六年级语文阶段性学业水平监控2.doc

学校 班级 姓名 学号 密封线六年级语文阶段性学业水平监控积累运用1. 读下列片断，完成练习。（9分）您辛苦了，敬爱的老师！您把青春无私地fng xin给了我们，就像春天的细雨，z rn着花儿，gun gi着大地。您在我们成长的道路上点燃了一盏最明亮的灯。我们将牢记您的jio hu，不会g f您的期望。离别之际，我们心中满是jun lin。 （1）根据上文中的拼音，按顺序在田字格内写出词语。（6分） （2）抄写文中划线的句子，注意工整、美观。（3分）2. 按要求写上相应的序号。（8分） （1）下列各组中音、形、义完全正确的一组是（ ） A. 唇枪舌箭 慈祥 魁梧（w） 滔滔不绝（绝：不断） B. 苦心孤诣 辩护 玫瑰（gu） 窗明几净（几：小桌子） C. 老奸巨猾 漫话 拎着（ln） 托物言志（言：表达） D. 迫不及待 防碍 威胁（xi） 学而不厌（厌：满足） （2）下列词语搭配有错的一组是（ ） A. 发动群众 语言简洁 慈爱的目光 不知疲倦地奔腾 B. 开辟道路 方法简便 慈祥的面容 飞快地奔驰 C. 维持生活 表演精彩 慈善的心肠 急速地一转 D. 保持身姿 开采海洋 慈善的眼睛 默默地坐待 （3）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 校园里的花开得旺，姹紫嫣红，满园芬芳。 B. 这景象多么蔚为壮观。C. 刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。 D. 在毕业典礼上，李冬信口雌黄地说：一定要以优异地成绩回报父母和老师。 （4）下列五句话排列正确的是（ ）他跑了几家书店也没买着，非常着急。难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基，他一定能帮助你解决的！”有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。高尔基接到信后，随即将自己珍藏多年的一本童年寄给了这位小学生。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到作者的帮助。 A. B. C. D. 3. 选择合适的词语、格言，填在下列句子的横线上。（2分） 诲人不倦 乐此不疲 闻过则喜 喻之以理 满招损，谦受益 学习上，我们应该做到学而不厌，牢记 ；对别人的批评应该抱着 的态度；在帮助别人时，应该 ，做到 。4. 根据要求写句子。（6分） （1）照样子，改写句子。（1分） 例：河水 哗哗地向前流淌。 河水 唱着歌儿欢快地向前奔跑。 夏天，梧桐树的叶子越来越密了。 （2）根据意思，用“精神”造句。（2分） 活跃，有生气。 品质。 （3）联系生活实际，选择恰当去处。（1分） 王丽准备用祖传玉佩换一笔钱凑足房款购楼房，她该去哪两处？请在下面括号里打“”。 文峰超市 文峰楼市 黄海自选商场 黄海典当行 （ ） （ ） （ ） （ ） （4）看名著，写对联。（2分）看了西游记后，有人写了一副对子，上联是：“疾恶如仇，悟空三打白骨精”，请你结合三国演义或水浒传中的有关情节写出下联。 5. 综合改错。（6分）（共有三个错别字，两个语病，一处标点错误）这学期，学校开展了丰富多采的校园活动。其中，我映象最深的要数我是亮丽的育红人开幕式了。那天晴空万里，无数个大大小小的泡泡，在阳光下变成了五颜六色的七色透明球，缓缓上升。望着漫天漂浮的泡泡，同学们跃跃欲试地欢呼起来。6. 联系课内外阅读，填空。（17分） （1）文字中有“志”：“ ， ”抒发了于谦立志清白做人的情怀。 （2）文字中有“情”：李白的“孤帆远影碧空尽， ”以及高适的“莫愁前路无知已， ”都表达了诗人与友人的离别之情。 （3）文字中有“理”：学了孔子游春一文，我知道：做人要做“真君子”，要像水一样，有 、有 、有 （4）文字中有“感”：眼前昏暗了，可是还能感觉 。我又感觉要是 ，准会 ， 。这段话体现了孔隙 的特点。 （5）文字中有“味”：你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却 ， 。 （6）文字中有“精彩”：“三英战品布”里的“三英”指 、 、 。阅读理解7. 阅读短文后，回答题。（7分15分）A 最大的麦穗（节选）苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；（ ）碰见了，（ ）未必能作出准确的判断。（ ）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的麦穗就不失时机地摘下它有的人则东张西望，一再地错失良机当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 （1）在中加标点。（2分） （2）在文中的括号里填上合适的关联词语。（1分） （3）填空。（2分）文中“最大的一穗”指的是 ，“眼前的一穗”指的是 。词语“ ”和“ ”互为反义，写出了人们对待眼前一穗的截然不同的态度。 （4）联系实际，说说你对文中划线句子的理解。（2分）密封线 B 批评是甜的一个小女孩儿一心贪玩，a把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。小女孩儿只顾与她的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道这条规矩，当她上了二楼突然看到墙上“严禁携带小狗入内”的警示牌，才发现小狗已经没地方藏。她挺着急，便赶紧乖乖地站好，一边紧搂着“贝贝”，一边看着迎面走来的商场的保安，等待着想象中的“狂风暴雨”，不料保安不仅没生气，还笑眯眯地看了看她，问：“啊！多么可爱的小狗，它叫什么名字？”小女孩儿轻轻地回答：“它叫贝贝”。而那位叔叔也就再次笑了笑，摸了摸小狗的头，说：“亲爱的贝贝，你怎么糊涂了？我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，但既然来了也就不难为你了，请离开时记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘！” 有个钢琴家梅亚贝尔，爱睡懒觉。但他的妻子总有办法让他起床，这就是在客厅里弹上一段钢琴曲的开头，而每当这时他也就会立即起床。为什么？因为他一向不能容忍任何一段有头无尾的曲子，b，他走了过来，一股脑儿赶走了睡懒觉的困劲儿！ 一天，一个长发披肩的时髦姑娘刚挤上了公交车，就觉得自己的头发被后面的人拽住了，她使劲地拉拉头发，拉不动，c还被后面的人拽着。于是，她猛地转身给后面的那个人一记耳光那是个穿着工装裤长着娃娃脸的打工仔！见打工仔并没有赔礼道歉，还红着脸笑，姑娘更气，骂了一句“流氓”，挥手又打了他一记耳光。打工仔仍然没有生气，只是用手指了指车门原来，姑娘的长头发是被车门夹住的！姑娘傻眼了，脸刷的红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。而打工仔也就看了看他，挺宽容的说了一句：“俺也有姐姐，可俺姐决不像你这样！”说着转过脸去再也没有吭声，姑娘看着打工仔宽宽的肩膀，眼泪刷地流了下来 （1）文中a、b、c处的括号里，分别填哪个含有“然”字的词语最合适？写在下面的横线上。（3分） A. B. C. （2）联系短文内容，写一写你对文中带点词语的理解与感悟。（4分）“容忍”，可以换成 或 “狂风暴雨”的意思是 “语塞”，具体指 学校 班级 姓名 学号 密封线 （3）用简明扼要的语句概括短文讲述的三个故事。（3分）故事一： 故事二： 故事三： （4）下面的三段文字，分别放在哪个自然段的空白处最合适？把自然段的序号写在横线上。（3分）甲：多么宽容的教诲，一下子就折服了一个高傲的灵魂！ 第 自然段乙：天！原来，批评也可以是甜的！ 第 自然段丙：只有那种能点亮聪明的聪明，才有资格叫做美丽的聪明！ 第 自然段 （5）照样子，展开想象，表达阅读短文后的感受。（2分）甜甜的批评，宛如春雨，在潜移默化中滋润人的心田；甜甜的批评，宛如 ， 习作表达8. 口语交际。（5分）当今，“焚烧秸杆”的现象屡禁不止。请你当一回小小宣传员，向农民宣传“禁烧秸杆”的危害。先想想，再完成对话，并在括号里填上说话时的语气。我（ ）地说：“ 。”农民（ ）地