初二生物教师教学工作总结

初二生物教师教学工作总结初二生物教师教学工作总结 以下是小编整理的初二生物教师教学工作总结 欢迎大家 浏览参考 更多相关信息请关注工作总结栏目 初二生物教师教学工作总结初二生物教师教学工作总结 一一 日子过得真快 转眼间 一个学期就要过去了 在校领导 和同事们的帮助下 我顺利的完成了本学期的工作 回顾这一 学期 既忙碌 又充实 有许多值得总结和反思的地方 现将 本学期的工作做一个小结 借以促进提高 一 加强学习 不断提高思想业务素质 学海无涯 教无止境 只有不断充电 才能维持教学的 青春和活力 所以 一直以来我都积极学习 本学期 结合第 八次课程改革 确立的学习重点是新课程标准及相关理论 一 学期来 我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座 另外 我还利用书籍 网络认真学习了生物新课程标准 以及 相关的 如 教育的转型与教师角色的转换 教师怎样与新 课程同行 等 通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理 念 也明确了今后教学努力的方向 随着社会的发展 知识的 更新 也催促着我不断学习 平时有机会还通过技能培训 网 上听课 公开课等使自己在教育教学方面不断进步 通过这些 学习活动 不断充实了自己 丰富了自己的知识和见识 为自 己更好的教学实践作好了准备 二 求实创新 认真开展教学 教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务 本学期 我努力将 所学的新课程理念应用到课堂教学实践中 立足 用活新老教材 实践新理念 力求让我的生物教学更具特色 形成独具风格的 教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高生物教学质量 我任教八年级的生物课 在日常教学中 我坚持切实做好 课堂教学 五认真 课前认真作好充分准备 精心设计教案 并结合各班的实际 灵活上好每一堂课 尽可能做到堂内容当 堂完成 课后仔细批改学生作业 不同类型的课 不同年级采 用不同的批改方法 使学生对生物更有兴趣 同时提高学生的 生物水平 另外 授课后根据得失及时写些教后感 教学反思 从短短几句到长长一篇不等 目的是为以后的教学积累经验 同时 我还积极和班主任进行沟通 了解学生 改进教法 突 破学法 针对旧教材内容陈旧 单一 脱离学生实际问题 我 积极进行校本课程的开发与设计 设计了 远离烟酒 调查活动 课 人的性别决定 游戏课 蚯蚓在哪儿爬得快 实验探究 等 课 着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力 对于生物课的教学 我采用系统性 阶段性相结合的原则 做到定时间 定地点 定内容 使每堂课都能让学生有收获 总之 不管在课堂教学 还是在课外活动中 我都以培养学生 能力 提高学生的素质为目标 力求让生物教学对学生的成长 和发展起到更大的作用 三 加强反思 及时总结教学得失 反思本学年来的工作 在喜看成绩的同时 也在思量着自 己在工作中的不足 不足有以下几点 1 对于生物新课程标准的学习还不够深入 在新课程的实 践中思考得还不够多 不能及时将一些教学想法和问题记录下 来 进行反思 2 教科研方面本学年加大了学习的力度 认真研读了一些 有关教科研方面的理论书籍 但在教学实践中的应用还不到位 研究做得不够细和实 没达到自己心中的目标 3 生物教学中有特色 有创意的东西还不够多 本来想设 置生物兴趣小组 但由于种种原因也没能实现 今后还要努力 找出一些生物教学的特色点 为生物教学的新天地作出贡献 初二生物教师教学工作总结初二生物教师教学工作总结 二二 为了使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现 在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对自己教 学工作作出总结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继往开来 以促进教训工作更上一层楼 在教学的过程中 如何在轻松的气氛中让学生学好知识是 我一直的探求方向 学生是主体 因此 在教学之前 认真细 致地研究教材 研究学生掌握知识的方法 通过钻研教学大纲 和教材 不断探索 尝试各种教学的方法 这些都是必不可少 的前提 作为生物课单单做好这些还远远不够 要让生命活动 的过程留在学生的记忆中 提高学生学习生物的兴趣和提高课 堂的时间效率是关键 首先 我常常利用网络资源 各类相关专业的书报杂志了 解现代生物科学的动向 搜集一些新的生物学成果介绍给学生 