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第四单元复习指导课教学设计教师准备：运用多媒体制作课件，在课件讲解中进一步分析和指导学生掌握知识的方法。学生准备：历史课本及其他准备资料教学过程1、 导入复习指导课导入方法：运用有关近段中日钓鱼岛争端的一些图片给学生欣赏的方式，让学生思考这些图片反映的重要内容和针对的有关国家使学生能够从图片中回想起一些学过的历史内容及相关片段。教师分析：通过对图片的分析和学生回答的内容进行结合得出本次复习指导课要复习的主要内容是，抗日战争。2、 复习指导第一部分：展示课标要求和相关知识链接(1) 展示课标要求： (2) 运用简洁归纳的方法展示本课知识链接： 1、风云人物 2、三大事变 3、难忘时刻 4、浴血奋战 5、胜利曙光 6、伟大胜利 （三）运用有关图片资料提示和指导、分析有关复习知识要点。 1、风云人物，展示相关人物图片给学生思考，说出抗日战争中的一些风云人物和与这些人物相关的历史事件。由学生看图片后回答相关的人物并引出与他们有关的历史事件。教师小结：从学生回答中分析，这些风云人物在抗战中发挥了很大的作用他们为国家做出了巨大的贡献，值得我们怀念和学习。通过进一步讲解是学生达到巩固知识和加深对伟大爱国者的怀念之情，同时也达到课标的要求。2、 三大事变：直接运用知识结构网及图片让学生回想起学过的相关历史事件及其影响。先由学生回答，后教师分析和小结。3、 难忘时刻用难忘时刻这一比较能够勾起学生记忆深处的词语来提问，让学生思考在抗日战争中哪一些属于我们整个中华民族都难以忘怀的艰苦和令人振奋的时刻。学生回答：教师进一步提示和分析都有哪些时刻难以忘怀：4、 浴血奋战该知识点主要通过学生的回忆来引导他们想起在课本中讲过的三场伟大的战役，然后教师对学生的回答进一步补充和分析。然后展示相关的战役名称：教师小结5、 胜利曙光教师引入：经过将近八年的全民族抗战使中国人民在艰难抗战中看到了胜利的曙光，那么真正开启胜利之门为中华民族实现光明前途准备条件的大事件有是什么呢？学生回答：展示中共七大的相关知识。6、 伟大的胜利教师：引入，以欣赏图片和口头知识连接的方式引入这一复习要点那就是：胜利肯定有时间、有标志、有国家、有原因、有意义。 第一、胜利时间：第二、胜利的标志：第三、取得胜利的国家：第四、胜利的原因 ：第五、胜利的伟大意义：（三）、课堂练习 1、选择题 2、 材料题 （四）、课堂小结：1、 课件展示知识结构 3、教师小结 ：用简单的数据和文字来概括本科内容让学生看到清晰的知识和容易达到的复习思路。三、学法指导、简要语言概括：这一节单元复习的知识我们可以用数字来进行识记和知识的展开，我把本单元的知识用这样的数字来概括那就是俩个三、四个一 。俩个三指的是三场事变、三场著名战役。四个一指的是一条抗战路线、一次会议、一个国家投降、一个国家取得胜利。这在教学过程中教师肯定会对学生加以引导才能给他们在学习当中真正掌握学习和记忆的方法。板书设计抗日战争1、 日本对中国发动几次侵略事件1、 主要事件（时间、名称、影响、标志）2、 中国军民抗击日军的著名战役1、 平型关大捷：（时间、获胜军队、战争地位）2、 台儿庄战役：（时间、指挥者、战争地位）3、 百团大战：（时间、指挥者、主要目标、战争地位）3、 中共