音乐教师的个人工作总结模板

音乐教师的个人工作总结模板音乐教师的个人工作总结模板 教学将传授的内容 经科学的选择 依据知识构成的逻辑 顺序和学生获得知识的认知规律编成教材 作为学生认识世界 的媒体 下面是小编为您精心整理的音乐教师的个人工作总结 模板 音乐教师的个人工作总结模板音乐教师的个人工作总结模板 1 一 教师职业道德方面 本人能积极参加政治学习 关心国家大事 拥护党中央的 正确领导 坚持四项基本原则 拥护党的各项方针政策 遵守 劳动纪律 团结同志 热心帮助同志 教育目的明确 态度端正 钻研业务 勤奋刻苦 教学工作认真负责 关心学生 爱护学生 为人师表 有奉献精神 我能一直坚守在自己的工作岗位上 不管是自己的本职工 作 音乐教学 还是我担任副班主任 我都能在自己的岗位 上尽职尽责 让领导 教师和学生满意 我能不断学习各种教育理论来充实自己 以便在工作中以 坚实的理论作为指导 更好地进行教育教学 二 个人教学技能方面 在学科教学工作方面 我除了做好钻研教材 备好课 上 好课等常规工作以外 本学年 我还做好以下几点工作 1 提高教学质量 寻找突破口 以提高学生学习音乐的兴趣为突破口 努力提高教学质量 我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性 经常开 展小组竞赛活动 通过给小组加分 用表扬激励等教学手段 充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势 让学生自觉参与到 课堂教学的全过程 从而优化课堂教学 提高 2 寻求最新资讯 开展电子备课 为了备好每一节课 我上网查资料 同全国各地的音乐同 行开展了网上交流 集中别人的优点确定自己的教学思路 常 常工作到深夜 为了学生能更直观地感受所学的知识内容 我 积极查找课件 制作课件 准备 制作教具 力求以最优化的 教学设计来打动学生 通过自己的努力 自己已有多篇论文 教案在网上发表 获得了全国音乐同行的肯定 3 教法新颖活泼 课堂充满活力 上好课的前提是做好课前准备 不打无准备之仗 上课时 认真讲课 力求以音乐学科的特点来进行教学 坚持以审美教 育为核心 注重培养学生对音乐的兴趣 爱好及情感 努力做 到通过音乐教育陶冶情操 启迪智慧 激发学生对美的爱好与 追求 注重以学生为主体 让学生在愉快的音乐实践活动中 主动地去发现 去探究 去感受音乐 理解音乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 在我的课堂中 学生能积极参与学 习之中 与教师打成一片 用自己的亲和力来带领学生遨游在 音乐的海洋 使学生在玩中学 做中学 学中审美 美中提高 三 副班主任工作 1 重视集体教育 发挥集体的教育功能 我把集体教育放在首位 用班集体的力量教育学生 引导 班集体形成正确舆论 凡是学校和学生会的各项活动 每次我 都鼓励学生积极参加 让他们发挥自己的特长并积极为班争得 荣誉 从而培养了学生的集体荣誉感 在本次校 45 届运动会中 班级荣获校级精神文明奖 和甲组团体第六名 高一段校级男 子篮球赛前四名 班级的丁岳龙同学获校十佳歌手大赛十佳称 号 2 重视培养 使用小干部 发挥其骨干作用 我认真整合先任班主任的干部任用制度 制定新的干部任 用制度 先是让同学们自己推荐可以为班做什么样的服务 并 在班队活动时发表演说参加竞选 然后与同学们一起精心挑选 出纪律性强 成绩好 大胆负责的学生组成队干组织 针对他 们所担任的工作进行个别指导 然后让他们放胆工作 我常常 教育他们在同学中处处以身作则 平等待人 各方面严格要求 自己 热心帮助同学 起好带头作用 做好老师的好助手 成 为同学们的好榜样 3 认真配合班主任做好中下生转变工作 不让一个学生掉 队 对待中下生既要看到他们的缺点问题 更会看到他们身上 的优点 积极因素 在平常的生活 学习中 我主动亲近他们 尊重他们 关心他们 给予更多的理解 信任和宽容 用一颗 爱心去点燃他们心中的火花 激发他们的自尊心 上进心 我 认真配合班主任指导他们改正缺点的方法 动之以情 晓之以 理 四 不足之处 