192正比例函数(二)教案

192正比例函数(二)教案 五十中学“习而后教合作学习”八年级数学教学案备课人牟丽君审核人初阳授课时间xx年3月日程序教学内容教学设计二次备课课堂流程 二、课堂流程例 一、画出下列正比例函数的图像. （1）y=2x，y=3x （2）y=-1.5x，y=-4x例 二、一列火车以90km/h的速度匀速前进，求它的行驶路程s（单位km）关于行驶时间t（单位h）的函数解析式，并画出函数图象.复习书上的例题，按照书上例题的格式解题.课题:19.2.1正比例函数（第二课时）课型新授课教学目标1.能运用正比例函数知识分析和解决简单的实际问题.2.掌握正比例函数的图像.3.掌握正比例函数的性质.重点掌握正比例函数的图像.难点掌握正比例函数的性质.程序教学内容教学设计二次备课课前预习 一、课前预习1.正比例函数y=kx（k是常数，k0）的图像是一条经过_的直线，我们称它为直线y=kx.当k0时，直线y=kx经过第_象限，从左向右_,即_，当k0时，直线y=kx经过第_象限，从左向右_,即_.2.因为两点约定一条直线，所以可用_法画正比例函数y=kx（k0）的图象.一般地，过原点和点_（k是常数，k0）的直线，即正比例函数y=kx（k0）的图像.3.用你认为最简单的方法在同一坐标系中画出下列函数的图像. （1）y=x23 （2）y=-3x （3）y=4x4.下列四个点，在正比例函数y=-5x的图像上的点是（）A.（2,5）B.（-2，-5）C.（1,5）D.（1，-5）5.若函数y=（k+1）x+k+1是正比例函数，则k=_.复习正比例函数的图像的性质利用正比例函数图像的性质解决简单问题.五十中学“习而后教合作学习”八年级数学教学案课堂小结课后作业板书设计 四、课堂小结1.能运用正比例函数知识分析和解决简单的实际问题.2.掌握正比例函数的图像.3.掌握正比例函数的性质.见学案19.2.1正比例函数（第二课时） 一、正比例函数的图像 二、正比例函数的性质通过课堂小结对本节的内容再次强化和提升，通过学生的自我总结培养了学生的独立归纳，独立思考的能力.巩固练习教学反思:1.2.3.程序教学内容教学设计二次备课当堂训练 三、当堂训练1.请写出一个图像经过 一、三象限的正比例函数的解析式_.2.画正比例函数y=-4x的图像，只需要两点_和_即可.3.正比例函数y=kx（k0），当x1=-3，x2=0，x3=2时，对应的y1，y2，y3的大小关系是_.4.如果一个正比例函数的图像经过不同象限的两点A（2，m），B（n，3）那么一定有（）Am0，n0；B.m0，n0；C.m0，n0D.m0，n05.已知正比例函数y=kx（k0）的图像过第 二、四象限，则Ay随x的增大而增大B.y随x的增大而减小C.当x0是，y随x的增大而增大；当x0是，y随x的增大而减小D.不论x如何变化，y不变6.在平面直角坐标系中，正比例函数y=kx（k0）的图象的大体位置是（）7.已知正比例函数y=kx（k0），当x=-1时，y=-2，则它的图象大致是（）8.正比例函数y=kx的图象是经过