飞机是怎么飞起来的？2.doc

飞机是怎么飞起来的 保康二堂八一希望小学：孙传涛一、导入：1、下面我们先来观察一组图片（课件展示）第一张：正准备起飞的飞机第二张：正在升空的飞机第三张：正在空中飞行的飞机2、 这组图片向我们展示了飞机的飞行过程，那么飞机是怎么飞起来的呢？同学们猜一猜，也可以在小组内交流一下（同时教师板书课题：飞机是怎么飞起来的）二、新授：1、哪位同学说说你的猜想（老师对学生的猜想进行分类归纳，并板书）2、同学有这么多好的想法，那么我这节课就来探究下飞机是怎么飞起来的，验证下你的想法，下面进行第一个实验：漏斗吹乒乓球（乒乓球很轻是吧，你吹的动吗？）（1）课件展示实验要求 学生读完实验操作要求。（2）教师示范（3）分发实验器材（3）向上吹，球为什么没有掉下来呢？让学生所现象和自己的猜想（在说的时间 其他同学停下来，认真倾听，让学生多说，教师假设是不是吹的力不过大？那么可以找一个同学来用力吹下看）（4）刚才有同学说到是因为向上的原因，那么下面我们向下吹教师示范向下吹：在示范之前，如果不吹，球会掉下来，那么吹的时间球会掉下来吗？ 不用力吹（5）学生实验，让学生说一说看到的现象及原因（鼓励学生说，教师对学生说的原因，及时引导，适时引导（学生说出：吸住了，被一种无形的力挤压着）（6）那么我们再来水平方向吹一吹,你又会看到什么现象？猜想下球为什么又没掉下来呢？（学生说一说，教师引导学生说出：漏斗内空气流速快受到的力小，外面空气流动慢，受到的力大，这样就会把球向漏斗内挤压）7，通过几组实验我们发现（结合课件图片）：吹 加快了空气的流动速度。漏斗里面的空气流动速度快，产生的力下，而外面空气流动速度慢，产生的力大，这样乒乓球就被顶住了所以不会掉下来。（8）让学生仿说一下。（9）整理收实验器材。（10）下面我们来进行第个二实验，读实验操作要求，教师演示后分发器材，学生动手实验。（11）让学生说实验现象，并说一说产生现象的原因（纸片中间的空气流动的快，受到的力小，纸片外面空气流动的慢，受到的力大，把纸片向中间挤压）（12）通过两个实验：空气流动速度快的地方产生的力小，空气流动速度慢的地方产生的力大。（11）下面老师给大家准备了一个实验（课件展示），大家观察下这个模型，那么老师用吹风机对着模型吹，猜一猜会发生什么现象呢？让学生说一说，然后教师开始实验（12）实验后，教师问模型为什么会上升？并引导学生分析（分析：模型的上表面是一个向上凸起的曲面，下表面是平直的平面。如果从模型的前端出发，沿着模型的上表面和下表面走，哪条路要远一些？（上表面）那么当空气吹向模型时，一部分空气从上表面经过，一部分空气从下表面经过。同学们说说，流过上表面的空气和下表面的空气经过的路程哪个远？空气同时从前端出发，那么上表面的空气就必须加快流速，这样才能和流过下表面的空气在此处汇合。那么可以模型的上表面空气流动速度快，受到的力小，而下表面流速慢，受到的力大，这样就会产生一种向上的升力，使模型向上飘飞起来。）（13） 同学们发现了没有这个模型和我们的机翼是不是很像呢。（14） 课件展示气流经过飞机机翼模型的动画，说下机翼