完形填空解题技巧初

完形填空解题技巧初探 张静 黑龙江大庆第二十四中学 邮编163000 电话04595760625 作为一名中学的英语教师我深深体会到如何帮助学生掌握解题技巧是很重要的，每一种题型都有其各自的解题技巧。完形填空是一种综合性很强的题型，它根据测试的需要,将一篇短文中的若干单词或短语“掏空”,要求考生从所提供的选项中选出最佳答案。要想做好这类题,必须有充分的词汇量,坚实的语法基础,以及丰富的背景知识和一定的阅读能力。 我们把认知领域中的教育目标分为六个层次，即记忆、理解、运用、分析、综合、评价。一般把前两个层次的试题称为知识型试题；后四个层次则称为能力型试题。而完形填空题，则是这两类题型的综合。是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能。完形填空题型复杂，涉及词类的搭配关系，词意的区别，语法结构，逻辑推理等各种知识，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而且还必须具备一定阅读理解能力，分析能力，逻辑推理能力，使完形后的文章不仅语法上准确，用词恰当，而且意思、结构无误。所以完形填空是学生感到困难，比较难把握的题型之一。 为了能在完形填空中获得优异成绩，除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。 第一，快速通读全文，了解文章大意。 “完形”需先完义,准确的理解短文是解答此类题目的关键。每篇短文的首句一般是一个被“挖空”的完整句子,这一个句子是探求短文全貌的“窗口”,故应重视首句。通读全文应采用快速阅读的方法,看不懂的地方可暂时搁下,不必进行斟字酌句的推敲性精读。虽然文章中有些空格,但是我们仍能体察故事的梗概,获得整体的印象。因为这对把握全文展开思维,进而选择正确的答案都有很大的帮助。所以我们应注意,要在掌握文章大意的基础上去做这类题目,不要边读边做、眼睛不断的辗转在短文与选项题之间。读时还应注意找出关键词、中心句(往往是句首或末句),可用铅笔做些记号,以利于形成思路。通读可根据短文的难易程度读13遍。当然读第2遍、第3遍时，速度自然会加快,近乎扫描,目的是为了理清思路,构成判断。注意语境和有关提示，不要急于选择答案 第二，初选答案，在理解的基础上，边读边答题。 通读全文后就是填空了。这时应注意形义对证,确定范围,前后对照,连贯思索,从上下文中找到启示。因为短文中每句话、每个空格都是整个锁链中的一环,都是有机的联系在一起的,做题时应善于发现和利用短文中信息,从文章的字里行间寻求启示,边读边想答案,这时一些答案会随着理解的深入自然的跃入脑海。如果你的答案与短文后所提供的选项相吻合,那么这个答案基本上就是正确的。但有些题目设计刁巧,由下文暗示上文,而且还限制上文,也有开头的空格填入四个选项中的哪一个在语法上都成立,这时要接着读完,直到末尾得到解答为止。反之亦然,即文章末尾的空格可能与文章开头部分有牵连。答题时必须先易后难，先做最有把握、最熟悉的短语、惯用法、动词形式和语言结构的题目，在没有弄懂的情况下，切不可自行断意，逐步填意。 第三，多方分析,反复斟酌 少数空格需多方面的推敲分析,如结构分析、词义分析、推理分析等。下面是从所给的四个选项角度考虑的解题思路: 第一点:若给的选项是介词或副词,则要立即判断是否属于固定搭配关系。若不属于固定的搭配关系,则要根据句子的意思及介词、副词的词汇意义和用法进行选择。 第二点:若给的答案是动词,则需考虑句中空白处要求的是什么时态、语态或哪种非谓语形式等。 第三点:若给的选项是副词,则要根据句子意思和空白处的位置决定选择时间副词,地点副词还是其他副词。 第四点:若选项是连词,则应根据句子结构和上下文的意思决定是选择连接代词还是连接副词。 第五点:若选项是同义词、近义词,则要根据句子意思、上下文和四个选项的词义结合起来分析。 抓住文章的内在逻辑，从为什么对，为什么错着手。一篇文章是一个整体，有它独立的内容、结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发，不断深入理解，得出符合逻辑和正确答案。 第四，集中精力，解决难点。 通过逻辑思维，上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误，缩小选择范围，得出最佳答案。 第五，选答完毕，再次通读全文，使语言流畅贯通，内容清晰，语意完整，情节发展合理。选择答案并非易事。答题时除了要遵循以上基本步骤外，还要始终从结构上、语法要求和内容上的逻辑要求考虑，切莫顾此失彼。下面就如何选择正确选项谈谈几种方法： 一、固定搭配法 在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，即可根据已学知识马上找出正确答案，例如： my way home yestarday, i saw a dog in front me. ( ) A. In ; B. Of ; C. On ; D. To; ( )(2)A. of ; B. to ; C. from; D. before; 很容易知道on ones way home 和in front of 都是固定搭配短语，因而可知答案分别是C和A。 又如：The pen is worth 。 A. buy; B. buying; C .to buy ; D. buys; 在这个句子中，很明显答案是B，因为be worth 是一个习惯搭配，也就是说后面只能跟动名词，不跟不定式或其它成分，可见本题正确答案一下便可选出是B。 