语文人教版三年级下册《争吵》第一课时

争吵争吵 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学内容 三年级语文下册 第四单元 第一课时 争吵 授课班级 三一班 执教老师 郝环阁 教学目标制定依据 一 课标相关陈述与解读 1 识字写字 1 有初步的独立识字能力 2 写字姿势正确 初步使用硬笔书写 做到规范 端正 整洁 2 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 初步学习默读 做到不出声 不指读 3 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 4 积累课文中的优美词语 精彩句段 二 单元内容分析与单元训练重点 这一单元教材 是围绕儿童丰富多彩的同年生活这一专题展开的 本单元共有四篇课文 和 时间赛跑 检阅 争吵 为精读课文 绝招 为略读课文 和时间赛跑 是一篇清新 淡 雅又略带忧伤情绪的散文 检阅 讲述了波兰一所学校的儿童对员 在国庆来临之际 做出了一 个大胆的决定 在国庆节游行检阅时 让拄拐的博莱克在第一排 游行时 他们的检阅队伍获得了 大家的一致喝彩 争吵 围绕课文 我 和克莱帝之间因本子被弄脏而发生争吵的事 绝招 这篇课文富有童心童趣 文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出 跃然纸上 可以说 他是 这个年龄段孩子的典型代表 很多学生都可以从他身上找到自己的影子 自尊 好强 不服输 本单元的重点是 1 掌握本单元的生字 词语 2 正确 流利有感情的朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 3 积累好词佳句 采用多种方法理解词句的意思 三 教学内容分析 课文 争吵 围绕 我 和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事 重点讲了 我 的心 理变化 以及 我 对整个事件的感受 告诉我们朋友之间要相互谅解 彼此宽容 课文按事情发 展的顺序叙述 先写 我 和克莱谛吵架的原因 再写 我 的内心活动 为吵架而感到不安 后 悔 又没有勇气承认错误 然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾 两人重归于好 最后写父亲对 我 的严厉批评 课文细致描写了 我 的心理活动 我 的不安与后悔 我 知错却没有 认错勇气的矛盾心态 写出了 我 对克莱谛往事的回忆及印象 这些心理活动的描写体现了 我 的个性特征 一个明是非却爱面子的 我 活脱脱地展现在我们面前 也为克莱谛后边的友善行为 作了铺垫和暗示 我认为本课教学重点是学习生字 有感情地朗读课文 联系课文内容体会最后一 段父亲说的话的含义 结合具体语境体会任务的心理变化是本课的教学难点 四 班级学情分析 1 识字 写字仍然是三年级的教学重点之一 尤其要注意孩子良好书写姿势与习惯的培养 2 充分发挥学生学习的积极性和主动性 引导学生进行探究 合作学习 要提倡在学生独立思 考的基础上 通过老师的指导 围绕重点开展讨论和交流 鼓励学生发表不同的见解 让学生在阅 读的实践中 逐步学会独立思考 学会读书 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 14 个生字 会读 12 个重点词语 2 正确 流利地朗读课文 理解课文主要内容 教学重点 理解课文内容 会写 戒 替 毕 承 正确 流利地朗读课文 理解课文主要内容 教学方法 教法 引导 谈话 指导 学法 读 想 议 写 课时安排 第 1 课时 基于目标的教学评价 1 通过读词语 指名读课文 检验目标一的达成 2 通过谈话 同桌交流 完成目标二的达成 基于标准的教学过程 一 检查预习情况 第一环节 检查字 词 主要内容的检查 1 会写 戒 替 毕 承 教师指导 学生书写 同桌对照 2 会读 读正确 石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 诚心诚意 3 学习 哼 的用法 小李哼着歌儿从我面前走过 我来了一句 哼 会唱歌有什么了不起 4 谁和谁争吵 为什么争吵 争吵之后结果怎样 自由发言 二 读课文 理解课文内容 一 验收重点段落 我和克莱谛吵架 并不是因为他得了奖 我嫉妒他 早晨 小石匠 病了 老师叫我替他 抄写 每月故事 我正抄着 坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘 把墨水滴到笔记本上 本 子被弄脏了 字迹也看不清了 我火了 骂了他一句 注意 嫉妒 胳膊肘 石匠 墨水 抄写 的读法 哼 得了奖 有什么了不起 学习 哼 的用法 我想起那次去他家玩 他帮助父母亲干活 服侍生病的母亲的情形 服侍 的读法 我用眼角偷偷地看他 见他上衣肩上的线缝都开了 大概是因为扛多了柴的缘故吧 线缝 的读法 克莱谛不时用眼睛瞟我 从他的眼里表示出来的不是愤怒 而是悲哀 瞟 的读法 他又说 我在外边等着你 我回答说 我也等着你 可我心里却在想着父亲对我说过 的话 要是你错了 别人打你 你千万不要还手 只要防御就是了 防御的读法 回到家里 我把这件事告诉了父亲 本想让父亲高兴一下 不料父亲把脸一沉 说 既然你 错了 就应该第一个伸过手去请他原谅 而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺 说着从我手 里夺过戒尺 折成两段 向墙角扔去 不料 既然 原谅 高尚 戒尺 的读法 二 总结主要内容 课文围绕 我 和 之间因 之后 我 感到 又没有 而克莱