7、迷人动画——自定义动画 教案

7、迷人动画自定义动画 教案 7、迷人动画自定义动画教学时间 一、教学目标知识目标课时安排1课时 1、了解“自定义动画”的作用、特点； 2、掌握“自定义动画”的操作方法；能力目标 1、能通过模仿完成剧情动画的制作； 2、培养学生自主学习和探究学习的能力； 3、提高学生的实践操作能力、理解能力和创新能力。 情感目标 1、提高学生对编写剧情动画的学习兴趣和热情； 2、体验成功后的喜悦； 3、培养学生热爱生活，热爱家乡的情怀。 二、教学重、难点分析教学重点 （1）“自定义动画”的作用和特点； （2）“自定义动画”的操作方法和要点；教学难点 （1）如何使学生熟练掌握“自定义动画”和剧情内容形成共鸣。 四、教学策略 1、以“任务驱动式”为主要教学组织方式教师通过冲关任务把教学目标和内容有机地结合在一起，使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态学习过程中。 学生完成冲关任务的同时，也完成了需要达到的学习目标的学习。 在设置冲关任务时，教师应体现分层次，并给学生提供展示个性、自主创新的机会，促使他们主动地学、创造性地学。 2、创设学习情境，激发学生的学习兴趣。 教师充分利用网络、多媒体等技术手段，为学生创设一个生动、真实的学习情境。 在导入新课时，教师演示的作品，提高学生的学习兴趣和求知欲望。 通过网络的交互性组织学生互评作品，进行公开的、及时的评价，发表自己的见解，激发学生学习的热情。 3、开展以教师为主导，学生为主体的自主探究学习模式教师明确地提出具体的学习任务，让学生在教师的组织下，对学习任务进行探索、分析、研究，在实践操作中培养创新精神和创造能力。 对于一部分同学习惯于依赖老师与教材进行学习的学生，教师应加强指导和引导。 五、教学过程教学环节教师教学首先播放音乐导入白龙马；提问这是什么歌曲？喜欢吗？.请大家欣赏进入剧情（话说唐僧师徒西天取经来到了酷热的火焰山创设情景下，猪八戒叫嚷着“师傅热死人了，又渴又饿”。 于是唐僧就让孙悟空去找些斋饭来，悟空一个跟斗来到了火焰山山顶上）幻灯片制作的动画动画片西游记。 学生活动设计意图营造积极活跃的课堂氛围。 通过设问激发学生学习新知识的兴趣。 激发学生学习的兴趣和求知欲望。 引入“迷人动画”。 想。 同学们也想让自己的幻灯片动起来吗？引出课题“自定义动画”板书幻灯片放映自定义动画选定对象自定义动画（还有声音效果！你知道吗？）我们现在来分组制作讲授新课分组进行智勇大冲关第一关让文字从下面慢慢移入。 展示作品在每一关中让一名同学第二关孙悟空叫出土地公公，询问这附近哪里有吃的呀！演示给大家看。 让学生通过任务驱动下的自主操作了解各知识点和操作要点，然后有针对性地进行演示、讲解，提高学生能力。 让学生演示会使这个学第三关让孙悟空由远到近腾云出现，然后消失。 展示作品第四关孙悟空给师徒找来了做的好的同学，帮助一下我们吐鲁番的特色水果和小吃，逐一出现。 展示作品（加本组的成员。 入热爱家乡的情怀）生有一种自豪感，且下面的学生愿意看，给不会做的学生给予帮助。 提供了互相帮助，目的是让每个学生都能做出来，都能体会到成功的喜悦。 每个小组挑选一个最好的演示给大家，请同学们自己选择，展示作品并评价/提桌面上有坐井观天、高任务成长足迹的文件夹，你们能用学过的方法，创作出一个作品吗？评价那个小组做的好。 掌声鼓励！通过师生互动，使学生理解和掌握“自定义动画”的作用和特点。 让学生自己挑选喜欢的素材是给学生提供了展示个性、自主创新的机会。 提高学生的审美能力、语言表达和思维能力，树立正确的作品创作观。 这节课学到了哪些知识？其实呀！幻灯片中的动画效果有很多很多的知识期归纳总结待着我们去探究呢！