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文档简介

教学设计习作指导-真诚1、 写作准备（一）了解什么是真诚？1.真诚的意思是真实诚恳，不虚伪。近义词有真挚、真切；反义词有虚伪、虚假。2.真诚，是人与人交往的前提。亲人之间，朋友之间，师生之间都需要真诚。（二）回顾课文内容，学习选材及表达1.用目光倾听以诗歌的形式，采用第一人称，把自己的生活经验、真实的感受娓娓道来。告诉大家：与人交流要真诚，而交流时不光要用耳朵听，还要用目光看着对方，这是真诚的一种体现。2.信任1.真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的果园摘桃子，自觉付钱的故事，赞美了人与人之间的信任，同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”。2.学习描写方法：侧面描写：（1）路旁准确、及时的告示牌（2）领路去果园的狗（3）无人看管的钱箱旁的留言（4）“收钱”的大花猫3.修鞋姑娘1.以小见大，写了一位姑娘不计报酬多少，热情为我服务，起初收到我的猜疑最后我被深深感动的故事。赞扬了姑娘真诚、善良的美好品质。2.写作手法：（1）倒叙（2）首尾照应，结构严谨（3）通过任务的语言、外貌、神态、心理等描写来塑造人物，表现性格特征。二、写作要求1.从生活中真诚的人群中，选择身边熟悉的人来写。2.选取最让你感动的事例。 要写出真情实感，“真诚”要“具体化”体现出来。要想一想你要赞美他的哪一个或哪几个方面。选择怎样的事例去赞美他？这是重点。3、 写作指导1.要注意通过人物的语言、神情、行为和心理活动描写来塑造人物形象。语言描写要注意不同的语言形式，避免语言重复单调。（难点）2.注意开头和结尾的写法，力求简洁明了，采用别具心裁的开头和结尾形式，给读者留下深刻的印象。3.注意起一个合适的题目。起题目的方法多种多样：点明中心式，以事件为题;以一件特殊的事物为题;含蓄式等等.四、素材积累1、表示真诚的词语2、描写人物神态的词 3、与“真诚”有关的名言五、构思-列提纲生活中我们会发现很多的人和事能给我们留下了深刻的印象，有哪些人我们要真诚地赞美他们，有哪些人我们要真诚地感激他们，有哪些人，我们要真诚的劝告他们？请回忆一下，选择自己想写的一个方面构思并列出提纲。1.你想写谁？2.为什么要写他（她）？3.围绕什么来写这个人？（用几个词概括一下）（1）写好这个人应该抓住拿些方面来写？（2）你准备抓住外貌、形态还是语言来进行描写？4.采用什么修辞手法？5.准备利用正面描写还是侧面描写
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