5B M2U1 Animals in the zoo 教案

5B M2U1 Animals in the zoo 教案 5B M2U1Animals in the zoo教案1教学目标 （1）知识与技能目标1.通过学习认识单词kilo和词组kilos of，从而达到对单词和词组的理解与表达，特别是kilo(s)of(可数名词与不可数名词的搭配)。 2.在学习中巩固Wh问句，并能运用这些句型描述动物的早餐时间，早餐内容和早餐数量，从而逐步提高学生的写作水平。 3.学会运用重点句型What timedo youfeed?What do they eat?How manykilos of?和How much?以及对How manykilos of?和How much?加以区别。 （2）过程与方法目标1.借助媒体和游戏来朗读、理解、运用新单词kilo和kilo(s)of。 2.通过阅读，运用Wh问句，了解动物的早餐时间，早餐内容和早餐数量。 3.结合板书提示，启发学生写作。 （3）情感目标通过学习、了解动物园的动物，培养学生对动物的喜爱之情以及感知动物园工作人员对工作认真负责的态度。 2重点与难点 （1）重点单词kilo和词组kilos of句型What timedo youfeed?What do they eat?How much(many)? （2）难点1词组kilos of与可数名词和不可数名词的搭配。 2对How manykilos of?和How much?的区别。 3教具多媒体，单词卡片4教学过程Process Teachers ActivitiesPupils ActivitiesPurpose Pre-task preparation1.Song（Questions） (1)How manyanimals do you hearinthe song? (2)What arethey？2.Ask and answer: (1)Whats Mr Tang? (2)What does Mr Tangdo everyday?1.Ps singthesong.(Ps answerthe questions.)(Ps answer)让学生带着问题进行活动，由歌曲引入animals这个主题。 引子 1、通过问题Whiletask procedure1.Listen andanswer:Questions: (1)What timedoesMr Tang feed the elephants? (2)When doesMr Tangclean theircage? (3)What dothe elephantseat? (4)How muchhay dothey eat?2.Teachkilo.kilo(s)of. (1)kilo (2)kilo(s)of (3)Theeatkilo(s)of.3.Read and write (1)Show MrTangs diary. (2)Ask Psto collectthe animalsmassage. (3)Check themassage.(Feeding time,Food,How much/How many?)1Elephantsmassage.(Practise thesentences:How manykilos of?和How much?)2Monkeysmassage.3Tigersmassage.(Ps listenandanswer)2.Ps learnthe newwords:kilo/.kilo(s)of (1)Ps read (2)Have amatch (3)Pair wok3.Ps readandwrite. (3)Ps check.1T?Ss带入新授单词。 2、通过问题渗透本节课主要句型。 强调of后面的可数名词或不可数名词。 并通过比赛的方式激发学生兴趣，从而有效解决难点。 通过机械操练达到真正巩固运用的目的。 以各种不同的形式交流动物的信息，使III.Post-task activityIV.Summaries V.Homework4Parrotsmassage.1.Talk andact:T Afterthey talking,Mr Limakes atimetable.He wantsto takegood careof MrTangs animals.They likethe animalsand birds.They areall goodzoo-keepers.Now,If youare Mrli,can youwrite adiary likeMrTangs?2Group leaderbe MrTang.3One pupilintroduce themassage.4Ss?S1.Ps actMrTangand MrLi andact thetelephone call.学生学以致用，同时也调节了课堂气氛。 以打电话的形式巩固所学的Wh问句。 从小结中启发学生爱动物的思想情感并感知动物园工作人员对工作认真负责的态度。 Writing DesignModule2Unit1Animals MrTang,what timedoyoufeed the?kilo Ifee