做一个有梦想的老师

做一名有梦想的老师 在繁忙中停一停停下来让灵魂赶上脚步在躁动中静一静静下来感悟别人的故事便于更好地书写自己的故事 儿时的梦想 农民没有梦想 等于放弃收获 家庭没有梦想 等于放弃富裕 国家没有梦想 等于放弃疆域 教育没有梦想 等于放弃未来 作为一名教育人 我们可以暂时没有找到达成梦想的途径 但我们不能没有收获梦想的愿望 人生太过匆忙 就会忘记了最初的梦想上班 下班 加班生活模糊了梦想就会忘了最初的方向 儿时的梦想似乎还在昨天 一 做一个让孩子喜欢的教师 一 做一个让孩子喜欢的教师 走进教育的沃土 做了一名语文老师 做了一名 差班 的班主任 一 做一个让孩子喜欢的教师 教育是什么 教育就是一朵云推动另一朵云 一棵树摇动另一棵树 一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程 当我们试着去点燃孩子心中的梦想的时候 我们自己的教育梦想也被点燃了 二 带好一个有特色的班级 班级思想建设 班级文化建设 二 带好一个有特色的班级 打造书香教室 阅读改变人生 读美文如沐春风 阅读 生活里没有书籍 就好像没有阳光 智慧里没有书籍 就好像鸟儿没有翅膀 莎士比亚和书籍生活在一起 永远不会叹气 罗曼罗兰一个家庭中没有书籍 等于一间房子里没有窗户 约翰逊 班级文化掠影 五三班06年值日分工 五三班06年值日分工 二 带好一个有特色的班级 集体荣誉激励 帝企鹅日记 别惹蚂蚁 鸟的迁徙 火烧圆明园 放牛班的春天 等走近学生的视野 老师还会在作文课上组织外出活动 每次一下午集体参观 学生兴奋异常 个人激励 每周每组一人 书写 习惯 纪律 卫生等方面 获得全班同学认可将会有独特的奖品 我们每次外出活动我拍的照片 然后亲自签上祝贺的话当着全班同学的面送给他 否则想要活动的照片没门儿 每个月每组会退出本月的优秀或进步最大的孩子 老师发喜报给他 自己设计的喜报很简单 但是激励作用很明显 喜报 同学 本月在语文学习方面表现突出 望今后继续努力 争取更好的成绩 2010年4月2日 二 带好一个有特色的班级 班级思想建设 班级文化建设 班级活动丰富多彩 二 带好一个有特色的班级 班级思想建设 班级文化建设 班级活动丰富多彩 从丢东西做突破口 引导学生爱上阅读 逐步养成良好的学习生活习惯的时候 慢慢就会发现 我们班从不丢东西 地不用扫 拖一下即可 只要有空就坐在那里津津有味地看书 沈石溪 黑柳彻子 林格伦 鲁迅 施耐庵 罗贯中等出现在阅读的视野里 我们知道读一本好书 就像和高尚的人谈话一样 荡涤灵魂 激发向上 向善的意志 三 上好每一节充满活力的课 班主任的学科 我是教母语的大量的 高品位地阅读 是语文学习之道 三 上好每一节充满活力的课 班主任的学科 我是教母语的指导学生大量的 高品位地阅读 是语文学习之道 经典之所以被称为经典 是因为它具有穿越时空的生命力 三 上好每一节充满活力的课 班主任的学科 我是教母语的 榜样的力量是无穷的 三 上好每一节充满活力的课 班主任的学科 我是教母语的 榜样的力量是无穷的 让学生从质疑开始我总是想 让每一颗心灵都舒展开来 让灿烂的笑容写在每个人的脸上 指导学生建立自己的阅读档案 三 上好每一节充满活力的课 班主任的学科 我是教母语的 榜样的力量是无穷的让学生从质疑开始指导学生建立自己的阅读档案 学生读书表和读写档案 三 上好每一节充满活力的课 班主任的学科 我是教母语的 榜样的力量是无穷的让学生从质疑开始指导学生建立自己的阅读档案 利用当地资源丰富作文课作文课我们这样上 三 