以激发学生的学习兴趣 也开拓自己的教学视野和思维 我在 教学中 同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题 在课堂上 开辟一片互相交流 互相讨论关注问题的天地 通过这样的资 料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来 体现生物学科的 社会性一面 其次 教育心理学研究表明 人的认识活动总是和情感紧密 联系的 是在情感的推动下进行的 丰富多彩的生物课活动符 合学生的生理和心理成长规律 既扩大学生的知识视野 激发 求知兴趣 也增强他们学习生物学的积极性和主动性 通过课 外科技活动把生物课堂延伸到课外 为他们发展自己的爱好和 特长提供了机会 通过发现 探索和解决一些生物学问题 了 解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用 更有 助于学生的兴趣 爱好升华为理想和志向 有利于因材施教和 培养生物科学的后备人才 再次 教育心理学的研究还告诉我们 具体的东西比抽象的 东西容易被感知 人获得知识是通过各种感觉器官来感知的 使用的感官越多收获也越大 因此 课堂上 我习惯通过媒体 影片 实物观察 实验操作 挂图演示 实地参观 事例说明 角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更 多的操作技巧 同时 课堂上我重视德育的渗透工作 让学生 在学习生物知识的同时 陶冶他们爱自然 爱科学 爱祖国 爱劳动的思想情操 树立关心生态环境等的思想 促进学生全 面发展和个性培养 通过两年的努力 我根据生物学科的特点 迎合学生好奇 心强的特性 大胆地进行课堂改革 把课堂与生活拉近 以形 式多样的探究活动为主 让生物课的范围扩大到生活的方方面 面 教学上基本创建了一个师生同乐 以生为本的课堂氛围 学生们都喜欢我的课 所教班级的生物考试成绩均能保持前列 同时 教学过程中 我善于总结经验 撰写学术论文 和同行 进行交流 提高自己的专业知识 撰写的论文多次获奖 我积 极地担任学校的生物公开课任务 积极参与市区交流活动 培 训课程 提升自己的教学能力 最后 工作中我取得了一定的成绩 但存在的不足是 学 生的知识结构还不是很完整 学生的知识系统还存在很多真空 的部分 尤其是后进生的转化工作方面作的不够 使他们学得 不轻松 进步也较慢 兴趣和求知欲有待于增加 初二生物教师教学工作总结初二生物教师教学工作总结 三三 一学期来 本人认真备课 上课 及时批改作业 讲评作 业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种知识 形成比较完整的 知识结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生 学有所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟 并顺利完成教育教学任务 下面是本人的教学经验及教训 1 要提高教学质量 关键是上好课 为了上好课 我做了 下面的工作 课前准备 备好课 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的 逻辑 能运用自如 知道应补充哪些资料 怎样才能教好 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 课堂上的情况 组织课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学 生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 始终关注学生 的听课情况 提问面向全体学生 注意引发学生学习的兴趣 课堂上讲练结合 采取多种教学手段来调动学生的积极 性 导演好每堂课 使每个学生都参与其中发挥她们的主 动性 改学生被动听课为主动学习 想学习 要学习 课堂语言 本人特别注意语言的锤炼 力求语言简洁明 了而且要生动 克服重复的毛病 因此我不断的有意识的锤炼 自己的课堂语言 现在已经克服了以前的许多不规范的教学语 言 慢慢的在这方面完善自己的基本功 课后的情况 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 我校的学生 爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学生抄袭作业 针对这种问题 就要抓好学生的思想教育 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生 