我还应加强业务钻研 及时反思 随时总结 不断改进工 作中的不足 并合理安排工作时间及工作内容 在工作中勤思 考 努力做到事半功倍的效果 在来年的工作中 这些都是我 的努力方向 我将努力向先进教师学习 争取使我的工作更上 一层楼 音乐教师的个人工作总结模板音乐教师的个人工作总结模板 2 光阴似箭 日月如梭 时间过得真快 转眼间 20 xx 年即 将来临 在过去的一年当中忙碌 充实并快乐着 同时也收获 了很多 旧的学年已将结束 新的学年即将开始 在制定新学 年的教学计划之前 我先来回顾参加工作一年多以来的酸甜苦 辣 并以此来激励和鞭策自己取得更大的进步 下面我把本年 度的工作简要汇报如下 一 坚持以正确的思想为指导 在这一学年里 我积极参加各类政治业务学习 努力提高 自己的政治水平和业务水平 服从学校的工作安排 配合领导 和老师们做好校内外的各项工作 关心集体 以校为家 响应 学校号召 积极参加学校组织的各项活动 注重政治理论的学 习 以积极的态度参加教育活动 认真记读书笔记 并结合自 己的实际 做出深刻剖析 所写材料受到局领导和同志们的好 评 配合组里搞好教研活动 抓住每一个学习的机会提高自己 的业务水平 服从学校安排 人际关系融洽 二 修师德 练师功 铸师魂 在德育工作方面 我认为 你做了什么样的教育 就会出 什么样的人才 在教育改革的潮流中 教书育人 首先是育人 然后才是教书 作为 音乐教师 首先是教师 然后才是音乐 而 音乐教育 是通过音乐的手段去塑照人 培养人 造就人 所以音乐是手段 育人才是目的 关心学生 热爱学生 做学 生们的好朋友 记得有一位老教师曾经对我说过 虽然你面对 的是四 五十个学生 他们的能力水平高低不等 但在家长的 眼中他们却是唯一的 是完美的 我们不要在心里就给划分出 等级 那样做对他们是不公平的 说我们教师这个职业神圣是 因为我们的工作完全是良心活 没有办法去准确地衡量 我 始终以这位老师的话为旗帜 在日常工作中对所有学生都一视 同仁 课堂上严格要求 课下每一个孩子都是我的朋友 一年 的努力换来的是孩子们开心的笑脸 三 抓好课堂教学 向四十五分钟要质量 抓好课堂教学 提高课堂效益 音乐课的内容是丰富多彩的 它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣 打动人的情 感 让人愉快地受到教育 鉴于这一特征 新标准 把 情感态 度与价值观 放在课程目标的首位 可是在现实音乐教学中 也 有对它兴趣索然 艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学 不可替代的特殊作用 音乐教育属于艺术教育的范畴 是学校 进行艺术教育的重要途径之一 因此 如何使音乐教育在素质 教育中发挥积极主动的作用 作为一名音乐教师 我觉得如何 抓好课堂教学 提高教学效益这是重中之重 为此本学期来 我进一步贯彻落实新的课程改革标准 深入钻研教育教学大纲 订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志 认真细致地备好每 一堂课 本学期我所承担的是高二和高三的音乐教学课程 根 据不同年级的不同特点进行教学 对于高二年级 新课程教材 内容灵活 涉及面广 如果教师不进行有效筛选的话 本学期 教学时间又短 肯定不能完成 于是我充分听取的韩立英老师 的意见 先让他们选出自己喜欢的课程 然后进行讨论 最后 由教师根据教材特点 重点定下来本学期所需学习的内容 删 去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容 在备课 时 我尽可能的设计出符合他们特点的方案 比如在新授歌曲 时 本届高二年级灵性较好 音乐水平不错 一首新歌用不了 几分钟就能学会 为了更好的让他们理解歌词 感受歌曲情绪 我便通过表演 比赛 配打击乐器等多种形式巩固歌曲 这样 不仅掌握了该掌握的知识 而且兴趣倍增 课堂气氛灵活多样 学的非常轻松 同时在让动脑筋 编动作 节奏的过程中 还 充分发挥了他们的想象力 极大的激发了们创新思维的火花 对于高三年级 仍然形象思维活动为主 