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文档简介

角的初步认识 大竹县第七小学陈方翠 一 教学目标 1 使学生联系生活中一些常见到的物体初步认识角 知道角各部分的名称 能正确指出物体表面的角 能在平面图形中辨认出角 2 使学生通过观察和操作认识到角是有大小的 3 培养学生的观察能力 二 重难点 1 重点 会辨认角 能说出角的各部分名称 2 难点 会辨认角并学会画角 三角形 五角星 这两个图形中都有 角 边 顶点 边 角的组成 判断角的儿歌 角的顶点尖尖的 角的两边直直的 不尖不直不是角 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢 找一找 开动脑筋 小组合作 一起来做一个角吧 让我们来体验吧 红角和蓝角 几何王国里有一对好朋友 一个叫蓝角 一个叫红角 可是有一天 他俩吵起来了 下一步 移 长 张 验证 文1 文2 1 点 移 2 移 蓝角左右移动 3 长 角的两边延长收回 4 张 角的一边张开收回 5 文1 文2 配合使用 角的大小与边的长短没有关系 角的大小与两边张开的大小有关 画角 从一个点起 用尺子向不同的方向画两条线 就画成一个角 下一步 小朋友 请你画一个角 并且标出它们的各部分名称 总结 小小角 真简单 一个顶点两条边 画角时 要牢记 先画顶点再画边 小朋友 下面每个图形分别有几个角 3个角 4个角 我来考考大家的眼力 下面图形中有几个角 个角 4个 10个 2 填空 一个角有 个顶点 有 条边 三角形有 个角 正方形有 个角 画角时先 再 3 判断 边越长 角就越大 角的大小与边的长短无关
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