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文档简介
优秀少先队辅导员先进事迹材料横山县第三小学 梁 琼2002年参加工作以来，我时刻以孜孜不倦的工作态度，诲人不厌的教学风格度过每一天。自参加工作至今我一直担任少队辅导员，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。一、尽心尽力，忠于职守我自参加工作以来，兢兢业业工作，从不计较个人得失。不管担任哪项工作，都能本着认真负责的态度。作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。在教学工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。我就是这样不厌其烦的手把手地教，有时面对一个问题，一天要回答同学几十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学。二、勇于创新，从小事做起作为一名少先队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生干部轮流做，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，我还经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。我利用班会和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那就得先以身作则，才有说服力。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。三、注重实践，多育英才对少年儿童的培养标准要不断提高，日进日新。通过多年的少先队工作研究和实践，我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识理论。少先队工作是一项系统工作，在学校领导的支持和指导下，我逐步完善和健全少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃，培养成批的优秀人才。四、平等对话，家校合一我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。赢得他们的信任。我与家长融洽相处，打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，我的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题这些情况的了解使我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。工作需要持久的耐心与创造力。我深信，通
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