上好每一节充满活力的课 班主任的学科 我是教母语的 榜样的力量是无穷的 让学生从质疑开始 指导学生建立阅读档案 利用当地资源丰富作文课 四 开发一门自己喜欢的课程 校本教材 四 开发一门自己喜欢的课程 第三套校本教材 四 开发一门自己喜欢的课程 毛毛虫 请你跟我们一道享受你的生活吧 太阳光说 请你在自由中享受你快乐的童年吧 空气说 请你尽情地阅读属于你的文学书吧 老师说 孩子 这是你进入校门老师精心为你准备的礼物 希望你闻着淡淡的书香 轻轻开启幸福的人生大门 一个爱上阅读的孩子 就像那好饿的毛毛虫 每天吃着鲜艳吃着营养 慢慢蜕变成蝴蝶飞起来 都飞起来 孩子 就让它陪着你一起慢慢长大 每天读一点 记一点 积累一点 当你的身体一天天长高的时候 心灵的羽翼也会随之丰满 你也就一天天走向了优秀 五 做一名善于合作的同伴 六 做一名善于合作的同伴 一路走来 学生给予我创造的激情 同事给予我最大的帮助 老师和专家给予我启迪 沉甸甸的收获满行囊 平凡的生活焕发出光彩 二十多年 不经意间青丝已经夹杂了白发 二十多年 离开师范时班主任深深的叮咛已经成为我最美好的回忆 二十多年 我的学生已经成为学校最出色的老师 七 在反思中不断成长 成长是一个过程永无止境反思也是一个过程永无终点 教育随笔 爱孩子需要商量 阅读改变人生 北京之行学习感悟 怎样让学生以书为友 未曾预约的精彩 感受学生质疑 用课文 题眼 激活教学 让学生的作文有情趣 用母亲的眼光看孩子 让阅读伴孩子成长 安全演练中感悟生命 2006年教师节献词 老师我送你 用粉笔书写精彩人生 课题论文 自主读书 学生学习的天然氧吧 小学不同阶段赏识作文教学研究 运用调节教学使语文课堂充满活力 小学语文各学段写字教学研究与策略 享受阅读 提高教师幸福指数 语文课堂教学有效的时间运用 阅读教学中学生创新能力的培养 浸润文化气息为生命成长奠基 培训学习 TFU 为理解的教学 理解教育实在是一门耐人寻味而又值得我们不断探索的新课程 理解教育是消除误解增进理解 使师生更好地理解自己与他人 从而获得较好发展的课程 它将认知与感情贯穿全部教育过程 使教育过程中学生的感情生活质量得到提高 成功的理解教育能促成因误解造成的后进生的转变 它促使我们的学生越来越喜欢学习课堂 喜欢他们的老师 喜欢自己的学习 最终形成 后进生大步前进 优秀生更加优秀 的可喜格局 培训学习 TFU 为理解的教学 理解教育实在是一门耐人寻味而又值得我们不断探索的新课程 理解教育是消除误解增进理解 使师生更好地理解自己与他人 从而获得较好发展的课程 它将认知与感情贯穿全部教育过程 使教育过程中学生的感情生活质量得到提高 成功的理解教育能促成因误解造成的后进生的转变 它促使我们的学生越来越喜欢学习课堂 喜欢他们的老师 喜欢自己的学习 最终形成 后进生大步前进 优秀生更加优秀 的可喜格局 教育随笔 受海燕出版社和市教研室之邀编写的书目 八 做一名超越梦想的老师 墨守成规置之死地而后生 八 做一名超越梦想的老师 我这样书写了自己的过去 八 做一名超越梦想的老师 我的梦想 做孩子生命中的贵人 每一个孩子就是一个家庭的未来与希望 老师就是那个点亮每一个家庭梦想与希望的贵人 老师的启示 会让我们思考如何当孩子生命中的贵人 八 做一名超越梦想的老师 我的梦想 做孩子生命中的贵人 逃学的女孩儿成为故事大王 二十年前的学生会在路边守候 当你心情烦躁时看看苏静的 凭什么让学生爱上你 当你想找方法时看看魏书生和李镇西老师的书 当你迷茫时看看朱永新教授的 新教育之梦 当你想修炼自己的时候看看 教师的二十项修炼