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文档简介

2的乘法口诀教案 2的乘法口诀教学目标（三维融通表述）1.通过小组合作学习，试着自编2的乘法口诀，并发现2的乘法口诀的特点。 2.通过知识拓展，让孩子了解乘法口诀的知识，并知道2的口诀在乘法表中的位置。 3.通过多样的练习，教学重点通过小组合作学习，试着自编2的乘法口诀，并发现2的乘法口诀的特点。 熟记2的乘法口诀，并能运用2的口诀解决实际问题。 教学难点通过小组合作学习，试着自编2的乘法口诀，并发现2的乘法口诀的特点。 一、激趣导入前面我们学习了乘法的意义,你们能用这些知识解决问题吗?1.2.把乘法算式与加法算式用线连起来。 3333829999934556+49588453.师:看来你们对乘法的意义和读写法掌握得很好,真棒。 二、探索新知1.六一儿童节，小朋友们去游乐园玩。 许多小朋友在玩高架车。 仔细观察图，一辆车上坐几个人？（2个）2.求1辆车上坐几个人，是几个几？怎样列式？（21=2或12=2）乘法口诀“一二得二”3.2辆车上坐几个人呢？是几个几的和？怎样列式？口诀“二二得四”4.3辆车上坐几个人？是求几个几的和？怎样列式？口诀“二三得六”5.9辆车上坐多少个人呢？你是怎样知道答案的？6.这样算太慢了，有没有更快的方法呢？（编口诀）7观察三个口诀有什么相同点？（前半句是乘式里的两个因数，后半句是乘得的积，把较小的因数放在口诀的最前面）8以小组为单位，看图完成学习单先列式，再编口诀，最后说说你发现了什么？9全班汇报，清楚地说出编口诀的过程。 我发现 （1）有9句 （2）小数在前，大数在后 （3）一句口诀可以写个算式 （4）积都是双数。 10.师小结你们正能干，不仅会看图，还列出乘法算式，汇编出具口诀，并发现2的口诀的规律。 继续加油！ 三、拓展练习1对多口令2看算式说口诀3看口诀说出两个乘法算式5.动脑筋6口算7介绍乘法口诀的知识。 8说明2的口诀在乘法表
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