但抽象思维随着 年龄的增长而逐步增强 音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与 音乐活动 其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更 加丰富 音乐体裁 音乐表演形式 音乐知识也需要增加内容 在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣 每堂 课安排 5 分钟的时间进行节奏问好及练习 这个项目非常喜欢 我总在出示节奏类型后 请尝试拍打节奏 亲身感受节奏带来 的美感 再由互相启发评价 最后由教师讲解 授以正确的做 法 这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程 就变得其 乐无穷了 介绍乐理小常识 在歌曲教学中 常会遇到一些标 记 如 反复记号 升降记号 上滑音 下滑音 休止符 倚 音等 它们的作用对于小来说比较深 我常用漂亮的小卡片写 上符号与同学交朋友 以形象的富有童趣的语言来表达符号的 用法 学起来就不会如食鸡肋一般索然无味 在教学中融入其 它学科的教学方法 在教学中我首先让整体感知乐曲 说说听 后的感受 你最喜欢哪一个乐句 找出相同的乐句 在此基础上 进行试唱 视唱 哼唱 以及歌曲的教学 在教学时有针对性 学习的难度降低了 效率提高了 兴趣更浓厚了 在教学过程 中 既要通过音乐达到教人的目的 又要通过教人来更好地学 习音乐 四 问渠那得清如许 为有源头活水来 积极教科研继续 教育 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料 以便 让能多听 多看 多接触优秀的作品 从而增长见识 并获得 更多美的感悟 要是条件允许的话 还可以让适当地接触一下 电脑音乐 此外 我还很注意自身的学习 如 参加市里的音 乐教研活动 练习专业技能 阅读一些音乐 教育 文化等方面的 报刊 杂志 上英特网里上的教育工作站与各地的高中教师进行 交流 我是一个对集体充满了热情的人 勤勤恳恳 脚踏实地是 我的工作作风 助人为乐是我的快乐之本 只要是对学校对大 家有好处的事情我都会不计较个人得失 把他完成好 走过的 这一年是幸福的 因为在这一年当中我付出着 收获着 快乐 着 进步着 在即将到来的新学年 我同样会用心去面对 用 我的全部热情来浇灌我深爱着的事业 五 其它及奖惩情况我是一个对集体充满了热情的人 勤 勤恳恳 脚踏实地是我的工作作风 助人为乐是我的快乐之本 只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失 把 他完成好 走过的这几年是幸福的 因为在这几年当中我付出 着 收获着 快乐着 进步着 在即将到来的新学年 我同样 会用心去面对 用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业 音乐教师的个人工作总结模板音乐教师的个人工作总结模板 3 幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科 是对幼 儿进行美育的重要手段 它内容丰富 包括 唱歌 音乐欣赏 音乐活动 音乐游戏 舞蹈 律动 是显露孩子个性 爱好 能 力的最好途径 其中歌唱是人们表达情感一种方式 尤其是孩 子 当他们高兴时 就会情不自禁地唱起歌来 以表达自己轻 松 愉快的心情 但一到音乐活动 孩子们的表现却有些被动 只是一遍一遍地跟唱 虽然在老师问 喜欢不喜欢这首歌 时 孩子们条件反射似的回答 喜欢 但却不乏表情漠然 东张西 望 做小动作的孩子 虽然在老师 注意表情 高兴一点 笑一 点 等言语提醒下 他们会有所表示 但这些不是孩子在感受的 基础上的自然 主动的表现 教师也往往头痛上歌唱活动 一 遍一遍的范唱毫无生趣 似乎音乐游戏 打击乐 韵律活动等 形式更让孩子有兴趣 更能发挥幼儿的想象力与创造力 而歌 唱活动似乎成了 鸡肋 食之无味 而弃之可惜 怎样调动孩子感受美和表现美的积极性 主动性 使孩子 再歌唱时感到愉快呢 