人教版2020届九年级语文毕业生学业检测（二诊）试卷A卷.doc

人教版2020届九年级语文毕业生学业检测（二诊）试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 校对（xio） 憎恶（zng） 亘古（gng） 气冲斗牛（du）B . 解剖（po） 迸溅（bng） 黝黑（yu） 五行缺土（xng）C . 朔方（s） 瞥见（pi） 羸弱（yng） 脍炙人口（kui）D . 忏悔（chn） 概率（l） 洗濯（zhu） 不期而至（q）2. （2分）下面的词语书写无误的一项是（ ） A . 儒养 襟怀 独辟溪径 不知所措B . 灰烬 疆域 抽丝剥茧 可望而不可及C . 蔑视 窗棂 李代桃疆 形消骨立D . 祥和 挟持 惊世骇俗 俯拾即是3. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。B . 班主任很善于发扬每个同学的长处，大家各得其所 ， 各尽所能地为班级作出自己的贡献。C . 桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人流连忘返。D . 网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工作，需要多方面、多领域齐心协力完成。B . 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。C . 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。D . 广州绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。5. （2分）下面的语句与课文内容完全一致的一项是（ ）A . 学而时习之，不亦悦乎。B . 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛悚峙。C . 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。D . 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。二、 文言文阅读 (共1题；共14分)6. （14分）课内文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？答日:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列划线字 A.陈太丘与友期行。（_）B.相委而去。（_）（2）解释文中划线句。 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）你怎样评价文中的陈太丘“过中不至，太丘舍去”这一行为? 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）下列对关雎赏析有误的一项是（ ） 关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A . 开篇运用比兴手法，用水鸟和鸣比喻男女间和谐恩爱，引出下文，显现动人的艺术魅力。B . 双声词“参差”、叠韵词“窈窕”增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。C . 诗中出现“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的欢快热闹场面，表现主人公对意中人的追求终得实现。D . 本诗可分为三章，结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，感情奔放。四、 句子默写 (共1题；共10分)8. （10分）古诗文名句填空。 （1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波） （2）_，飞镜又重磨。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋） （3）无限山河泪，_。（夏完淳别云间） （4）骊山四顾，阿房一炬，_？（张养浩山坡羊骊山怀古） （5）渔家傲秋思中透露出归家无期的悲伤，又饱含为国戍边的责任感的诗句是：_，_。 （6）辛弃疾的破阵子这首词，从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：_，_。 （7）十五从军行中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的句子是：_，_。 五、 综合性学习 (共1题；共20分)9. （20分）了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，某班准备举办“走进孔子学院”的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。 （1）活动中，你要根据下面材料，为校报撰写一则宣传稿，要求用上关联词“因为所以”，不超过50字。 材料一：孔子学院在海外的发展情况时间孔子学院（孔子课堂）数量分布2006年3月54所孔子学院30个国家和地区2012年9月322所孔子学院和369个孔子课堂100个国家和地区2017年7月511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂140个国家和地区材料二：中国的崛起和高速发展，为世界各国提供了前所未有的市场和无限商机，这种情况促进了汉语在国际上的广泛传播。材料三：中国的文化让世界充满了好奇。贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫普西奇曾做过一次调查，其中，对“你为什么到孔子学院学习汉语”这一问题，竟然有75%的学生回答是为了更好地了解中国文化。（2）为了传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，并积极组织推广汉语和传播中国文化的展览、演出和活动，以便学员们更多地了解中国文化。请你参考下面的示例，也为孔子学院设计一门课程及相关活动。 示例：课程名称：中国武术课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。（3）此次活动你很想参加，但是你因生病不能前往，请你给班主任胡老师写一张请假条请假两天。 