教师发展状况调查问卷

小学教师专业发展状况调研问卷 调研目的:了解教师专业发展的现状，学校对教师发展的组织管理，影响教师专业发展的因素以及教师专业发展的认识、理解和需求。在调研基础上分析和探讨教师专业发展的策略。调研方法:问卷调查调研内容:问卷从教师自身因素和外部因素两方面展开调查，问题主要涉及教师的职业观、职业态度、教师评价、教师教育等方面的认识和理解。调研对象:学校教师（可抽取20-30%）调查问卷尊敬的老师:您好！首先感谢您在百忙中抽出时间参与我们的调研工作！本次问卷调查是为了了解教师专业发展的理解、需求和愿望。旨在为教师专业发展研究提供依据，努力提升教师专业素养而设计的，调查结果用于调研分析参考资料，不做任何评比之用，请教师据实回答！感谢配合！答题说明:本问卷共有选择题40道，答案即可有一个选项，也可根据内容多选，请您根据自己的工作情况和认识如实回答。1.您认为教师工作 （ ）A.必须有受过专门培训的专业教师来担任。B.接受过基本培训的就可上岗。C.具有学科专业知识的人都可胜任。D.其他工作干不了还可以当老师。2.您认为教师职业在社会中的地位 （ ）A.非常高。 B.比较高。 C.不高 。 D.很低。3.您认为教师待遇 （ ）A.非常高。 B.比较高。 C.不高。 D.很低。4.您对目前的教学工作满意吗 （ ）A 非常满意。 B.一般满意。 C.不太满意 D.很不满意。5.如果对目前的工作有所不满，以下方面重要程度从高到低排序是 （ ）A工作条件差。B.工资待遇低。C.人际关系不和。D.管理机制差。E.工作成就感低。F.其他。6.您做教师的出发点是 （ ）A 教师工作的育人功能。 B.喜欢孩子的天真、可爱。C.教师工作的稳定性。 D. 没有想太多。7.您认为自己是 （ ）A 成功的教师。 B.合格的教师。 C.失败的教师。 D.没想过。8.您对自己的职业生涯规划是 （ ）A.自身不断发展，形成自己独特的教学风格，做一名好教师。B.努力把学生的学习成绩抓上去。C.没想过太多，学生不出岔子就行了。D.从教知识权宜之计，又转行的打算。9.您认为会有更多的优秀人才加入教师队伍吗 （ ）A 会。 B.不一定。 C.不会。 D.无所谓。10.在您的工作过程中，您感受到比较大的压力体现在（ ）A 教学成绩。B.学生管理。C.与领导的关系。D.与同事的关系。11.您的工作压力源是 （ ）A 自卑心理。 B.嫉妒情绪。 C.焦虑。 D.身体健康状况。E.工作量太大。12. 您认为贵校教育过程中注重的是培养学生的 （ ）A 掌握基本知识和基本技能。 B.为后继的升学打好基础。C.培养学生的学习能力。 D.为学生日后的生活做准备。13.您认为作为教师，非常重要是的是 （ ）A 教研能力。 B.教学技能。 C.师德修养。 D.学历。14.您认为学生接受基础教育最重要的目的是 （ ）A 掌握基础知识好基本技能。 B.培养学习能力。C.身心健康成长。 D.为日后生活做准备。15.您认为现阶段，贵校教师最需要的是 （ ）A 接受新理念。 B.提高教学水平。 C.师德修养。 D.学历。16.如果您在教学中遇到困难，通常会 （ ）A 自己努力想办法解决。 B.向同事请教，C.向专家请教。 D.暂时搁置。17.您认为贵校教师在互相合作方面 （ ）A 乐于合作与分享。B.只在学校要求下合作。C.棘手问题才互相请教。18.您一般是通过何种途径来获取有关教育信息 （ ）A 阅读书籍杂志。 B.看电视、听广播。 C.上网。D.与人交流。 