兴趣是最好的老师 有了兴趣幼儿才回主 动思考 并自觉采取行动 幼儿的兴趣点才是教育的有效起点 教师只能遵循幼儿的年龄特点 思维发展规律 利用多种形式 突出一个 互动 来进行歌唱教学 才能激发他们对音乐活动的 兴趣 一 拉近距离 引起情感共鸣 一堂课的成功与否 主要是看教师与幼儿之间配合得是否 默契 若想达到良好的教学效果 就必须在双方之间架起相互 沟通的桥梁 如要保证桥梁的正常沟通 让幼儿能积极地 主 动地接受教师的一切授课内容 我认为关键是教师要 童化 自 己 和孩子拉近距离 以童心唤童趣 孩子由于年龄特点 对那些抽象 平板的讲述是很难产生兴趣的 所以 我在教学 中就用生动 形象的体态语言来进行授课 通过灵活的眼神 活泼的语气 夸张的动作来吸引孩子们的注意力 以此来缩短 我与孩子们之间的距离 久而久之 孩子们很自然地就对我产 生一种亲切感和信赖感 喜欢和我交流 愿意表达自己的内心 感受 同时 他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的 音乐课的学习上 逐渐对音乐产生了兴趣 并有了强烈的学习 欲望 这就是所谓的 情感互动 二 创设意境 提高歌曲表达 唱歌是幼儿园音乐教育的主要内容 在音乐教学中占有重 要地位 唱歌也是表现情意的好工具 但对于大多数幼儿来说 通常却只是一种机械性的背唱 因此 听起来总觉得干巴巴的 没有感情色彩如何培养幼儿对歌曲的表达力呢 1 多种方式 引发兴趣 歌词 是音乐的一种文学形式 虽词语不多 篇幅短小 但却是幼儿与歌曲接触的第一步 歌 词中所描绘的人物 情节 语言 动作对幼儿有着直接的影响 但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力 此时若 采用传统的条文式的灌输 对他们来讲则会由于抽象而失去吸 引力 因此 在教学中我通常把歌词变化为孩子们爱听的小故 事 作为教授新歌的导语 或者以故事情节贯穿整堂课 用生 动的语言向他们讲解 如在教授 春天来了 这首歌时 我先 绘声绘色地讲述 春天来了 外面的世界真美啊 瞧 有谁在迎 接春天的到来 听 是谁在为春天歌唱 美丽花儿 嫩绿的草儿 可爱的布谷鸟 或者将歌曲融入故事情节当中 也可以利用歌词来创 编谜语 大班幼儿对猜谜有着极大的兴趣 如 大雨小雨 我 就用一个传统的谜语 千条线 万条线 幼儿的关注点一下 子都集中到歌曲上来 这是 言语互动 2 范唱感染 激发欲望 每首歌都有各自所要表达的不同 内容和情感 他们或高亢 或低沉 或欢快 或抒情 如何让 幼儿感知这一切呢 这时就需要教师按照歌曲的情感要求 风格 特点进行有感情的范唱 例如在歌曲 大母鸡 这节课 我进 行了两次范唱 第一次范唱是清唱并借助于动作 让幼儿感知 歌曲的美妙 欢快活泼及有趣 第二次范唱是边弹边唱 让幼儿 根据我唱的内容展开丰富的想象 在脑海中描绘出歌中所唱大 母鸡胖胖的身体 孵蛋 带小鸡在草地上捉虫的有趣画面 而在 歌曲 小乌鸦爱妈妈 的范唱中 我通过丰富的表情 抒情的 旋律以及有感情的演唱 让孩子们体会妈妈生病了 小乌鸦不 贪玩 捉了虫儿飞回家 一口一口喂妈妈的感人画面 这样 使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象 从而激发了幼儿 学唱歌曲 急于表演的欲望 这是 想象互动 3 简单线条 辅助提高 唱 是一项重要的音乐实践活动 是一首歌曲最重要的表 达方式 通过唱可以使幼儿在音准 吐字 唱词 节奏等方面 得到训练和提高 由于孩子尚未具备一定的视唱的能力 不能 独立处理关于音准的高低 节奏的快慢等方面的问题 所以他 们只能采用模仿演唱的方法来学唱歌曲 在幼儿初步了解歌曲 的基础上 通过日常活动渗透 让幼儿多倾听 多哼唱 多模 仿 在不知不觉中体会歌曲的情感 一些简单的线条帮助幼儿 理解歌曲的节奏 音高 如节奏缓慢的就 表示 节奏快 的就用 表示 形象又生动 有些歌曲中的附点是孩子们难掌 握的地方 我就用 表示前半部的 3 2 拍 表示后半部的 1 2 拍 孩子们一下就明白了 符合幼儿具体形象思维的特点 4 辅助绘画 