1A U8教案范文

1A U8教案范文 1A Unit8What can you do?第一课时教学内容A、B部分教学目标1.能听懂，会说，会读单词jump,sing,dance。 2.能听懂，会说，会读句型What can you do?I can3.创设情景，让学生在动中学，积极参与学习，培养学习兴趣。 教学重点1.能熟练运用句型What canyou do?I can2.掌握jump,sing,dance的正确读音和用法。 教学难点1.能将jump,sing,dance三个单词灵活正确的与句型What canyou do?I can结合运用。 教学过程课前活动教师和学生复习前面学的儿歌和歌曲，说一说，唱一唱。 Step1.Warm up1.Greeting2.Sing asong:兔子舞教师随着音乐跳兔子舞舞蹈，多做跳的动作。 Step2.Presentation andpractice1.Teach:jump (1)接上一环节游戏，教师教师边跳边读jump. (2)出示jump，升降调领读，开火车读，小组读（边读边跳）。 从单词朗读过渡到句子Jump,jump，I can jump. (3)教学生跳兔子舞Can youjump?Yes,I canjump.Lets jumptogether.听音乐全班一起跳兔子舞。 2.Teach:dance (1)接上一环节游戏，教师教师边跳边读dance,now I can dance. (2)出示dance，升降调领读，开火车读，小组读（边读边跳）。 从单词朗读过渡到句子Dance,dance，I candance. (3)师生问答T:Can youdance?S:Yes.I candance.3.Teach:What canyou do? (1)教师问What canyou do?提示学生用I candance.或者I canjump.来回答 (2)T:(出示句子)This lessonwe arelearning“Unit8What canyou do?”S:齐读课题。 (3)练读句子What canyou do?个别读，小组读。 (4)练说句子Can you,canyou,What canyou do? (5)师生问答 (6)教师准备dance和jump的单词和图片卡片，学生抽出卡片来回答。 (7)Sing asong.课件呈现:What，what canyou do?E-I-E-I-O I canjump.I canjump.E-I-E-I-O并配old macdonaldhad afarm的音乐。 Ss合唱，两人一组一问一答唱。 3.Teach:sing (1)T:You cansing verywell.So youcan say:“I cansing.” (2)出示I cansing.词句结合练读。 (3)Chant:Can you,canyou,what canyou do?Sing,sing,Icansing. (4)接龙问答What canyou do?Icansing. (5)Work inpairs.Step3.Consolidation1.课件出示小猴的三个动作，学生来选择并进行问答，进一步巩固句型与单词。 2.出示图片，让学生说出相应单词。 并让学生将图片贴在黑板单词旁。 3.根据板书单词进行认读训练，利用碰地雷的游戏操练。 4.Play agame:Magic