2020年高年级开学第一课“战疫中的生命教育”主题班会活动教案

2020年高年级开学第一课“战疫中的生命教育”主题班会活动教案 102020年高年级开学第一课“战疫中的生命教育”主题班会活动教案2020年初，我们遇见了一场肆虐的疫情。 在这场疫情中，我们感受到焦虑和担忧，亦或是体会到深深的无力感。 可与此同时，也有无数的战士，他们舍身为民，选择逆行奔赴前线，默默地站在最前线为我们“放哨”。 经历了这桩桩件件的我们，应该留下些什么？当我们静下心来审视，也许并不是只有一地鸡毛。 这些思考与感悟，应该是关于生命，关于真知，关于责任，关于规则。 【关键词】自然，敬畏，感恩，和谐【班会背景】2020年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。 在自然威力下，生命瞬间渺小，数以万计的中国人在苦难中煎熬。 此次新冠的确诊病例数甚至超过了非典时期的确诊病例数，我们该如何看待这场肆虐的疫情？自然又想通过新冠警醒人类什么？【班会主题】战疫中的生命教育【班会时间】3月*日上午【班会对象】*班级全体学生【教学目标】知识目标学生通过新冠疫情中的数据等信息，知道生命的意义，自然的意义，以及人与自然的关系。 2情感目标学生认识到自然和生命的伟大，激发出对自然和生命的敬畏、感恩。 行为目标学生能主动参与新冠防范的宣传，为人与自然和谐关系做力所能及的努力。 【班会准备】1.关于新冠疫情的情报数据；2.关于新冠疫情的社会新闻；3.准备好画纸、彩笔等用具，以及PPT放映课件【班会过程】图图11在新冠肆虐期间，一位母亲带11岁的女儿从武汉出guo旅游，飞抵成都，因所乘航班有武汉籍旅客咳嗽，该航班所有人员被安排在酒店进行医学观察。 不巧的是被隔离之后，女儿流鼻血哭闹不止，妈妈也跟着焦躁不安。 于是，母女两人闹着要跳楼。 师各位同学们，面对上面这个事件，你们有什么想说3的吗？生这对母女太轻视生命了师灾难是人性最好的照妖镜，孩子何尝不是父母的照妖镜呢？在病毒面前，无数医护人员在战斗着，我们更不应该轻视生命。 接下来，让我们来探讨有关生命的问题。 【板书生命】（设计意图）通过社会新闻事件，让学生感受到生命的价值。 选用具有冲击性的反面案例，更能激发学生对生命的敬畏，明白生命的意义。 图图22*疫情相关数据例如（截止至2020年*月*日0-24时）*省报告新型冠状病毒肺炎新增确诊病例*例，新增出院病例*例。 其中新增确诊病例中，*市*例、*市*例、*市*例、*4市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例。 截至*月*日24时，*省累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例*例，现有重症病例*例（其中危重*例），出院病例*例（根据国家最新规定，有*例出院病例归属地由*市上城区调整至外省，故今日我省累计报告出院病例数相应核减1例）。 其中确诊病例中，*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例；重症病例中，*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例；出院病例中，*市*例、*市*例、*市*例、*市*例、*市*例。 全省共追踪到密切接触者*人，当日解除医学观察*人，尚有*人正在接受医学观察。 师同学们，在上面的数据中，你们看出了什么？生新冠病毒来势汹汹，有很多人已经中招了师是的，同学们。 在大自然这个巨擘面前，人类的生命显得不堪一击。 有谁知道，这次新冠病毒的吗？生有的说新冠病毒就像非典一样，是蝙蝠带来的。 有的说图图33钟南山讲话5师总之，这是我们没有善待自然的结果。 无论是哪种野生动物，自有它生存的方式，人类无情的蚕食。 最终导致了这次反噬。 生命的暗示无所不在，疫情与突发的灾难更是对我们每个人的教育。 你听到它的声音了吗？生它在说要尊重自然，敬畏生命！【板书敬畏】师同学们，再仔细看看。 那些出院病例又体现了什么？生新冠病毒并非不能战胜的，人类团结起来就能打败它。 师同学们，其实自然母亲还是慈悲的。 它呐喊着抗议人类的粗暴，却又心怀善意给与我们生命的希望。 它希望通过新冠事件，让我们认识到一些人与自然所存在的问题，并非要“灭绝”人类。 对于这样一位“母亲”，我应该对它说些什么？生谢谢你【板书感恩】（设计意图）用明确的数字提高学生的重视，让他们意识到正确处理人与自然关系的重要性。 并且，引导学生深层次理解事件背后的问题，同时也能意识到自然的善意与爱。 6师让我们再来看看这些图4野味价目表+视频1野生动物吃播师我们看到了什么？生人们在食用野生动物。 师仔细回顾种种病毒，例如SARS和新冠之类这些病毒疫情，似乎都不是天灾，而是人祸。 它们都和吃野味有着或多或少的关联。 国人对于野味，总有一股执念。 有的为了尝鲜与猎奇，有的为了虚无的药用价值，有的为了标榜艺高人胆大，有的为了炫耀资本或体现身份。 不管怎样的缘由，这种不和谐的方式让许多人陷入病毒疫情的漩涡。 （设计意图）通过明码标价的图片和残忍视频的直观表现，令学生意识到野生动物生存的权利不应被人类剥夺，更是刺激学生认识到使用野味的错误。 明确告诉学生要正确处理人与自然，生命的关系，使之和谐发展。 师那么作为高中生的我们，能为和谐发展做些什么呢？生不吃野味7师除此之外，我们还能为和谐关系做出自己力所能及的贡献。 例如宣传。 接下去的时间，请大家拿起手中的画笔，以本次新冠疫情为背景作画，形式不限。 主题为人与自然的和谐关系。 【板书和谐】（设计意图）深化情感，把意识转化为行动。 希望学生能用自己的力量为战疫助力。 下面选择其中一幅作品展示教师总结最后，我祝大家好好学习、天天向上、以梦为马、不负韶华，最重要是身体健康。 面对这次疫情，要相信国家，武汉必胜！中国必胜！在班主任的倡议下，