1lesson17教案

1lesson17教案 备课人课题陈香合使用人陈香合学科课时新概念12Lesson17How doyou do? 1、总结可数名词变复数的规则变化(I)及其词尾的发音。 教学目标 2、句型-How doyou do?-How doyou do?教学重难点教学准备ppt,教案教学过程 一、早晨的问候，学生对老师作出问候 二、游戏1击鼓传花，传到谁谁把LESSON16的单词三个单词上来写，教大家读，其他人在下面写，当场要求背单词，然后听写。 三、复习LESSON16 四、LESSON 171、听一遍音频，掌握大意。 提问What areMichael Bakerand JeremyShorts jobs? 2、生词解读，纠正发音（详见New wordsand expressions）。 3、精讲课文，板书和笔记（详见下文）。 4、再听一遍音频，逐句跟读。 5、总结本课重点句型。 五、游戏2发作业本26个英文字母开火车顺开，倒开（倒开给图片，然后不给，输的上来写字母,其他人在下面写），三个个音标开火车，输的上来写，其他人在下面写。 七、学三对音标。 八、作业1.读课文3遍，试着背。 2.抄写单词一遍，试着默。 引入话题初次与人见面，应当如何打招呼呢？1.Words.1）employee-employemployer employlessworker officeworker2）hard.a.硬的,坚固的,eg.The stoneis veryhard harddisk硬盘b.(问题,工作等)困难的,艰苦的eg.This isa hardwork/question.c.猛烈的I likehard drinks.烈酒hard goods耐用品hard luck不幸hard news重要新闻hard roe鱼卵3）sale-sell onsale4）assistantassist/help Help!个性化设计2.Grammar.还记得如何介绍别人吗？这就是句型This is让我们来复习一下a.b.c.你好，Tim，这是我的女朋友Kathy.Kathy,这是我最好的朋友Tim.爸爸，这些是我的同学们。 朋友们，这为是我老爸。 你好，我是Clinton.这位是我的夫人，而这为是我的情人。 1）This is2）这个家伙是谁？Who is?有关Who的问句，实际上提问方式和Which/what/when等一样的。 （1）对主语进行提问只须把要问的那个人（既主语）变成Who即可。 形式Who+原来的语序。 Eg.Karen ismy sister-in-law.Who is your sister-in-law? （2）对宾语或其他成分进行提问形式Who+am/is/are+主语+其他Eg.Keren ismy sister-in-law.Who isKeren?Now,do exercise:a.对下列句子划线部分进行提问a.Nancy ismy step-mother.b.Nancy ismy step-mother.c.Jean isToms girl.d.Jean isToms girl.e.My greatgrandpa is144years old.f.The kidis verycute.g.These guysare myfriends.h.These guysare myfriends.i.My grandmais onthe roof.b.Now,translate:a.你是谁？你是我的朋友吗？b.这个孩子是谁？这个孩子是你的儿子吗？c.我是谁？我是中国人吗？d.这个家伙是谁？这个家伙是你的老公吗？3）Whatsyourjob?问问你旁边的人，Whats his/her job?4）They arelazy!Translate:-他很瘦，而且高。 她很美丽，很善良。 我们很好，谢谢。 他们很忙。 天气很热。 牛奶很凉。 这个孩子很伶俐。 【New wordsand expressions】employee n.雇员一个动词后有-ee，是被这个动作影响的人；一个动词后有-er，是做出这个动作的人。 V+-ee被的人V+er发出的人employ v.雇拥I needto employsome peopleto helpme dothis work.employee n.雇员employer n.雇主employment n.工作-ment名词后缀train v.训练trainee n.被训练的人trainer n.训练者hard-working adj.勤奋的hard adj&adv.艰苦的，坚硬的，努力地work n&v.工作hard-working adj.勤奋的Lucy isa hard-working employee.They arehard-working.hard-work n.艰