大胆创编 美术和音乐本是艺术教育的两个领域 他们有共同的目标 会带给幼儿美感和愉悦 我将绘画活动与歌唱活动结合互动 在 小树叶 这首歌曲中 我引导孩子们先利用树叶进行绘画 创作 再将自己的作品创编成歌词 创编出 我看像 的乐句 将美术与音乐融合一起 当孩子看到自己的作品变成歌词 相 互传唱时 喜悦与兴奋溢于言表 这是绘画与歌唱的 互动 实践表明 孩子们通过互动的歌唱活动 不仅学到了一些 必要的歌唱知识和技能 同时也培养了对音乐的感受力 记忆 力 理解力 想象力和表现力 提高了他们的音乐素质 同时 也大大促进了其智力的开发 音乐教师的个人工作总结模板音乐教师的个人工作总结模板 4 光阴荏苒 岁月如梭 我于 xx 年参加教育工作以来 一直 从事音乐教学工作 无论是小学 初中还是高中的音乐教学工 作 我都本着热爱教育事业 关爱每一个学生的教学原则 积 极学习音乐教育理论 不断提升自身素养 认真钻研教材 潜心 研究音乐教育 探索音乐教学的新方法 引领年轻音乐教师走向 新目标教学 多年来 我根据不同年段学生的年龄及心理特征 结合新课改理论及我校的实际情况 制定适合学生学习的教学 计划 运用新的教学模式 全面提高了学生的音乐素养 教 学中取得了很好的成绩 现就多年来我的音乐教学工作 做以 下总结 一 精心备课 使课堂教学优质 高效 回顾小学 中学 高中的音乐课堂 我面对过不同年龄段 的学生 无论是歌曲教学 音乐欣赏课还是实践活动课 我都 按照音乐课程标准的要求 根据学生年龄段特点 查询相关的 教学资料 认真研究教材 挖掘教材内容 结合学校的实际情 况 精心备课 然后选择学生乐于接受的教学模式 激发学生 的学习热情 真正做到以审美教育为核心 注重培养学生对音 乐的兴趣 努力做到通过音乐教育 陶冶情操 启迪智慧 激 发学生对美的爱好与追求 在课堂上 我本着向 45 钟要效率的原则 根据课标的要求 注重以学生为主体 让学生在愉快的音乐实践活动 听 看 唱 讨论 联想 中 主动地去发现 探究 去感受音乐 理解音 乐 表现音乐 并在一定基础上创造音乐 无论是小学 中学 还是高中的学生 我都注重学生能力的培养 例如通过小组合 作 增强学生的合作意识 提高学生的合作能力 使音乐教育 对人格的影响起到积极的作用并得到升华 在高中音乐欣赏课 教学时 我尝试着加入了一项让学生自己介绍音乐 表达自己 艺术见解的实践活动 这不但锻炼了学生的思维 语言表达能 力 也使学生的综合能力得到长足的发展和提高 与此同时 我经常收集各种音乐文化资料 以便让学生能多听 多看 多 接触优秀的作品 从而增长见识 并获得更多美的感悟 二 重视课堂教学 潜心研究教学方法 教学中 我本着挖掘学生所喜爱的教学方法的原则 观察 学生的心理及学习需求 把教材的内容进行分解 整和 结合 学生的实际情况采取相应的教学方法 制作相关的教育教学用 具 把学生对音乐的渴望和表现欲望融入音乐课堂教学之中 在新一轮高中课程改革期间 我担任高中课程改革小组 学生选课指导 小组的组长 在课题组教师的通力合作下 编 写了我校 高中生选课指导手册 为学生有目的 有方法而 选课奠定了基础 另外我常常随同我区音乐教研员 深入小学 初中音乐课堂教学中 耐心指导教学经验不足的年轻教师 并 汲取优秀教师的鲜活教学手段 使我区的音乐教学整体上得到 提高 在深入听课 学习期间 我还尝试了我区音乐教师在教 研员带动下的 探究试教学模式 课题的推广工作 无论是中小 学还是高中阶段 我都亲身体验到 一引 二动 三特 教学模 式的可行好处 并在教学中大力推广 从而更提高了学生的学 习音乐的兴趣 陶冶了高尚的情操 使学生的综合能力真正得 到提高 我一边教学一边积累经验 我很注重自身的学习和能力的 提高 乐于参加各级音乐教研活动来提高音乐教学能力并提升 专业水平 经常阅读一些音乐教育 音乐文化等方面的报刊 杂志 利用网络上的教育工作站与各地的音乐教师进行交流 多 年来总结了许多宝贵的音乐教学方法 并运用于音乐教学工作 中 三 选择恰当方法 检验学生学习情况 教育的目的是使学生学会音乐 会聆听 会欣赏 会分析 会比较 会实践 会创造 会传扬 为使音乐考试不流于老套 