学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努 力做到从友善开始 比如 常找她们谈心 了解她们的思想状 态 放大她们的优点 给她们信心 让她们看到自己的希望 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以和 差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 还有 在批评学生之前 先谈谈自己工作的不足 课后作业要少而精 作业一定要有代表性 减少学生的 作业负担 绝对不能搞题海战 否则学生会作业多而感到厌倦 从而对生物学科的反感 学生的作业教师要认真的逐题批改 同时及时的评讲 指出不足和值得肯定之处 2 积极的虚心的向其他教师请教 特别是向老教师学习教 学方法 在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助 在今后的 教学中我会加倍的努力 博采众长 提高教学水平 3 培养多种兴趣爱好 经常阅览各种书籍 特别是本学科 的书籍 生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的 发展状况的一些前沿知识 不断扩宽知识面 为教学内容注入 新鲜血液 4 金无足赤 人无完人 在教学工作中难免有缺陷 例如 课堂组织上还有些不尽人意之处 有待改进 平时考试较少 试卷有时过难 对学生估计过高 学校没实验器材 实验教学 方面不如人意 也有待改进 走进 21 世纪 社会对教师的素质要求更高 在今后的教育 教学工作中 我将更严格要求自己 努力工作 发扬优点 改 正缺点 开拓前进 为美好的明天奉献自己的力量 初二生物教师教学工作总结初二生物教师教学工作总结 四四 本学期来 生物教育教学工作始终本着 以人为本 的教育 教学理念 为适应新时期教学工作的要求 认真学习新课程理 念 认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评作业 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 深化课堂教学改革 认真落实课程计划 落实教学常规 落实教学改革措施 大力 推进素质教育 较好地完成了教育教学工作任务 使所任班级 教学质量有了大面积提高 现就将本学期的教育教学工作情况 总结如下 1 转变生物学教学观念 牢固树立新课程理念 明确生物 学教学的功能和目标 激发学生学习生物学的兴趣 设法把学 生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力 从而培养正确的学 习方法 在具体的教学实践中落实三维目标 切实提高每节课 的教学质量 促进全体学生的全面发展 认真研究课标和新教 材 充分认识学生的差异 有效开展分层次教学和分类指导 因材施教 张扬个性 认真钻研新教材 挖掘教材的深度 扩 展教材的广度 整合课程资源 认真备好每节课 提高自己驾 驭教材的能力 2 运用教学规律 发挥学生主动性 学校教育的目的不是 培养复现型人才 而是创造性 综合性人才 因此 在中学生 物学教育中 教师除了进行知识教育外 还要特别注意过程教 育和学法教育 逐步培养和考察学生 使学生学会学习 学会 思考 从而提高文化科学素质 改变教学观念 运用教学规律 切实发挥学生学习的主体作用 改进教学方法 创设生动有趣 的课堂气氛 让全体学生都参与进来 按课标的要求 突出重 点 突破难点 精讲多练 扎扎实实落实好基础知识 方法灵 活多样 要启发不要硬灌 更不能死记硬背 要引导 不要代 替 要让学生思考 不要一讲到底 要因学论教 而不要因教 论学 要注重改变教学方法 变注重学习结果为注重学习过程 3 加强实验教学 培养学生的实验操作能力 生物学是一 门以实验为基础的自然科学 如何进行实验教学 提高实验教 学的效果 是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一 然而 由于多数学校实验条件不足 很多课本规定的学生实验 都没做 有的甚至连演示实验都没做全 学生的实验能力普遍 较差 这种状况越来越不适应课程改革的要求 掌握实验原理 设计实验方案 熟悉实验步骤 辩析实验现象 表述实验结论 是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面 我们要克服 注重实验讲解 忽视实际操作 注重实验验证 忽视实验探索 注重实验结果 忽视实验描述等教学现象 根据本校的实际情 况 想法设法创造条件做好课本中的每个实验 让学生亲自动 手做 改变用录像 演示实验等代替学生实验 