（3）表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。15、（1）你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（3）和吕蒙结成朋友，然后分别了。 课内现代文阅读：16、分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。17、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。18、中美两国的文化、社会背景不同。19、对比 突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。 20、起过渡或引出下文的作用21、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加游行示威队22、视死如归23、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。24、你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）25、叙述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。26、总结全文，表达了作者的崇敬之情。现代文课外阅读：27、对“我气恼，对我愤恨”作解释说明了；对“我更爱她”的很不一般的缘故作解释说明。28、“我”越来越敢肯定：除了