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精品文档 1欢迎下载 我三十万大军胜利南渡长江 说 课 稿 教材分析 我三十万大军胜利南渡长江 是第五单元 时政聚焦 的第一课 本单 元以新闻类文章为主 有消息 报告文学 新闻评论等多种体裁 因此本单元 的学习 首先要让学生了解关于新闻的文体知识 我三十万大军胜利南渡长江 是一则消息 是新闻写作的经典之作 这 是毛泽东主席于 1949 年 4 月 22 日用慷慨激昂的语言报道了人民解放军三十万 大军南渡长江的基本情况 表现了我军战士英勇善战 锐不可当 所向披靡的 英雄气概 流露出了人民必胜 敌军必败的坚定信念 文章短小精悍 一气呵 成 仅用了两百多字便对渡江战役作了简洁而不失完整的报道 全文气韵生动 令人叹为观止 学情分析 初中学生还未系统地接触过新闻文体 这是学生初次接触 因此一下子想 要让学生理解掌握还有一定困难 只能是结合课文 再辅之以相关练习 逐步 掌握 学习目标 1 知识目标 识记作者 了解消息的基本特点及相关知识 2 过程与方法目标 能够正确流利地朗读课文 能结合文体知识分析消息 3 情感 态度价值观目标 感受人民解放军英勇奋战 气势如虹的英雄气 概 学习重难点 了解消息的基本特点及相关知识 并能结合文体知识分析消息 教学过程 一 导入新课 明代学者顾宪成有言 风声雨声读书声 声声入耳 家事国事天下事 事事关心 我们怎样才能知道天下事 精品文档 2欢迎下载 二 预习检测 学生课前完成 课上口头检查 对重点知识予以梳理强化 1 结合提示介绍作者 2 识记生字词 3 新闻常识填空 三 实战演练 学习分析消息 学生结合学案自主完成 不许讨论 1 找出本文所含的 五 W 一 H 设题意图 学习分析新闻的五要素 2 分析本文的结构 找出文章的标题 导语 主体 结语 设题意图 了解消息结构上的特点 并学会分析 3 找出文中能体现作者感情的句子 体会作者爱憎分明的感情 设题意图 感受人民解放军英勇奋战 气势如虹的英雄气概 4 指名播报新闻 设题意图 通过播报 训练学生的朗读能力 同时也进一步体会新闻语言 简明扼要的特点 四 趁热打铁 1 选择题 见学案 设题意图 检测学生对新闻文体知识的掌握情况 因为只学了消息 学生 只体会到了消息语言简明扼要的特点 却不知新闻文字也能追求形象生动 2 给新闻拟标题 概括新闻的主要内容 设题意图 进一步加强学生分析概括能力的培养 学会提取新闻的主要信 息拟标题或写导语 五 布置作业 我也当回 无冕之王 设题意图 学生学写消息 进一步体会消息的特点 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的下载 欢迎您的
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