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文档简介

1、春 教案范文 九四初中七年级语文学科集体备课教案及研讨主备人参与成员教学目标重难点学法个性修改 1、积累词语； 2、能流畅地有感情的朗读全文，理清作者的写作思路； 3、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法； 4、积累写春的古诗词名句。 学习重点品味写景语言情景交融的技巧学习方法小组合作，展示交流，师生互动，读写结合教学过程教学内容春课时2课时第一课时【学习过程】 一、走进春的世界（齐读下面文段导入新课）春是一支歌，优美的旋律低回着绵绵的情意；春是一幅画，明丽的色彩氤氲着自然美丽的容颜；春是一首诗，华丽的诗句书写着季节的心跳；春是一杯茶，浓浓的香味浸润着每一位读者的心灵。 用心体会作者向我们描绘的这种美不胜收的世界，是一种怎样愉快的享受啊！你不觉得有各个春天正在悄悄的来到你的身边？ 二、了解作者生平（关注课文注释1，这里往往是文学常识的知识集中地哟！）名地时作评 三、自由朗读课文，把握字音、字形，积累词语和名句。 1、读准字音散（）在草丛里酝酿（）烘（）托黄晕（）繁花嫩（）叶 2、写准字形lng（）润hu（）咙wn（）转lio（）亮抖su（）精神 3、识记词语呼（）引（）稀稀（）（） 4、记住文中引用的一句诗句和一句俗语。 诗句，作者及出处全诗抢记（请默写在此处）俗语仿写一句 四、有感情朗读全文，把握作者的写作思路和和写作内容。 （）春（）图（）图春（）春（）图（）图（）图（）（）春（）（）第二课时 一、品读课文，赏析散文语言之美。 1、圈出课文中的叠词读读并说说这些叠词给你什么感受？叠词感受 2、找出文中你最赏识的用词精妙的句子，读读并说说妙在何处？句子用的好的词是好在 3、自选一段，读出你心中的春的意境来。 4、齐读最后三段，用赞美惊喜的语气读第八段，用赞美欣赏的语气读第九段，用赞美欢快的语气读第十段。 读出三段的变化和层次来。 二、赏读课文，学习写景层次之丰。 1、自由朗读“春花图”，读出层次。 （用斜线表示） 2、个性朗读，读出文本中的情趣“春花图”写出了花开得，你看。 3、理读“春花图”，体会文段的精美所在。 春花图写的美，美在情感，你看花开得热闹，绚烂，甜美，快乐，自由，又何尝不是作者内心的情感的真实写照啊！美在，你看（尝试从至少三个层面来说书春花图的美） 4、小结写景之得 三、概写课文，诠释理解表达
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