人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第1课《沁园春·雪》同步练习.doc

人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第1课沁园春雪同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共20题；共77分)1. （2分）找出注音全对的一项（ ） A . 妖娆ro 寂寞j 契机qB . 分外fn 饷田xing 狂澜lnC . 成吉思汗hn 燕然yn 梦萦yngD . 数风流人物sh 兀立w 荒秽su2. （2分）沁园春雪中，“望长城内外”一句的朗读节奏是 （ ）A . 望长城内外B . 望长城内外C . 望长城内外3. （2分）“望”字在沁园春雪中的作用是（ ）A . 总起B . 总括C . 统领下文4. （2分）选出字形全部正确的一组（ ） A . 寒冬腊月寒冬腊月数风流人物瀚海阑干沁人心啤B . 原驰蜡象红装素裹悬崖峭壁天涯海角C . 健步如飞天罗地网戒骄戒燥再接再厉D . 振撼人心由衷礼赞革命熔炉知识渊博5. （2分）对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（ ） A . 诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之”，最终积劳成疾，病逝于五丈原。B . 八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。C . 孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无可奈何。D . 刘姥姥是红楼梦中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。6. （2分）下列句子中与“竹深村路远”构成对偶的一项是（ ）。A . 月照窗前竹B . 白鹭忽飞来C . 聊寄一枝春D . 月出钓船稀7. （2分）下列句子使用表达方式不同的一项是（ ） A . 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！B . 他用两手攀着上面，两脚再向上缩。C . 那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。D . 我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”8. （2分）抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（ ）A . 闻水声，如鸣佩环B . 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂C . 四面竹树环合，寂寥无人D . 俶尔远逝，往来翕忽E . 斗折蛇行，明灭可见F . 以其境过清，不可久居9. （2分）对下面的句子理解正确的是（ ）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！A . 安塞腰鼓的表演者虽然生活很艰苦，可是他们有骨气。B . 红豆角、老南瓜是黄土高原的特产，吃了红豆角老南瓜有使不完的劲，腰鼓自然打得火爆有力。C . 黄土高原养育着青年人，豪放、强健的生命里充满了无穷的力量，让人感到惊异和钦佩。10. （2分）下列句子中运用了抒情这种表达方式的一项是（ ） A . 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B . 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄的花淡雅，白的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。C . 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！D . 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。11. （8分）给划线的字注音。 _莽莽分外妖娆稍逊_风骚成吉思汗数风流人物今朝12. （1分）毛泽东在沁园春雪中化静为动，气势奔放的句子是“_ _”。13. （3分）指出下列各句所用的修辞方法。胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？” _胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！_你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？ _14. （2分）走向虫子作者_，当代作家。著有散文集_。15. （1分）小学课本里，我们曾读过一个故事。说的是一个穷苦的农家孩子因画荷花而成才这个人叫_。16. （4分）根据拼音写出相应的词语。（1）须晴日，/看hng zhung s gu_，/分外yo ro_。（2）唐宗宋祖，/稍逊fng so_。（3）y di tin jio_，/成吉思汗，/只识弯弓射大雕。17. （8分）解释下列划线的词。 惟余莽莽 莽莽：_须晴日 须：_分外妖娆 妖娆：_引无数英雄竞折腰 折腰：_略输文采 输：_一代天骄 天骄：_只识弯弓射大雕 弯弓：_俱往矣 俱：_18. （20分）阅读全文，回答问题。 （1）词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？ （2）上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？ （3）下片“惜”字包含了作者怎样的情感？ （4）上下两片的表达方式有何不同？这样写有什么好处？ 19. （5分）课文采用多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右） 【课文片段在线】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。【写法分析】上阕采用对偶、比喻、拟人等修辞手法，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图，句句洋溢着诗人对祖国山河的热爱之情。要做到情景交融，可以有两种方式：一是在写景的同时叙写自己的感受；二是把自己的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着深情。常用的修辞手法有比喻、拟人、对偶、排比、反复等 ， 要根据具体表达的需要选择使用。20. （5分）仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。例句：山舞银蛇，原驰蜡象。仿句：二、 阅读下面诗词，回答问题。 (共1题；共7分)21. （7分）（2012泰州）阅读李白的塞下曲（其一）一诗，完成问题。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰 【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。（1）诗的一，二两联表现了边塞生活_的特点。（2）“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：_。（3）全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？三、 阅读下面一首词，完成下题。 (共1题；共20分)22. （20分）阅读诗歌，回答问题蝈蝈与蛐蛐大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。（1）诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？ （2）把这首诗用“”分为两层，并写出每层的主要内容。 （3）诵读这首诗，说说诗人在诗歌中所体现出来的思想感情。 （4）这首诗的主旨句是哪一句？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 双基积累 (共20题；共77分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-