六、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 怕站而不怕慢 朱光潜一般人以为多延长工作的时间就可以多收些效果，比如说，一天能走一百里路，多走一天，就可以多走一百里路，如此天天走着不歇。然而，凡是走过长路的人都知道这算盘打得不很精确，走久了不歇，必定愈走愈慢，以至完全走不动。我们走路的秘诀，“不怕慢，只怕站”。实在只有片面的真理。永远站着固然不行，永远不站也不一定能走得远。只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落后。西方各国都把效率看成一个迫切的问题，心理学家对这问题作了无数的实验，所得的 结论是，以同样时间去做同样工作，有休息的比没有休息的效率大得多。休息不仅为工作蓄力，而且有时工作必须在休息中酝酿成熟。法国大数学家潘嘉贵研究数学上的难题，苦思不得其解，后来跑到街上闲逛，原来费尽气力不能解决的难题却于无 意中轻轻易易地解决了。据心理学家的解释，有意识作用的工作须得退到潜意识中酝酸一阵，才得着土生根。通 常我们在放下一件工作之后，表面上似在休息，而实际上潜意识中那件工作还在进行。 比如我们学写字。用功甚勤，进步总是显得很慢，有时甚至越写越坏。但是如果停下一些时候再写，就猛然觉得字有进步。进步之后又停顿，停顿之后又进步，如此辗转多次，才容易写得好。习字需要停顿。也是因为要有时间让筋肉技巧在潜意识中酝酿凝固。习字如此，习其他技术也是如此。休息的工夫并不是白费的，它的成就往往比工作的成就更重要。我国先儒如程朱诸子教人为学，常力戒急迫，主张“优游涵泳”。这四个字含有妙理，它所指的工夫是猛火煎后的慢火煨，紧张工作后的潜意识的酝酸。要“优游涵泳”，非有充分休息不可。急迫躁进最易误事。基督教的圣经叙述上帝创造世界的经过，于每段工作完成之后都赘上一段说:“上帝看看 他所做的事，看，每一件都很好!”到了第七天，上帝把他的工作都完成了，就停下来休息， 并且加福于这第七天。这段简单的文字很耐人寻味。我们不但需要时间工作。尤其需要时间对于我们所做的事回头看一看，看出它很好:并且工作完成了，我们需要一天休息来恢复疲劳的精神，领略成功的快慰。在现代紧张的生活中，我们“车如流水马如龙”地向前直滚，不曾留下一点时光做一番 静观和回味，以至人世百态都在快车的窗子里滑了过去。而我们也只是轮回戏盘中的木人木马。有上帝的榜样在那里而我们不去学，岂不是浪费生命!（文章有删改）（1）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A . “不怕慢，只怕站”的走路秘诀是只讲工作不讲效率的片面的真理。B . 放下工作后，通常潜意识中那件工作还在进行，所以休息是白费的。C . 开头以走路为例说明延长工作时间并不一定能多收效果，通俗易懂。D . 举法国大数学家潘嘉赉的例子是为了证明有时工作可以在休息中酝酿成熟。（2）下面这段话最适合放在文章中的哪一处?请说明理由。 比如说，一长页的算学加法习题，继续不断地去做要费两小时，如果先做五十分钟，继以二十分钟的休息，再做五十分钟。也还可以做完，时间上无损失而错误却较少。（3）文章写基督教圣经的目的是什么?联系全文作简要分析。 （4）结合本文内容，对下列材料中“我”的做法加以评析。 我有时写作文，心里越想写好，写出来往往越坏，这时我常常不肯丢下，带着几分气忿的念头勉强写下去。写不好就扯去，扯去重写仍是不行，于是越写越烦躁，越烦躁也就写得 越不像样。11. （20分）阅读下面的文字，回答各题。 最美的姿态阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人室息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体，人的定义应该是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们与我们的人生与生活有何关系?吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了不同时期的不同经验。一个识字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边疆域。明明就是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣读书渐久，经验渐丰，你会一日又一日地发现，读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至可以说是不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地谈谐了一下，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书老气”的迷人之处。读书其实培养的是一种眼力。不读书的人其实是没有前方的，是没有未来的，也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方。什么叫读书人?我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。人类无疑是一切动物中最善于展示各种姿态的动物。体育场、舞台、服装模特的T型台，这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你们知道吗?人类最优美的姿态是读书。(张鸣/文选自新华日报原题为“书卷气”的迷人之处，有改动）（1）请概括“阅读的人”与“不阅读的人”的不同点。 （2）根据文意说说文中划线句子表达了作者怎样的观点。 读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。（3）文章前三个自然段主要运用了哪种论证方法？有什么作用? （4）阅读全文，概括读书的作用。 七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标：“世界那么大，你长年累月地站在这里，只能看到来来往往的车辆，永远也不可能领略世界的美好。”路标回答道：“到世界各处走走，见识不同的风景，确实是很快乐的，很幸福的。但我的责任就是为你们指示方向，虽然我不能像你们一样到处旅行，也不能见识各地的风景，但看到你们都在我的指示下顺利旅行，我也是很快乐很幸福的。” 要求：全面理解材料内容，选择某一角度、某一侧面立意，题目自拟，文体自选，写一篇文章；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感受，发表见解等；不少于600字；文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用代替；不得抄袭，不得套作。