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(五四制)沪教语文七上小石潭记word导学案【精品教案】 小石潭记导学案学习目标1熟读课文，疏通文意，积累文言实词、虚词。 学习文章的写景抒情的方法。 感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。 学习重难点重点疏通文意，积累文言实词、虚词难点感受作者被贬生活中孤独悲凉的心境。 学习方法诵读法，自主合作探究学习过程 一、导入同学们不开心时会用什么方式排遣心中的郁闷？（学生答）今天我们一起看柳宗元在郁闷中是如何发现大自然赐予他的欣喜的，让我们一起来学习他的小石潭记 二、预习检测 1、作者简介 2、字词检测篁竹()清冽()为坻()为屿()为堪()怡然()俶尔()翕忽()差互()悄怆（）（）幽邃()寂寥()摇缀()隶()参差（）（） 三、出示目标、重难点 四、听录音，想象画面如果你要把小石潭拍成MTV，你会用什么样音乐做背景，会拍下哪些画面？ 五、配乐朗读，体会感情找出你喜欢的段落，由自由朗读。 注意感情和节奏。 六、跳读课文，理清思路用原文回答问题 1、作者是怎样发现小石潭的？ 2、找出描写小石潭全貌的句子。 3、游鱼和潭水有什么特点？ 4、小石潭上的景物是怎样的？ 七、自主学习，疏通文意方法先自主翻译，然后以小组为单位进行交流，一人一段，将不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流。 检测题（一）翻译句子 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （二）一词多义全石以为底水尤清冽为坻，为屿其境过清（三）词类活用 （1）使动用法凄神寒骨 （2）意动用法心乐之 （3）名词作状语斗折蛇形犬牙差互 八、合作探究，体会感情 1、说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？ 2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 九、拓展延伸，美文赏析你喜欢本文吗，从下面任选一个角度，进行赏析。 1、从摄影的角度（景物
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