1老师您好！

1 老师 您好 表示对老师的尊敬老师好在哪里 讲故事 同学们 今天我先给大家讲个故事 故事的主人公是一位乡村女教师 这位年轻教师的一生极其平凡 在她19岁的时候 就加入教师这个行业 当时她被分配到乡下教书 那所学校离她家有几十里山路 要走很长很长的崎岖小路 要赤脚过好几条小河 冬天的时候可想而知 那虽然不深但刺骨的水是多么难忍 她想到这些心里真有点不愿意去 但是最后她还是去了 因为那里真的很需要她 学校与镇里的领导找她谈了很多次话 就这样她走上了工作岗位 每一次上班去为那些孩子上课 她都要走崎岖的山路 趟过几条小河 但是自从她教那些山里娃娃开始 她越来越喜欢孩子们的纯真可爱 他们之间的感情也越来越深 孩子们在她的教育下进步很大很大 甚至超过了许多乡镇小学的学生 很快 一年过去了 她因为工作出色要被调到城里教书 孩子们为她骄傲 但同时又感到伤心 家长们也是高兴又无语 不管怎么不情愿 要走的那一天还是来了 那天 女教师怕孩子们伤心 就没有和孩子们说在天还很黑的时候就上路了 我一步有回头 很是依依不舍 走了一会 一个山冈出现在眼前 是那么熟悉 但是当她走到山冈时 却发现孩子们都在那里等着她 他们离得很近很近 却不说一句话 老师开口了 孩子们 你们回去吧 孩子们不说话 只是看着他们喜欢的老师低头不语 终于有一个孩子说了 老师 您走吧 我们会想你的 我们只是送送您 孩子们都说出了自己的心里话 尽管他们懂得这个进城机会难得 但是他们爱他们的老师呐 就在那老师与孩子们目光相对的那一刻 扑通 孩子们不约而同地齐刷刷地跪了下来 一起说道 老师 您留下来陪我们吧 留下来教我们吧 所有的孩子都哭了 老师看着他们 也哭了 这一哭 老师留了下来 说到此处 班里孩子们已经泪光闪烁 这一留 留了十多年 她送走了好几界学生 每一界学生与她的感情都很深 有一天 女教师晕倒在讲台前 当送到医院后 才知道她已经得了癌症 而且不久就得离开人世 一开始所有的人都不告诉她的病情 后来她才知道 于是 她决定不治疗 因为治疗费用太高 乡亲们凑的钱几乎用光 孩子们几乎将自己所有的零花钱都来拿来了 可是治疗不好了 老师决定回到学校 她说 我得回去给孩子们上最后一节课 经过她的再三请求 领导和朋友们才允许她回去 于是 第二天 她就拖着沉重的身子去给孩子们上课 这是最后一课呀 她对孩子们说 孩子们不要伤心 虽然我很快就离开你们了 但是我还是希望你们好好学习 如果你们将来考上了大学 一定到我的坟前和我说一声 如果你有什么烦心事 你来我的坟前与我聊一聊 我死后 我的骨灰就埋在窗户外的那个山岗上 我会陪伴你们一起成长 孩子们听后 教室里哭声一片 悲切而持久 几天后 女老师永远地离开他们了 她的骨灰真的埋在那个山岗上 y nh nch n oj nt uxi n m 蕴含崇高浸透项目y nh nch n oj nt uxi n m 蕴含崇高浸透项目x nl oy n xi ns z ozh oxi 辛劳涌现塑造朝霞x nl oy n xi ns z ozh oxi 辛劳涌现塑造朝霞bi nzh zhu zhu n zh n x n编织茁壮衷心bi nzh zhu zhu n zh n x n编织茁壮衷心 y nh nch n oj nt uxi n m 蕴含崇高浸透项目x nl oy n xi ns z ozh oxi 辛劳涌现塑造朝霞bi nzh zhu zhu n zh n x n编织茁壮衷心 崇高浸透一项辛劳涌起塑造朝霞编织茁壮衷心祝愿智慧闪耀创造波涛心血蕴含笑语盈盈情不自禁 字词关 编织崇高浸透创造智慧塑造朝霞辛劳祝愿波涛 请同学们自由朗读课文 要求 1 读准字音 读通顺句子 边读边圈点勾画 2 用原文中的两个词描述教师的事业是怎样的 崇高 美好 你是从哪儿看出来的 请在文中画出相关语句 啊 教师的事业多么崇高 啊 教师的事业多么美好 在昨天与今天之间铺设大道 在现实和理想之间架起金桥 过去的历史 现在 未来 铺设大道 和 架起金桥 是一种形象的比喻 老师给同学们铺设起一条昨天与今天的知识的大道 架起的是一座立足于现在 展望于未来的金色桥梁 说明老师对每个人的成长起着架桥 铺路的作用 在昨天与今天之间铺设大道 在现实和理想之间架起金桥 啊 教师的事业多么崇高 古今中外 哪个人的成长不浸透着教师的心血 地北天南 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳 每当看到时代在飞速地前进 我心中就涌起感情的波涛 老师 您好 最高尚 最受尊敬 包含充满 从哪儿看出教师的事业是崇高呢 啊 教师的事业多么崇高 老师通过传播知识 教书育人 培养了一批又一批的人才 推动了人类的进步 社会的发展 古今中外 哪个人的成长不浸透着教师的心血 地北天南 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳 反问句 古今中外 哪个人的成长不浸透着教师的心血 地北天南 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳 每个人 每一项 古今中外 每个人的成长都浸透着教师的心血 地北天南 每一项创造都蕴含着教师的辛劳 改换句式 例 哪个人的成长不浸透着教师的心血 每个人的成长都浸透着教师的心血 1 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳 2 哪一位母亲不疼爱自己的孩子 古今中外 哪个人的成长不浸透着教师的心血 地北天南 