四年级第二学期语文第3单元.doc

四年级第二学期语文第3单元测试 班级 姓名 学号 得分 一、给带点的字选择正确的读音。（4分）扫帚（so so ） 逞凶（chn chn） 漆黑（x q） 侵蚀（sh zhu） 江淮流域（hui wi）折腾（zh zh） 响彻云霄（ch qi）踌躇（ch zh ）二、日积月累。1、看拼音写词语。（8+2分）Chn sh q t cn yin ynun pn( ) ( ) ( ) ( )sh tn lndn b zhu bin f( ) ( ) ( ) ( )请你按照第2行词语的特点,再写这样的4个词语。（不能重复写同一偏旁的词语。）（ ） （ ） （ ） （ ）2、照样子写词语。（6分）争先恐后 横七竖八 _ _气喘吁吁 波光粼粼 _ _枯枝败叶 机毁人亡 _ _3、补充句子。（5+2+4分）朝霞不_ ,晚霞_ 。春雾_ ,夏雾_ ,秋雾_ ，冬雾_ 。我还知道这样的谚语_ 我还知道其他的谚语_ 、大自然中的一切事物都是_ 。这样，才能保持大自然的_ 。、生物是人类的好老师。人们从蝙蝠身上得到启示，发明了_，使飞机_ 。人们从鲸身上得到启示，设计船体时_ ，大大提高了_ _。我还知道，人们_ 。三、给带点的字选择恰当的意思。（6分）（1）穿过，贯通；一个一个地互相衔接；古代穿铜钱的绳子鱼贯而出（ ） 横贯江面（ ）（2）想要，希望；欲望；将要。欲出又止（ ） 震耳欲聋（ ）（3）其他的，别的；新奇的，特别的；不同的。异想天开（ ） 日新月异（ ）四、读句子，填上合适的关联词语。（4分） 虽然但是 如果就 因为所以1、( )科学家把bin f的眼睛蒙上了，（ ）它飞了几个钟头，也没碰响一个lng dng 。2、( )科学家把bin f的耳朵塞上了，（ ）它像没头cng yng似的到处乱撞。3、（ ）科学家早点知道蜻蜓防止翅膀震动的秘密，（ ）可以少发生一些机毁人亡的惨祸。4、（ ）我们学着向导的样子拯救了一些幼龟，（ ）我们还是十分后悔。五、阅读练习。（一）从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统（ ），杂草统统（ ），连地上的枯枝烂叶（ ）。森林面貌顿时（ ）：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里（ ）。不想森林却从此（ ）。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，（ ）的像一把把扫帚，有些树木（ ）干枯了。1、 在（ ）中填入正确的词语。（4分）2、 用简洁的语句概括这部分内容。（2分） （二）青蛙的眼睛青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、蚱蜢它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边。只要有虫子飞过，它就噌地跳起来，舌头一伸，把虫子卷进嘴里。有人把青蛙在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴（shun） 在线上，从青蛙眼前掠过，青蛙就跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。原来，青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，不管飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚，而且还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子如果停住不飞，它就看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙就不知道眼前放着可吃的东西，只能活活饿死。人们研究了青蛙的眼睛，制成了“电子蛙眼”，主要用它来监视飞机。机场上的指挥员凭着“电子蛙眼”的帮助，就能立刻判断出空中的飞机在哪个方向，飞得多高，飞得多快，正朝哪个方向飞。有了“电子蛙眼”，人们就能更加准确地指挥飞机的飞行或降落。1、 写出下列词语的近义词。（4分）特殊（ ） 分辨（ ） 吞（ ） 拴（ ）附加题：在下面的词语中填写“吃”的近义词，不能重复。 酒 茶 饮料 瓜子 药 骨头 甘蔗 毛饮血 囫囵 枣 肉动物2、 从划线句子中找出两组近义词写下来。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）3、 第二段是有人对青蛙做的实验，请仔细读文，完成下面这张表格。（6分）次数实验方法实验结果实验结论第一次第二次4、 请按已分好的段落，概括第一段的大意。（3分） 5、 用带点词语造句。（2分）只要就_ 6、 人们根据青蛙的眼睛_的特点，制成了“_”。凭着“电子蛙眼”的帮助，机场上指挥人员就能立刻判断出空飞机的飞行_、飞行_、飞行_。总之，有了“电子蛙眼”，人们就能_。（6分）7、 请运用文中的语言，代替青蛙来介绍自己的眼睛。（5分）我的眼睛青蛙自述 六、习作练习。（25分）在大自然中，在生活中，我们只要用敏锐的眼睛去细心观察，总能有所发现。例如：你发现墙壁“流汗”是要下雨了，发现有些树木秋天是不落叶的，发现井水到冬天就冒“热气”虽然某些现象在别人看来是平平常常，不足为奇的，但是当你刚刚发现这些现