20182019(二)机械制图(19)教案设计83零件图的尺寸标注

20182019(二)机械制图(19)教案设计83零件图的尺寸标注 柳州铁道职业技术学院教师备课教案首页教研室主任签字年月日任课教师何雷专业负责人课时授课计划编号19授课日期授课时数授课班级18车辆31班18车辆32班18车辆33班2课题8.3零件图的尺寸标注教学目的1.了解零件图尺寸的分类和作用；2.了解尺寸标注的要求和注意事项教学重点1.尺寸标注的要求和注意事项；教学难点1.尺寸标注的要求和注意事项课堂类型及教学方法讲授课讲授法，演示法、对比分析法、练习法教学场地、教具多媒体课件教学过程如下组织教学旧课复习新课讲授教师讲述举例法结合零件图的标注讲解零件的尺寸、尺寸基准和尺寸链A考勤B旧课复习1.零件图的作用和内容；2.零件图的选用原则和基本要求C讲授新课零件图上的尺寸是零件加工、检验的依据。 标注零件图的尺寸时，除了要遵循前面讲过的正确、完整、清晰的要求外，还应做到合理。 合理是指所标注尺寸符合设计要求，满足加工和测量的要求。 8.3零件图的尺寸标注 一、零件的尺寸、尺寸基准和尺寸链1.零件的尺寸按对零件功能的影响，将零件的尺寸分为功能尺寸（主要尺寸）、非功能尺寸（非主要尺寸）和参考尺寸三种。 （1）功能尺寸零件上能够影响机器或不见得性能、工作精度和互换性的尺寸。 如零件上配合表面的尺寸、连接尺寸、安装尺寸、规格、性能尺寸。 （2）非功能尺寸不影响产品性能和零件间配合性质的结构尺寸，适应来保证零件的机械性能（如强度、刚度等）、满足加工工艺、重量、装饰以及使用要求的尺寸，对其要求不严格。 （3）参考尺寸这类尺寸并非零件所必需，而是为了避免生产现场人员计算所提供的。 为了区别其他尺寸，标注时应加圆括号。 2.零件尺寸的基准把零件上用来确定其他点、线、面的位置的那些点、线、面，叫做尺寸基准。 在零件图上标注每一个尺寸都必须有相应的尺寸基准。 零件尺寸标注得是否合理，能不能满足设计、加工、测量、装配等方面的要求，先决条件是要正确、合理地选择尺寸基准。 尺寸基准按用途分为两类 （1）设计基准在零件图上用来确定其他点、线、面的位置的举例说明结合零件图对比分析，说明零件图的尺寸标注形式课堂练习基准。 按其作用又分为主要基准、辅助基准 （2）工艺基准又分定位基准、测量基准、装配基准。 3.尺寸链封闭的尺寸联系，叫做尺寸链。 尺寸链中的尺寸不在同一零件上时，叫做装配尺寸链；由一个零件上有关尺寸组成的尺寸链，叫做零件尺尺寸链。 在由几个尺寸所构成的尺寸链中，每一个尺寸都叫做环，其中在加工过程中最后形成的那个尺寸，叫做封闭环，用N表示。 其余的环叫做组成环（有n-1个），所有组成环都用一个字母表示。 由尺寸链计算得知，封闭环的公差等于所有组成环公差之和，所以封闭环的公差比任何一个组成环的公差都大，因此，在零件尺寸链中应选择精度要求最低的尺寸作为封闭环（在加工过程中最后形成）。 二、零件图的尺寸标注形式在零件图上标注尺寸时，常采用以下三种形式1.链式注法是把零件上同一方向的一组尺寸依次注写，形成链状。 零件尺寸的链式注法，其优点是可以保证每一环的尺寸精度，缺点是组成环的误差全积累在总长（封闭环）上，切环数越多积累误差越大。 2.坐标式注法是把零件上同一方向的一组尺寸，以同一主要基准注起。 这种注法的特点是各组成环的尺寸精度不相互干涉，只是当相邻两环之间的公差较小时，不宜采用这种注法（如要求公差小于0.2时这种注法就不宜采用了）。 3.综合式注法是前两种注法的综合形式，这种注法兼有前两种注法的优点。 零件图上单独采用链式注法或坐标式注法的情况很少，大多数情况均采用综合时注法。 三、零件图的尺寸标注应注意的问题 1、功能尺寸要直接注出，非功能尺寸应该按加工及测量方便进行标注。 案例分析，零件图的尺寸标注应注意的问题重点内容演示法举例示范零件图上标注尺寸的方法、步骤课堂小结课后作业 2、标注尺寸时，尺寸链中的封闭环不标注尺寸，当需要注出封闭尺寸时，应将起标注为参考尺寸。 3、标注尺寸应尽量符合加工顺序，以利于工人看图、加工和测量。 4、标注尺寸要考虑测量方便。 5、对于铸件、锻件，为了制作铸模和锻模方便，应按基本形体标注尺寸，应注意零件同一方向上加工表面与其他不加工表面之间，一般应有一个尺寸联系。 6、由刀具保证的尺寸，标注时应给出刀具的相应尺寸。 7、零件底板、法兰盘的尺寸注法。 8、零件上几种常见孔（光孔、螺孔、沉孔）的尺寸注法。 四、在零件图上标注尺寸的方法、步骤在零件图上标注尺寸的方法、步骤是 1、选择零件基准； 2、按设计要求标注功能尺寸； 3、按工艺要求标注非功能尺寸； 4、按正确、清