2018~2019学年人教版语文八年级上册第3课《飞天凌空》导学案及配套教案

20182019学年人教版语文八年级上册第3课飞天凌空导学案及配套教案 “飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记 一、预习案（一）学习目标1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。 2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。 3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。 （二）学习重点认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。 （三）预习导学1.资料链接背景透视1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。 女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。 于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。 2.给下列加粗字注音。 凌()空翘()首酷()似屏()息敛()声眼花缭()乱悄（）然3.解释下列词语。 悄然轻盈潇洒4.熟读课文，理清文章脉络。 第一部分（）吕伟站在10米高台，准备跳水第二部分（）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分（）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 二、探究案1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。 这段描写运用了什么手法？有什么作用？2.“她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 这句中“托”字有何表达效果？3.记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？ 三、达标检测1下列各句中没有错别字的一项是()A A她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B还没等观众从眼花撩乱中反映过来，她已经展开身体。 C如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 D这位年方十六的中国姑娘，嬴得了金牌。 2填上合适的词语。 （）形容声音很大，耳朵都快要震聋了（）抬起头来。 （）像刚从梦中醒来。 比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。 3请仿照下面的句子，选取某种运动为描写对象，写一句话。 (要求至少运用一种修辞手法)你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。 _ 四、拓展交流这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。 参考答案【预习导学】2lng qio kbng lin lio qio3.悄然形容寂静无声。 轻盈形容身材苗条，动作轻快。 潇洒（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 4.第一部分 （1）吕伟站在10米高台，准备跳水第二部分（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 【合作探究】1.动静结合。 以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。 2.一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。 3.写法上重点采用了特写镜头。 所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。 记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。 将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。 【达标检测】1.A2.震耳欲聋翘首如梦初醒3.示例你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般飞离起点，像水鸟般冲向终点，引得在场的观众喝彩连连。 (或你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。 )3“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记1掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点，学习其写作技巧。 2理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。 3了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中的运动之美。 一、导入新课在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。 1982年11月24日，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。 这节课，我们一起来学习新闻特写“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记，感受吕伟那“飞天”之美。 二、教学新课目标导学一阅读文章，把握内容1初读文章，思考这则新闻特写报道了一件什么事？它是着重抓住什么场面来细致刻画的？明确这则新闻特写报道的是“跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌”的事。 是着重抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2再读课文，思考本文记叙吕伟跳水过程时是按照什么顺序来写的？还记叙了哪些内容？明确是按照“准备起跳腾空入水”的顺序来记叙的。 本文作者首先记叙吕伟跳水之前的场面，描绘出一幅静态画面；再写吕伟跳水动作全过程，其中包括“准备”“起跳”“腾空”“入水”四个部分；最后写吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。 目标导学二研读课文，学习写作技巧1作者写吕伟的准备工作时，为什么要写白云与飞鸟呢？这是闲缀的一笔，还是另有深意？明确描写白云和飞鸟，是想用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。 这里的动既写出了吕伟“沉静自若”的特点，也为后文跳水动作的“动”蓄势铺垫。 2跳水的动作是极快的，然而，在文中，我们不仅看到了吕伟跳水的全部瞬间，也能真实地感受到“快”的感觉，这是否得益于作者高超的文字表现力呢？请你做简要分析。 明确作者在描写起跳的瞬间时，描绘了一个瞬间停滞的画面，将那一瞬间定格下来并喻为“飞天”壁画，这就给读者形成了一个慢镜头印象；忽然，连续描写腾空的动作，“一周半”“三周”让读者在脑中生成细节动作，同时，又以“疾如流星”“潇洒自如”等形容词写出了动作之连贯、动作之快。 最后入水的一个“哧”字将动作的“快”导向极致，又以水面的细节之静为之烘托。 由此达到了既描写了吕伟的全部动作，又表现了吕伟动作之快的效果。 3作者除了写出了吕伟跳水动作的快，还写出了她跳水动作的“飞天”之美，请你做简要分析。 提示可从选词、修辞手法、写法等角度进行品析感受。 示例“轻舒”“举起”“一蹬”“飞去”四个动词，把吕伟起跳的轻巧灵动生动具体地描绘出来。 “一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的飞天。 这句话使用了比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙凌虚蹈空。 “如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出了观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。 这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。 4结合最后一段，分析这篇特写表现了作者怎样的思想感情。 明确最后一段选用一个印度观众的赞美，则意味着这赞美不仅仅是单纯的个人赞美，更上升到国家层面，作者借此表达对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而自豪，饱含作者对祖国的热爱之情。 目标导学三拓展延伸，了解新闻特写多媒体显示中国运动员吕伟亚运会夺冠新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。 八名各国选手按照次序登台比赛。 4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。 第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。 吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。 只见她登上高台，静静站立。 起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。 完美的表现，裁判亮出了9.5分的高分。 凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。 1分析上面一篇新闻报道，结合课文说说新闻特写与新闻报道之间有何区别。 明确 (1)上述新闻报道满足一切新闻要素，但课文对“何人”“何地”等新闻要素一笔带过，而将笔力集中在一个瞬间，以表现“如何”为主。 (2)新闻报道强调新闻语言的客观性、准确性，不宜过多加入作者的主观情感，但新闻特写则允许用语有一定的文学性，如课文运用了大量的文学性描写来描绘精彩的跳水瞬间，十分具有表现力。 此外，课文的情感表现得十分突出。 2与这篇新闻报道相比，你认为新闻特写有哪些独特的传播价值？明确一般说来，消息是要报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实。 新闻特写则描写最典型的、最有表现力的瞬间或片段，将其拉长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感强，为消息(甚至通讯)所不及。 同时，由于新闻特写呈现的事实是真切细致的，而越真切细致的事实往往越能打动读者，因此，新闻特写往往能赋予新闻事实温度，使读者深受感染。 从新闻受众的角度来看，他们对新闻报道的需求有不同的层次，对一些重大的或引人注目的新闻事件，他们往往不满足于了解“发生了什么”，还想进一步了解“事情是怎样发生的”，甚至想现场目击“具体情况如何”。 在文字新闻中，新闻特写是最能满足这种需求的，它能与消息、通讯互相配合，使新闻报道更有层次，更加丰满、立体。 三、板书设计“飞天”凌空?表演前?吕伟沉静自若风度优雅环境白云飘浮飞鸟掠过观众翘首而望屏息敛声表演时?起跳酷似翔舞的“飞天”腾空动作疾如流星入水像箭插进碧波表演后?记者跳起来赞妙观众掌声、欢呼声裁判亮出了高分“飞天”之美爱国之情可取之处对文本内容进行赏析，是因为新闻特写具备一定的文学性特征；将文本