英语人教版三年级下册At the zoo partA.docx

Unit3 At the zoo一教学目标1.知识目标：a.能够听说认读本课时的主要单词：thin, fat, tall,short,big,small.b.能够理解听懂Lets do 部分内容。2、能力目标：a.能够简单的描述动物的特征，如：look at that monkey! Its thin.b.能够听懂指示语，按照指令做出相应的动作，如，Be thin, be thin, be thin thin thin.3、情感目标：a.教育学生热爱动物，保护动物。b.培养学生在动物园中良好的行为习惯。二教学重点与难点重点：掌握并正确运用所学形容词，（1）难点：Lets do.听指令，做动作.三教学过程a.新课导入（1）播放歌曲蓝精灵，学生跟唱。（2）师生互相打招呼。b.呈现新课Step1: Learning（1）出示图片，教师说：You will see some beautiful pictures. Look at it carefully and tell us: Whats in it? What are they? 教师快速展示系列动物图片：Giraffe, monkey. 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。（2）继续展示几组图片：对比他们的大小、高胖瘦。T: What are they? They are bear. Oh, Look! This is very fat. But that is very thin. 教师强调fat和 thin。出示家人图片，比较tall 和 short，引出单词，教师领读学生跟读学习单词（3）猜一猜，通过描述动物的外貌特征，让学生猜测动物单词。T: It has a short tail and a big eye.What is it?Ss: It is.Step2: Practice1.请学生上台模仿动物形态，使用句型Look at me. I have a .2.教师从口袋拿出事先准备好的道具用Look at.It is描述.进一步强化学生使用本节课重点句型操练。 3.画一画，说一说。学生拿出自己画好的动物图片，用本节课形容词和句型练习。Ss: Look at my picture, this is bear. It has .Step3: Emotional educationT: Show a video, at the zoo, which things we shouldnt do? 告知学生动物是我们的朋友，爱护动物就是爱护我们自己。四教学总结1. Words about animals, like panda elephant, giraffe.2. Words to describe animals, like small, big, long, short.3. Some sentences.1) Look at.2) It is.五板书设计Unit3 At the zoo Giraffe 1.look at.Zoo Rabbit 2.It has. Bear六教学反思本节课与动物有关，学生非常感兴趣，选取的课件内容贴近学生生活，学生课堂参与度较高。本节课的构思：在At the zoo的教学过程中，我创设了一个教学情节：带学生去动物园参观，在参观的过程中认识熊猫，狮子，长颈鹿和猴子的外型特征，生活习性等，使学生