四年级第四单元教案

Unit2 My HomeA Lets learn & Lets do塔温敖宝中心校 孙晓慧课 题Unit2My Home A Lets learn& Lets do课 型词汇课主 讲 人孙晓慧备课时间2014年10月26日授课时间2014年10月27日授课班级四年二班教学内容 Lets learn & Lets do教学目标1、能听、说、认读study, bathroom, bedroom, living room, kitchen等单词并能在日常生活中运用2、能听懂“Lets do”中的指示语，并按照指令做了相应的动作。3、能听懂、会说：Wheres Amy? Is she in the study? Yes,she is.并能简单描述自己的房间。4、通过学习使学生的语言运用能力得到发展，培养学生对家的热爱之情。教学重点能掌握单词study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。教学难点1.单词study, bathroom, bedroom的发音。2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图Warm-up1. Sing a song.2. 教师通过自我介绍，引起孩子们的好奇心。从而引出本课的单词。用歌曲调动课堂气氛。拓展学生知识面，培养孩子们学习英语兴趣。Presentation/Practice1， 师说：This is my home.（指着标题说）师用课件播放自己的家，说：Go to this room. Have a nap.What room is it?Guess.学生猜一猜。师出示单词，范读，板书，领读句子。用同种方法，引出其他单词，并教授单词。2， 当孩子们都学完单词后，教师快指，学生快读。3， A做游戏，猜一猜，教师随意拿一张卡片，让孩子们猜一猜是哪个房间，才对的教师给以鼓励。B 教师做动作，学生说出相应的房间名称。C 教师一边领读Lets do.一边做动作，然后播放Lets do.师生共同完成Lets do.4,教师出示Lets learn.的课件介绍：This is Amys home.How many rooms?引导学生回答：Five。教师再问：What are they?引导学生回答：bedroom,Study ,living room ,kitchen ,bathroom.教师播放CD，出示问题：Wheres Amy？Is she in the study? Yes ,she is.（教师板书句型）领读句型，练习句型。 该部分用Lets do .中的句子介绍我的家是为了整合教材，使孩子们在句子里感知单词，理解单词。该游戏的设计不仅是为了反复练习单词，也是为了调动孩子们的积极性。该游戏起到承上启下的作用。ExtensionPair work两人一组对Amy的家进行问答。巩固拓展孩子们本节课所学的语言知识。Homework1. Listen to the tape. And read the new words to your parents.2. Draw a picture about your dream home and describe it to your classmates.SummaryBoys and girls, please remember sweep your room, make the bed everyday. If you finish your homework, you can help your mom cook the meal!（小朋友们，请你们每天记得收拾和打扫一下你们自己的房间哦。如果你完成作业后有空的话，你可帮妈妈煮煮饭哦！）通过学习使学生的语言运用能力得到发展，培养学生对家的热爱之情。Blackboard