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文档简介

看说明书做玩具小台灯教学设计绥德县张家砭中心小学 王亚兰教学目标：1.引导学生认识说明书，体会说明语言准确、严密、简明的特点。2.找出说明书不妥之处，修改说明书。3.依据说明书写说明文。教学重难点修改说明书，学习说明方法，练写说明文。教学课时：一课时教学过程一、直接导入，明确学习目标。二、认识说明书：1.说说在生活中你读到过哪些说明书？（如：药品食品食用说明书、玩具制作使用说明书、洗衣机计算机手机安装使用说明书、戏剧演出说明书）2、说说这些说明书的语言具有怎样的特点？请举例说明（相机板书：准确、严密、简明）三、修改说明书： 1.过渡：今天，我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。2.出示说明书，生自由读，边读边想象制作过程，说说：说明书从哪两方面介绍？（材料、做法）3.研读说明书：（课件出示） （1）研读材料部分：说明书给我们介绍了四种材料，你在准备材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？（2）研读做法部分：说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？ 小组合作学习、探究交流、归纳总结：（板书）材料和工具制定不全；材料规格交代不清楚。制作过程交代简单；制作的步骤交代不清。4.寻求修改方法：（1）激趣：有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。（出示简图。）请思考：两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？ 对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一步画下来。（2）寻求修改方法：那位同学错了，和说明书写得不够清楚也有关系。你能把说明书修改得更加清楚、明白吗？怎样修改？（3）生组内研讨：修改说明书。（4）交流后，师出示修改后的范例。四、链接生活，迁移运用1.激趣：将自己的制作方法加以推广，除了写说明书外，还可以以说明文形式加以介绍。2.生写说明书。3.展示交流五、课堂小结。说明文讲求科学，所以用词精当，语言准确，逻辑严密，在日常生活中，我们既要会读说明书、说明文，还要会利用它来表达。六、板书设计看说明书做玩具小台灯准确
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