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if语句教案范文 教案课题if函数语句适用班级授课日期审批签字教学方法讲授、实践教学目标知识目标掌握if语句的结构及用法能力目标能够利用if函数语句解决0100分数之间成绩等级优、良、中、差的划分，并能够独立完成在Excel中带有if函数语句的翻译。 情感目标1.学会认真对待每一件事情；2.培养学生独立分析问题的能力教学重点if语句的结构重点难点if结构的应用难点教学过程设计【组织教学】1.在课前让课代表检查机房各种多媒体设备。 2.课前起立师生问好。 学生活动教师活动教师要在上课前对课代表的工作情况检查附记集中学生注意力教学过程设计【课程导入】学生活动教师活动总结学生讨论结果，分析用“顺序结构”的弊端教师在讲授前就要将任务布置下去附记20min教师要口头对四组的分析进行“评价”通过学生上讲台，提高学生的理解，同时提高学生的表达能力想一想？将学生分成在Excel中利用函数编写一个程序，完成学生成四组，讨论用已有绩的等级划分（85分以上为优、75分以上为良、知识如何完成60分以上为中、60分以下为差）【过渡】对有判断重复性结构我们利用循环结构（if语句进行完成）假表达式1教师讲解过假真表达式2后，让学生到讲台前解释左侧结构假真表达式n图的语句运行过真程语句1语句2语句n语句n+1教学过程设计【讲授新课】*利用if函数解决上面的问题=IF(学生活动教师活动附记20min教师要口头对四组的分析进行“评价”通过学生上讲台，提高学生的理解，同时提高学生的表达能力E2=85,优,IF(E2=75,良，IF(E2=60,中，差)结合实际问题，按照分组，每总结学生讨组绘制一个流程论结果，分析用图，每组派一名代“顺序结构”的弊表，对各组的结果端进行展示和讲解。 教师在讲授前就要将任务布置下去教学过程设计【讲授新课】学生活动教师活动附记【实践】在Excel数据中当A列中的数值大于0小1.首先撰写于等于10时返回1，大于10小于100返回2，大于出问题解析等于100小于200返回3，否则为空格。 【参考答案】=IF(AND(A10,A110,A1=100,A1200),3,)20min学生练习过可以尝试“课程中，结合实际情堂反转”让学生走况对问题进行解上讲台对问题进析（参考后面的问行分析，并提出解题解析过程材料）决方案将较好的作品在教师机上进行展示，并运行激发学生的学习兴趣教学过程设计【解析参考】&【课程总结】学生活动教师活动附记15min5min 一、问题解析过程1先完成对0200进行循环判断。 对每一个过2在判断的过程中，定义条件。 判断符合条件的数程采用提问的递教师的讲解值进行操作。 进式进行尽量结合学生的3判断只要符合条件，就返回一个数值变量来记录。 提问 二、实现过程1定义判断语句，选择if语句。 将总结与问2在循环判断中定义，判断数值条件。 题分析结合进行3定义变量，只要010,返回1；10100，
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