死板 使学生能更自然地表现音乐 表达自己对音乐的理解 不同学段的音乐考试我分别采用不同的考试方法 小学期间 采用动脑 动口相结合 基础的理论和欣赏 歌曲实践相结合 让学生在欣赏或歌唱的同时 理解相关的音乐符号作用即可 初中阶段对学生学习音乐的检验 在小学的基础上 多了份对 音乐的理解 采用笔试和实践两部分 笔试检验乐理知识 实 践检验学生的聆听 分析 表现及歌唱能力 高中期间对学生 学习音乐的检验更是有一定的深度 在初中的检验方法基础上 增加了让学生选择一种表演方式 即唱 奏 舞等来表现对音 乐的理解 而且每人写一篇 500 字左右的自己做选音乐实践的 理解性 或音乐功能的实验或调查报告等 我在检验学生音乐理 论的同时 考虑到学生的音乐基础和实际能力 使学生能接受 并乐于检验 达到了检验目的 使不同学段的学生 无论是音 乐理论还是音乐能力的实践都得到相应的提高和发展 四 积极组织 管乐工作抓得实 在大兴安岭教育局开展的 管乐进课堂 活动中 我负责课 堂教学的同时 也负责松岭一中学生管乐队的训练和乐器管理 等工作 在精心上好每一节音乐课的同时 还特别重视管乐教 学 我积极组织学生训练 指导学生管乐演奏技巧 我校管乐 队曾在我区第 23 届运动会升旗仪式上演奏 国歌 在各级比 赛中 我所教的学生 多次拿得大奖 五 精心培育 特长之花吐芳蕊 在完成教学任务的同时 我发挥自身的专长 一边积极参 加我区文艺事业活动 一边为提升我校学生的文艺素养而做了 大量的工作 培养出一批又一批特长生 有声乐特长生 钢琴 特长生 管乐特长生 他们有的已经过了声乐级 钢琴级的测 试 为我区特长生培养工作抹上了浓重一笔 小学期间 我曾 多次承担学校的校园艺术节的组织排练 艺术节上的节目及特 长生的优秀表演都受到家长的好评 教育领导的认可 初中期 间 我曾编导扇子舞 茉莉花 编配器乐合奏 彩云追月 编排教师红歌表演唱 十送红军 等节目 在我区广场文化活 动中受到教育领导的高度赞扬 及社会各界人士的好评 我还 多次带学生参加区级 地级管乐比赛及演出 均获得优异的成 绩 我的教学工作得到学校及教育局领导的一致好评 我也获 得个人教学显著成绩数次 1 于 20xx 年参加首届中小学艺术教师基本功竞赛 荣获音 乐学科贰等奖 2 于 20xx 年被共青团地委授予 十佳辅导员 光荣称号 3 于 20xx 年被区教科研中心授予 学科骨干教师 光荣称 号 4 于 20xx 年春季运动会中 我编排并组织学生管乐队训练 在开幕式上突显风采 使我校管乐教学受到教育领导的认可 社会各界人士的好评 高中音乐教师工作总结 4 篇高中音乐教师工作总结 4 篇 5 于 20xx 年指导并带领学生参加地区管乐比赛 学生取得优异的 成绩 我也因此获得 优秀指导教师 光荣称号 于同年 9 月被 被松岭区政府授予 两项 活动先进个人 同年 10 月参加地区管 乐教师技能比赛 并从中获得 管乐技能 一等奖 6 于 20xx 年 5 月指导学生考取音乐特长班 成绩显著 因 工作成绩突出同年 9 月被区政府授予 两项 活动先进个人光荣 称号 回首任教十余载 我培养了一批批有音乐特长的学生走向 理想的艺术殿堂 辅导一个个声乐考级的学生顺利过关 当荣 誉摆在我面前时 我也只能是淡淡地说 成绩是一时的 责任 是永远的 在今后的工作中 我会一如既往地爱岗敬业 努力 工作 加强自身音乐素质的提高 摸索出更多适合自己的特长 和学生乐于接受的教学方法 深入课题研究 把握课程标准 在教学中踏实授课 利用各种方法 培养学生各种能力和思想 的进步 争取多讲公开课并参加活动 以锤炼自己 我相信勤 能补拙 在领导和同志 家人的信任和关心 帮助下 我相信 在漫长而又充满乐趣的音乐教育之路上 我会走得更坚定 我 会走得更充实 音乐教师的个人工作总结模板音乐教师的个人工作总结模板 5 一 师德表现 本人一直思想积极 要求进步 严于律己 宽以待人 力 争在思想上和工作上在同事 学生心目中都树立起好的榜样 响应学校各项号召 积极参加学校组织的各项活动 注重政治 理论的学习 积极向党组织靠拢 时刻以党员标准严格要求自 己 配合组里搞好教研活动 认真负责集体备课记录