二、逐个排除法 在一道选题中，一般有四个被选答案，有的是每个被选答案全似是而非，即使全文都领会了，叫我们一时选出正确答案也是有一定难度的，或是根本不可能的。在这种情况下，我们便可采用这个方法，名个击破，逐一否定，缩小选择范围，增大概率。当然，当我们最后确定了选项之后，还得将所选答案放入原句进行检验，验证是否准确无误。例如： Neither Tom nor I to Beijing before。 A. has gone; B. have gone; C. has been; D. have been; 根据所学知识，我们知道，以neithernor结构做主谓时，句子谓语的数应与邻近主语取得一致，即本选题中应与主语I 一致，而I 是第一人称单数，故而要先选出含有have的选项B与D，而将A与C排除。又因为have(has )gone to 意为“去地方了”，即是人去了不在的这儿，显然选项B又不含题意。最后剩下的答案D就是要选出的正确答案。再将答案D放入检验，符合题意。 三、逻辑判断法 在个别选题中，其所提供的选项，有的从语法角度进行考虑是正确的，但若从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析，理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过逻辑进行判断，甚至选出最完善的答案。如： Li Ping has just come, so he has friends。 A. quite a few; B. few; C. much; D. little; 很明显，答案C与D不能和后面的可数名词friends连用，故而首先排除。剩下的A、B答案，从语法上分析，均对，都没有犯任何语法错误。而从语意上分析，既然“李平刚刚来这儿”，按常理应“没几个朋友”才对，所以选B。 古人云“授人鱼，不如授人渔。”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？ 从近几年来的全国各地中考英语试题看，“完形填空”题是英语试题中难度较大，得分率较低的题型之一。如何巧解“完形填空”？我从教学实践中总结一些不够成熟的做法，下面再以一篇短文为例，与大家具体谈谈如何做好“完形填空”题。 It took Charlie Mui several months to save up seven dollars. He wanted to 1 a model plane and went to the shop with the money. On the way Charlie saw a little boy 2 on a corner of the streets.“3 are you crying?” Charlie asked. “Three big boys took 4 my four dollars just now” the boy said.“ I was on 5 way to buy some exercise books but now I cant. Charlie thonght of the 6 dollars in the pocket He thonght of the model plane and the poor 7. Charlie wanted to walk away 8 he did not. At last he 9 four dollars to the boy and went home. Charlie 10 happy. Do you know why? He was happy because the little boy was happy. ( )1.A.sellB.buyC.holdD.bring ( )2.A.cryB.to cry C. crying D. cried ( )3.A.why B. how C. The reason D.For ( )4.A.out B. Off C. up D. away ( )5.A.my B. Their C. his D. a ( )6.A.threeB.sevenC.fourD.little ( )7.A.some exercise-books B. seven dollars C. three big boys D. boy ( )8.A.and B. thongh C. but D. so ( )9.A.lent B. gave C. borrowed D. took ( )10.A.becomes B. seemed C. feels D.felt 答案：1.B2.C3.A4.D5.A6.B7.D8.C9.B10.C 借助自己已补全的那些空缺，细读全文，此时对全文意思的理解程度会更清楚。一篇文章是一个整体，有它独立的内容，结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发不断深入理解，这样就为在解决那些少数疑难问题排除了在逻辑意义上易选错的选项。先看看哪些词语意义与文章不符，然后综合运用词汇、句型、语法等知识反复地字斟句酌，排除明显错误，缩小选择范围，得出符合逻辑的正确答案。如例文中的第8空，先要搞清这四个连词的关系。一般而言，and表示语意的顺承或并列， so