依法行使权利

列车再现霸座女 点画面链接播放 思考 这一事件告诉我们什么道理 法 行 使 人 第三课公民权利 权 利 依 教学目标 情感态度和价值观目标 增进热爱宪法的情感 自觉遵守宪法 维护宪法尊严 能力目标 结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利 知识目标 知道任何权利都是有范围的 依法行使权利的道理 明确维护权利守程序的原因和方式 教学重点 依法行使权利教学难点 个人的自由和权利不能以损害国家利益 社会利益和集体利益为代价 倒计时 4分钟时间到 自主学习 预习教材P41 44页 思考 计时4分钟 1 公民应如何正确行使权利 重难点 2 公民应怎样维护权利 重点 公众场合有人抽烟 工作人员提醒他 他说 抽烟是我的自由 你管得着吗 自习课上大家都在认真写作业 刘星却在大声说话 班干提醒他 他说 说话是我的有权利 赏图片 答问题 这是真正的自由和权利吗 为什么 大事讲原则 小事讲风格 一 行使权利有界限 1 如何正确行使权利 任何权利都是有范围的 公民行使权利不能超越它本身的界限 不能滥用权利 个人的自由和权利不能以损害国家利益 社会利益和集体利益为代价 也不得损害其他公民合法的自由和权利 公民行使权利应该按照法定程序 按照规定的活动方式 步骤和过程进行 点画面链接播放 保时捷葬礼 议一议 车主与4S店的纠纷可以通过哪些方式解决 你认为哪种解决方式较为合适 1 公民行使权利应依照法定程序 按照规定的活动方式 步骤和过程进行 遵守程序的意义 重要性 遵守正当的程序 有利于公民实际享受权利 有效避免和化解纠纷 怎么做 每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识 通过正确的途径和方式 维护自身权益 二 维护权利守程序 2 公民应怎样维护权利守程序 2 公民权利受到损害 要依照法定程序维护权利 随着车辆的普及 城市的拥堵 轻微交通事故的发生越来越频繁 对于一些没有人员伤亡 财产损失小于2000元的事故 是可以根据 机动车交通事故快速处理办法 的规定进行快速理赔的 这样既节省了车主的时间 也避免了车辆长时间停放在路中间造成的拥堵和不安全因素 1 协商 维护过程 原则 特点 适用范围 一些常见的消费 劳动争议和交通事故纠纷 快速 简便 自愿 互谅 依据法律 通过直接对话 摆事实 讲道理 分清责任 达成协议 使纠纷得以解决 小强与小西在学校操场玩耍时 小强不慎致小西受伤 双方家长就赔偿事宜协商不成 产生纠纷 街道人民调解委员会获悉后高度重视 及时介入调解 调解员协同公安民警 街道干部 学校老师开展耐心细致的调解工作 促成当事人达成调解协议 心结解开了 两名同学又能继续在和谐友爱的校园中接受教育 健康成长了 请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势 探究与分享 国家法律法规和政策以及社会公德 依据 对纠纷双方进行疏导 劝说 促使他们相互谅解 进行协商 自愿达成协议 解决纠纷 调解过程 人民调解 行政调解 司法调解 调解方式 2 调解 人民调解 属于诉讼外调解的一种 是指在人民调解委员会主持下 以国家法律 法规 规章和社会公德规范为依据 对民间纠纷双方当事人进行调解 劝说 促使他们互相谅解 平等协商 自愿达成协议 消除纷争的活动 行政调解 是指由我国行政机关主持 通过说服教育的方式 民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议 解决纠纷的一种调解制度 通常称为政府调解 司法调解 亦称诉讼调解 是我国民事诉讼法规定的一项重要的诉讼制度 是当事人双方在人民法院法官的主持下 通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式 申请劳动仲裁步骤 适用范围 公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时 可以申请仲裁 仲裁过程 当事人根据他们之间订立的仲裁协议 自愿将其争议提交仲裁 并受仲裁裁判约束 3 仲裁 阅读教材P43 44的 相关链接 了解仲裁的特点 行政诉讼 公民认为行政机关的违法或明显不当的行为侵犯了自己的权利 刑事自诉 公民对于某些侵犯自己人身 财产权利的行为 民事诉讼 公民遇到人身关系或财产关系的争议 4 诉讼 人民法院 课堂小结 任何权利都是有范围的 公民行使权利不能超越它本身的界限 不能滥用权利 公民在行使自由和权利时 不得损害国家的 社会的 集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利 公民行使权利应该按照法定程序 按照规定的活动方式 步骤和过程进行 说一说 有没有更好的解决两者矛盾纠纷的方法 如果是你 你会怎么做 高铁吃泡面的思考 1 近年来 广场舞被越来越多的大妈们所喜爱 在阳光明媚的日子里 小区广场上随处可见大妈们在 高音炮 震耳的音乐声中翩翩起舞 这给小区的一些住户带来了烦恼 之所以称为 高音炮 是因为它告诫我们 公民可以随心所欲在广场跳舞 他人无权干涉 公民在行使权利时要尊重他人的合法权利 公民在行使权利时想怎样就怎样 公民要以合法的方式行使权利A B C D B 2 仲裁