苏教版必修3 种群的特征 课件(36张).pptx

第一节生物群落的基本单位 种群 第1课时种群的特征 回顾 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 由形态相似 功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来 称为组织 人体的组织分为上皮组织 结缔组织 神经组织和肌肉组织四种 植物 保护组织 输导组织 营养组织 机械组织 分生组织 组织是构成器官的基本成分 组织排序结合起来 组成具有一定形态并完成一定生理功能的结构 称为器官 例如胃 肠等 植物的器官有根 茎 叶 花 果实 种子 许多器官联系起来 成为能完成一系列连续性生理机能体系 称为系统 如由口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门以及肝 胆 胰等一系列器官联系起来 共同完成食物的消化和吸收 组成了消化系统 此外 还有运动 呼吸 泌尿 生殖 循环 神经和内分泌8个系统 一 种群的概念 在生态学上 把一定时间内占据一定的空间的同种生物的所有个体称为种群 population 怎么理解种群 种群指同一种生物在某个时间段生活在某个区域内 种群中的个体并不是机械地集合在一起 而是彼此可以交配 并通过繁殖将各自的基因传给后代 是繁殖的基本单位 种群是进化的基本单位 同一种群的所有生物共用一个基因库 种群是高于个体的一个层次 非洲草原上的斑马种群 神农架的金丝猴种群 1 下列叙述中 属于种群的是 a 一片森林中的昆虫b 一片山地的大狗尾草c 一棵树上的寄生物d 一座山峰的树2 在一块草原上 有8户牧民 每户牧民各养了一群羊 其中 有6户养的是绵羊 有两户养的是山羊 这8群羊是 a 一个种群b 两个种群c 六个种群d 八个种群3 下列环境中的生物 属于种群的是 a 一个公园中的草本花卉b 一个牧场里所有产奶的奶牛c 一条河里所有的鱼d 一个蜂巢里所有的蜂4 下列各项中 属于种群的是 a 一株槐树上的全部槐尺蠖b 一块朽木上的全部真菌c 海洋中的全部藻类植物d 广口瓶中饲养的全部果蝇 b b d ad 练习 二 种群的特征 种群密度年龄组成性别比例出生率死亡率 生物个体特征 寿命 性别 年龄 种群的特征 数量特征空间特征遗传特征行为特征 种群的遗传特征 基因库 基因频率和基因型频率等 种群空间特征 均匀型 随机型 集群型 空间格局组成种群的个体在其空间中的位置状态或布局 称为种群空间格局 种群的空间格局大致可分为3类 均匀型 uniform 均匀型分布 例如 在农田生态系统中 水稻的均匀分布随机型 random 随机型分布 例如 森林地被层中的一些蜘蛛 面粉中的黄粉虫等 成群型 clumped 成群分布是最常见的内分布型 种群的数量特征 单位面积或体积内某一种群的全部个体数量 怎样调查种群密度 样方法 通过计算若干样方中某种生物的全部个体数 然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法 样方1 样方2 样方3 样方4 样方nn1n2n3n4nn 多用于植物 种群密度 s n1 n2 n3 n4 nn n 常用取样法 样方的大小样方的大小应该根据所调查对象的大小和分布情况而定 样方的数量相对多一些较好 样方数量越多 统计的结果越接近真实情况 取样方法没有确定的位置 要做到随机取样 如等距取样法和五点取样法 如果在边缘处 计数时可以把左上相邻两边及夹角上及另一角上的计算在内 其余不计 学生活动 下面1个10cm 10cm绿色的正方形 代表一块面积为100m2的学校操场的草地 图中黑圆点代表一株蒲公英 请同学们估算一下我们学校操场草地上蒲公英的数量以及蒲公英的种群密度 调查学校操场草坪上的蒲公英的种群密度 100m2的草地 样方边缘上的个体的处理 计上不计下 记左不计右 标记 志 重捕法 例 要调查某地某种群数量 n 捕获一部分个体 m 标记个体数 重捕个体数 n 重捕中标记个体数 m 假设重捕取样中标记比例与样地总数中的标记比例相等 求n 动物 可得 n 因 m n m n 注意 1 标记不能影响动物的活动 2 标记不能过于醒目 3 标记符号必须能够维持一定的时间 适用范围 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类和昆虫等动物 黄豆 红豆质地形状不同是否会干扰试验结果 应如何改进试验 某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠 布氏田鼠进行了调查 调查样方总面积为2hm2 1hm2 10000m2 随机布设100个鼠笼 放置1夜后 统计所捕获的鼠数量 性别等 进行标记后放归 3日后进行重捕与调查 所得到的调查数据如下表 该草地布氏田鼠的平均种群密度为只 hm2 事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉 上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏 144 大 练习 出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素 思考 熊猫和老鼠都属于哺乳动物 为什么种群密度相差如此之大 2 出生率和死亡率 指种群在单位时间内新产生的个体数量占该种群个体总数的比率 指种群在单位时间内死亡的个体数量占该种群个体总数的比率 出生率 死亡率 1 概念 2 与种群密度的关系 决定种群密度的最直接因素 3 迁入率和迁出率 迁入率 1 概念 2 与种群密度的关系 迁出率 单位时间迁入某种群的个体数占该种群个体总数的比率 单位时间迁出某种群的个体数占该种群个体总数的比率 决定种群密度的直接因素 4 年龄结构 1 概念 指一个种群中各年龄段的个体数量的比例 2 类型 增长型稳定型衰退型 出生率 死亡率 增长型 幼年个体 老年个体 较多 较少 在一段时间内越来越大 大于 种群的密度会 出生率和死亡率 稳定型 各年龄段的个体数目 比例相当 大致相等 一段时间内保持相对的稳定 种群的密度会在 衰退型 幼年个体 中老年个体 死亡率 出生率 种群的密度会 较多 较少 越来越小 大于 5 性别比例 1 概念 种群中雌雄个体数量的比例 2 与种群密度的关系 一定程度上影响种群密度的变化 雄性和雌性数量相当 人类 雄性多于雌性 社会性昆虫 雌性多于雄性 家养动物 性别比例研究在农业上的应用 在农业上 利用人工合成的性引诱剂诱杀种群的雄性个体 使雌性个体不能完成交配 从而使该种群的密度明显降低 迁入和迁出对我国人口影响不大 而增加死亡率是违法的 因此只能降低出生率 大熊猫应该增加数量 同样迁入和迁出影响不大 因此可通过提高出生率 降低死亡率来解决 比如让它们进行无性繁殖 人工为它们抚育幼崽 降低死亡率 一般来讲 人工控制的种群家养动物 雌性多于雄性 想想为什么 种群数量特征之间的关系 种群密度 出生率 死亡率迁入率 迁出率 种群数量 年龄结构 性别比例 练习 1 预测某地区人口动态的主要依据 a 现有人口数量b 现在的性别比例c 出生率 死亡率及迁入和迁出率d 目前的年龄组成 d 2 某生态学家考察某草原后 认为未来几年 该草原鼠害将非常严重 该生态学家作出这样预测的依据是 a 鼠群的数量和密度b 鼠群的年龄结构c 鼠群的性别比例d 出生率 死亡率及迁入和迁出率 b 3 下图是依据我国三次人口普查数据绘制的人口年龄组成图 下面对上述三图的描述 其中完全正确的是 a 图 1 是增长型 从图 3 可以看出计划生育政策初见成效b 图 1 图 2 图 3 都是衰退型c 图 2 是典型的稳定