县政府-五个一-活动学习实践科学发展工作总结[范本]

县政府五个一活动学习实践科学发展工作总结我县在第三批学习实践科学发展观活动试点中，积极探索县、乡、村三级上下联动，以主题联动、思路联动、项目联动、干部联动“四联动”互动学习模式，承上启下，形成合力，有效推进学习实践活动促进经济发展新路子。一、加强主题学习主题是学习活动的灵魂。在深入学习实践科学发展观活动试点工作中,我县通过广泛征求群众意见，积极拓宽群众参与渠道，坚持问计、问需、问政于民，认真查找影响和制约我县科学发展的突出问题。通过对突出问题的梳理归类，我县提炼制定了“抢抓快速通道建设机遇”的学习活动主题，明确“健全一批基层好组织、建设一个团结好班子、找到一条发展好路子、结成一个共建好对子、抓好一个产业”的五个一活动载体。乡(镇)、村根据我县学习活动实施方案，紧紧围绕全县学习主题，结合自身实际，在全县学习活动主题的框架下，因地制宜明确本乡（镇）、村学习活动主题，确保县、乡、村三级学习活动主题的上下衔接、紧密联动，形成了整体推进我县科学发展的合力。如南皋乡制定了“依托古法造纸，实施富民工程，促进科学发展”，长青乡羊丁村制定了“巩固硒米种植基础，力推茶叶蛋鸭发展”等学习活动主题。二、加强工作思路国家重点工程厦蓉高速公路、贵广快速铁路，在我县过境建设的历史机遇，使原处于边缘化的我县，交通区位立刻凸显，转变为黔东南的南大门，成为承接贵阳、凯里、都匀、安顺、遵义、重庆、成都、昆明等地通往珠三角的“桥头堡”。我县依托优势资源，构建了打造泛珠三角加工制造业承接基地、农副产品加工基地和绿色生态旅游休闲等基地的发展战略。按照“稳扩基地、扶强龙头、打造品牌、狠抓市场、协调利益”的思路，我县积极探索“政策驱动、项目带动、市场拉动、服务推动、品牌启动”的工作机制，制定了培育、扶持龙头企业和农民专业合作社相关优惠政策，全县上下形成了扶持龙头企业就是扶持农业、扶持农民的共识。三、取得的工作成绩目前，我县共培育有国家扶贫开发龙头企业1家、省级龙头企业2家、州级龙头企业5家，初步形成集生产、贮藏、加工、销售于一体的现代农业产业链条。乡镇按照“一村一特”的原则和充分尊重群众意愿的办法，因地制宜引导农户将产业适当集中连片，形成规模效应，全县涌现出了一批具有一定辐射带动作用的产业示范村。围绕发展生态旅游的目标，龙泉镇充分发挥旅游资源优势，在卡拉村建立起了“鸟笼加工+农家乐+乡村游”的发展模式。我县借助深入学习实践科学发展观活动这一有利契机，进一步发展思路，全县致力发展畜牧、蔬菜、硒米、茶叶和中药材等五大生态特色产业项目，以项目带动产业发展，以产业拉动经济增长。在项目建设上采取“县领导包片抓协调、乡镇入村作动员，部门带头作示范、干部蹲点解难题”的措施，实现上下联动形成合力，着力推动科学发展。在实施产业富民工程项目中，通过县政府搭建平台，县财政每年投入500万元作为产业富民工程发展风险基金，全县副科级干部积极为农户贷款作担保，由县信用联社按1:4的比例贷出XX万元扶持农户从事产业开发。在产业富民工程项目的支撑下，该县已建成肉牛养殖小区4个，养牛示范村9个，生猪养殖小区6个；茶园面积达 万亩，优质硒米基地1万亩；反季节蔬菜 万亩；中药材 万亩，茯苓 万亩。项目覆盖七乡镇125个行政村，受益农户236户。我县通过县、乡、村三级干部“上至下”和“下至上”联动，加强学习活动的领导和指导，确保活动不出偏差，取得成效。一是超前培训乡镇业务骨干。在第三批学习活动启动前，我县从每个乡镇各抽调1名政治觉悟高、工作能力强、基层经验丰富的干部到县学习实践活动办公室进行为期1个多月的跟班学习，培养他们学习贯彻科学发展观的能力素质，为乡镇启动学习活动储备业务骨干。二是建立党员领导干部联系点。我县明确9名县级党员领导干部，5名县委学习实践活动办公室主任、副主任共建立联系点17个。各乡镇也分别建立了党员领导干部联系点。三是充分发挥党建扶贫工作队的驻村指导优势。该县选派161名党建扶贫工作队员，深入到全县161个行政村，指导村开展学习活动。四是开展“千名干部下基层，结对帮扶促发展”活动。从第二批学习活动单位中，有效整合干部资源，充分发挥各方力量，组织89个部门1000名干部，深入到第三批学习单位的8个乡镇、场，237个党支部，与