E.其他。19.您一年大约会阅读书籍 （ ）A 1-3本。 B.3-5本。 C.6-10本。 D.更多。20.您在教育教学过程中，比较关注学生的 （ ）A 考试成绩。 B.身心健康。 C.能力发展。 D.日常表现。 E.其他21.您与学生沟通交流的内容多涉及到 （ ）A 学业辅导。B.交友指导。C.生活答疑。D.成长困惑E.理想、信念。22.您认为教师和学生的关系 （ ）A 平等的交往关系。 B.教师居于权威地位。 C.教师要迎合学生。23.您认为学生的考试成绩 （ ）A 完全不能反映学生的学生水平。 B.基本全面反映学生的学生水平。C.只能部分反映学生的学生水平。 D.不赞成这种评价方式。24.您对学生水平差的学生的态度是 （ ）A 师生共同努力，改善学生水平。B.教师精力有限，靠学生自己努力。C.总有学习差的学生，只要学生不捣乱就行。25.，您认为贵校在教师发展方面 （ ）A 很宽松，可以自由发展。 B.不够宽松，有严格的规定。C.完全没有发展空间。26.您认为贵校在教师专业发展方面 （ ）A 有发展规划，并能转转实施。B.有规划，组织实施力度不大，重视不够。C.处于教师个人自发行为状态。D.只是每学期组织几次专题活动。27.您认为现在指导的探究性学习，在教学实践中 （ ）A 能够做到。 B.创造条件勉强做到。 C.不理想化，不能做到。28.您认为掌握现代教育理论和学生身心发展规律对教师改善教学 （ ）A 很有价值。 B.有一定价值。 C.作用不太大。 D.基本没有什么用。29.您写教学反思或教学随笔吗？ （ ）A 是，经常写。 B.是，偶尔写。C.只在学校要求时写。 D.不写。 E.想写，但没有时间30.您在写教学反思时遇到的困难时 （ ）A 理论知识缺乏。B.需要专家指导。C.找不到反思点。D.缺少时间。31.您常针对哪一些教育问题写反思和随笔 （ ）A.课堂教学。 B. 教师专业发展。 C. 学生问题。D. 与家长的沟通。 E.其他。32.目前，您认为贵校教师专业发展模式是 （ ）A 自我导向模式（自我引导、自我驱动）B.观察评价模式（实践、观察、反思、变革）C.发展提高模式（以问题解决作为发展基础）D.培训模式（专家培训，教师模仿）E.探究模式（形成问题，寻求解答）33.您认为自己的专业发展实现的途径有 （ ）A 个人知识管理。 B.专业发展规划。 C.教学案例开发。D.校本教研。 E.同伴指导。 F.教研组活动。 34.您认为哪种进修方式最有益 （ ）A 参观访问。 B.脱产进修。 C.自学。 D.校本培训。 E.其他。35.您最希望进修获得 （ ）A 学科专业知识。 B.教育专业知识。 C.教师职业职能。D.教育新理念。 E.教学研究技巧。36.参加教师进修院校的非学历培训和学习，您是 （ ）A 给自己充电，以满足教学工作需要。B.为评定职称，增加薪酬准备C.学点东西总是好的。 D.上级安排，只好服从。37.您认为非学历培训存在的问题是 （ ）A 内容单一，没有新意。 B.对教学实践缺乏指导意义。C.重理论阐述，缺乏实践性指导 D.不能结合教师的需要开始课程。E.没有以上问题。38.您校经常组织校本培训学习吗 （ ）A 难以请到专家来校讲课。 B.缺乏资金外派教师培训。C.理论认识模糊，不知如何操作。 D 教师缺乏时间，难以组织。E 教师缺乏动力，不想参加。 F 缺乏规范制度，随意性大。39.您认为学校组织校本培训是实际困难有 （ ）A 难以请到专家来校讲课。 B.缺乏资金外派教师培训。C.理