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文档简介

授课时间2017年4月24日班级八年级14班课 题酬乐天扬州初逢席上见赠教学目的1.通读诗歌，自主疏通诗意。2.理解诗歌内容，赏析名句，熟读成诵。3.体会诗人乐观向上的积极情怀。教学重点1.理解诗歌内容。2.掌握赏析名句的方法并学以致用。难点体会诗人乐观向上的积极情怀。导 入：遇到挫折，我们有时会垂头丧气，有时会怨天尤人，有时会意志消沉，那唐代诗人刘禹锡遇到挫折时会怎样呢？今天我们一起来学习酬乐天扬州初逢席上见赠（板书 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡）教 学 过 程：（一）走进作者刘禹锡(772846)，字梦得，洛阳（现河南省洛阳）人，唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。（二）写作背景刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬谪（bin zh，降职流放）到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君，对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。（三）初读诗歌，整体感知。1.听范读，正字音。2.自读诗歌，疏通诗意。巴山楚水一带荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的思旧赋来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真是恍如隔世啊。在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发。今天听到你为我作的那一首诗，就借这美酒重新振作起精神吧。（四）品读诗歌，赏析诗句。1.赏析颔联：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。通过向秀作思旧赋怀念好友嵇康、王质观棋而烂柯的典故。表达诗人对旧友的无限怀念和因人事变迁而产生的悲痛、怅惘之情。2.颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们赞赏，请赏析这句话。运用比喻的手法，用“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人遭遇贬谪的感慨。其中又蕴含哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来总比现在好。表现了诗人积极进取的人生态度。3.曾有人评论“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三个字。“长精神”即“振作精神”，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。（五）主旨探究全诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。（六）布置作业1.完成同步训练第25课。2.摘抄五句表达积极乐观情怀的古诗词。 （八）板书设计酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡乐观 积极教学反思：总体来说，这节课比较流畅，设置的教学的基本环节很合理，环节之间的衔接也很自然。课堂上，学生表现也不错，能跟上我的思路，认真思考，回答问题也很积极。在课程结束将近5分钟时，我组织同学们在本上默写全诗，同学们写的比较快，有错误的地方我也及时指正。预设的教学目标实现了，学生也对曹操的政治功业、文
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