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1课草原教案设计页2 贵戚坊小学语文备课教案页教学内容草原（第二课时） 1、理解课文内容，体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发学生热教学爱草原、热爱草原人民的感情。 目标 2、体会重点句子“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 的意思教学体会重点句子意思重点教学难点教具准备体会重点句子意思多媒体课件风光美美板书设计人情美迎接相见款待联欢话别教学流程 一、引复习导入今天我们继续学习草原这篇课文。 现在让我们回忆一下，通过上节课的学习，你了解了课文的哪些内容？师现在让我们再次走进草原去感受草原人民的热情吧。 二、读 1、自读1.自由朗读课文，找一找草原人民的热情表现在哪些地方？画出有关的句子。 个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页教学流程 2、轮读轮读课文 2、 3、4段，相机指导 （1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马?车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 这段话描写了一个什么场景？（迎接客人）哪些词句特别能表现草原人民的热情？“像被一阵风吹来似的”来的真快，表现了草原人民迎接远方的客人急切心情。 “像一条彩虹向我们飞来”为什么用“彩虹”来比喻？（一是因为穿着各色的衣服，而是比喻一种热情。 ）“立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着?”想象当时车与马相遇的情景，说说如果你在场，你会有什么感受？（热闹、热烈、热情）有感情地朗读这段话。 （2）“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。 大家的语言不同，心可是一样。 握手再握手，笑了再笑。 读句子，你看到了什么，听到了什么？看到了不停地握手。 听到了不停的欢笑。 通过朗读把当时的热情表现出来。 （3）“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。 我们回敬，主人再举杯，我们在回敬。 反复朗读这句话，体会其中洋溢的热情。 想想大家在敬酒的时候会说些什么？ （4）这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子?我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 个性化修改贵戚坊小学语文备课教案页有感情地朗读句子。 理解“会心”，“会心的微笑”里包含着什么？3.有感情地朗读课文的第 二、 三、四自然段。 草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？根据学生回答，提炼板书迎接相见款待联欢话别（完成教学目标一） 三、说香醇的奶酒、激跃的赛马、嘹亮的牧歌、狂欢的舞蹈，这是多么激动人心的场面呀！可是夕阳西下，主客要分别了。 如果这时你也在场，心情将是如何呢？出示“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 逐句逐字地理解“何忍别”是指不忍别离；“天涯”是指蒙古族所住的地区，那已经是我国北部的边陲了，所以叫它天涯；“碧草”指一片绿色的大草原；“话斜阳”是指在夕阳中，在那天涯碧草之上，我们互相高兴地、亲切地交谈着。 连起来说说这句话的意思蒙族和汉族两族人民情深似海，哪里忍心离别呢？所以到了夕阳已经西落了，仍然谈兴正浓。 （完成教
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