更不能用讲实 验代替学生实验 4 重视基本概念和基本规律的教学 重视理论联系实际 联系学生的现实生活和一些生产实际 培养学生运用基础知识 解决实际问题的能力 培养学生创新意识 生物学知识 既是 以生活为基础 从生活中来 学到的知识 也是为了更好地生活 因此 在生物教学工作中 我很重视从学生的生活出发 激发 学生对生物学的兴趣 知识从学生的生活中来 从学生的生活 中去也体现在一些特殊的时候 如在讲到 生物与环境 时 我联系那时生活中的缺水现象 引导学生思考水对生物的影响 这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了 又如讲到 病毒 这一内容 我就介绍了一下禽流感 然后让学生结合当 时的禽流感以及上一年暴发的 sars 谈谈自己的看法 这样 既激发了学生对生物学的兴趣 也增加了他们对个人卫生 环 境保护的认识 而且通过这样的课 我也发现学生对生活中常 发生的 对病理等方面特别感兴趣 5 改变学生的学习方式 让学生积极参与教学过程 变学 生的被动学习为主动学习 重视知识的形成和发展的过程 启 发学生通过学习发现问题并提出问题 从而加深对所学知识的 理解 并学会应用 6 恰当选择和组合各种直观教学手段 自制教具 充分运 用实物 标本 多媒体教学手段 多媒体课件的制作等 充分 发挥现代教育技术在解决重点 难点及创设能引导学生主动参 与的教学情境等方面的作用 给学生充分的自主活动时间和空 间 为学生提供线索 尝试和思考的机会 激发学生的学习积 极性 7 尊重学生 与时俱进 和学生共同学习 共同提高 共 同成长 初二生物教师教学工作总结初二生物教师教学工作总结 五五 这一学期 我任教初二年级四个班生物 现就将这一年以 来工作情况总结如下 一 认真学习 提高思想认识 树立新的理念 1 坚持每月的政治学习和业务学习 认真学习洋思中学的 教学理念 先学后教 当堂训练 积极发挥学生的主体作用和 教师的主导作用 并将理论联系到实际教学工作中 解放思想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新的方式将课堂还给学 生 2 通过学习洋思中学的经验 使自己逐步领会到 以人为 本 的教学理念 树立了学生主体观 贯彻了民主教学的思想 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 使尊重学生人格 尊重学生观点 承认学生个性差异 积极创造和提供满足不同 学生学习成长条件的理念落到实处 将学生的发展作为教学活 动的出发点和归宿 重视了学生独立性 自主性的培养与发挥 收到了良好的效果 二 新型教学方法的使用 教学工作是学校各项工作的中心 也是检验一个教师工作 成败的关键 一年来 我积极探索教育教学规律 充分运用学 校现有的教育教学资源 大胆改革课堂教学 加大新型教学方 法使用力度 取得了明显效果 具体表现在 一 发挥教师为主导的作用 1 备课深入细致 平时认真研究教材 多方参阅各种资料 力求深入理解教材 准确把握重难点 在制定教学目标时 非 常注意学生的实际情况 教案编写认真 并不断归纳总结经验 教训 2 注重课堂教学效果 针对中年级学生特点 以愉快式教 学为主 不搞满堂灌 坚持学生为主体 教师为主导 教学为 主线 注重讲练结合 在教学中注意抓住重点 突破难点 3 坚持参加校内外教学研讨活动 不断汲取他人的宝贵经验 提高自己的教学水平 经 常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 听 公开课多次 使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么 教和怎么讲 4 在作业批改上 认真及时 力求做到全批全改 重在订 正 及时了解学生的学习情况 以便在辅导中做到有的放矢 二 调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好 不同的生活感受和不 同的表现形式 使他们形成自己不同的风格 不强求一律 有 意识地以学生为主体 教师为主导 通过各种游戏 比赛等教 学手段 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性 让他们的天 性和个性得以自由健康的发挥 让学生在视 听 触觉中培养 了创造性思维方式 变 要我学 为 我要学 极大地活跃了课堂 气氛 相应提高了课堂教学效率 三 做好后进生转化工作 作为教师 应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两 方面 对优生的优点是显而易见的 对后进生则易于发现其缺 点 尤其是在学习上后进的学生