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳 每个人 每一项 古今中外 每个人的成长都浸透着教师的心血 地北天南 每一项创造都蕴含着教师的辛劳 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 古今中外 每个有成就的人都离不开学校的教育和老师的培养 因而 所有人的成长都饱含着老师的辛勤汗水 人世间的每项创造都是由人来完成的 而完成这种创造的人又是老师培养的 因而 这创造中也蕴含着老师的辛劳 比如老师为培养学生 每天都要认真备课 批改作业 辅导关心学生很辛苦 比如著名的数学家华罗庚爷爷 成果很多 但他的成长也离不开老师的培养 每当看到时代在飞速地前进 我心中就涌起感情的波涛 老师 您好 每当看到时代在飞速地前进 我心中就涌起感情的波涛 老师 您好 老师 您好 与后面呼应 又与题目呼应 强化感情 第一节 赞美教师事业的崇高 表达了对老师的深深感谢 教师事业是 的 崇高 在昨天与今天之间 铺设大道 在现实和理想之间 架起金桥 啊 教师的事业 多么崇高 古今中外 哪个人的成长 不浸透着 教师的心血 地北天南 哪一项创造 不蕴含着 教师的辛劳 每当看到 时代在飞速地前进 我心中 就涌起 感情的波涛 老师 您好 用真理和智慧把人才塑造 让春晖和朝霞在心灵闪耀 啊 教师的事业多么美好 笔尖飞舞 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线 笑语盈盈 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗每当看到鲜花在幸福地开放 我就情不自禁地衷心祝愿 老师 您好 用真理和智慧把人才塑造 让春晖和朝霞在心灵闪耀 教师把真理和智慧传授给学生 春晖 春天温暖的阳光 用来比喻教师对学生的关心和爱护 朝霞 早晨的霞光 用来比喻教师给学生带来光明 美好的新一天 啊 教师的事业多么美好 笔尖飞舞 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线 笑语盈盈 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗 辛勤的老师 教学成果 教师的心血 学生 笔尖飞舞 那是春蚕悄悄地纺织理想的丝线 笑语盈盈 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗 悄悄地 轻轻地 随风潜入夜 润物细无声 学生 每当看到鲜花在幸福地开放 我就情不自禁地衷心祝愿 老师 您好 学生 笔尖飞舞 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线 笑语盈盈 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗 采用 修辞手法 歌颂 比喻 教师工作的美好和神圣 春蚕指 理想的丝线指 甘露指 茁壮的新苗 老师 老师的心血 老师的教学成果 学生 每当看到鲜花在幸福地开放 我就情不自禁地衷心祝愿 老师 您好 鲜花在幸福地开放指 学生在老师的教育下茁壮成长 每当看到时代在飞速地前进 我心中就涌起感情的波涛 老师 您好 老师 您好 与前文呼应 又与题目呼应 强化感情 第二节 描写教师工作的辛劳 歌唱教师事业的美好 表达学生对老师的衷心祝愿 教师事业是 的 美好 本篇课文赞美了教师事业的 表达了孩子们对老师的 崇高和美好 感激热爱之情 在昨天与今天之间 在现实和理想之间 啊 教师的事业 古今中外 哪个人的成长 地北天南 哪一项创造 每当看到时代在飞速地前进 我心中就涌起 用 和 把 让 啊 那是 那是 每当 我就 1 老师 您好 传递知识崇高推动时代塑造人才美好培育心灵 感激 赞美 赞美老师的诗句 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 化作春泥更护花 随风潜入夜 润物细无声 赞美老师的成语 诲人不倦废寝忘食兢兢业业一丝不苟默默无闻孜孜不倦春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳呕心沥血 老师 最广泛流行的敬称先生 最历史悠长的尊称人类灵魂工程师 最富哲理的称谓园丁 最质朴无华的褒称慈母 最真情感人的爱称 春蚕 最纯挚的称谓蜡烛 最温馨动人的称谓孺子牛 最具中国特色的喻称春雨 最生动形象的默称人梯 最高评价的专称 老师 我想对您说 老师 我想对您说 您是蓝天 我就是白云 在您宽阔的胸怀畅游 老师 我想对您说 您是安全的港湾 我就是一只扬帆的小船 在您平静的碧波里荡漾 老师 我想对您说 您是一首动人的乐曲 我就是乐谱上流动的音符 在您充满爱的旋律中跳跃 老师 我想对您说 您是火红的太阳 我就是土坡上刚萌芽的小苗 在您温暖的怀抱中成长 老师 您多么伟大 多么亲和 多么慈祥 您用自己的一生 培养了多少国家栋梁 老师 我想对您说 老师 我想对您说 您是蓝天 我就是白云 在您宽阔的胸怀畅游 老师 我想对您说 您是火红的太阳 我就是刚萌芽的小苗 在您温暖的怀抱中成长 提示 大海 小鱼 泥土 种子 园丁 花朵 选择正确读音崇 c ngch ng 高浸 j nj ng 透情不自禁 j ngj n 塑 s sh 造 我真想说 人生旅程上 您丰富我的心灵 开发我的智力 为我点燃了希望的光芒 谢谢您 老师 老师 您是海洋 我是贝壳 是您给了我斑斓的色彩 看那枝头绽放的鲜花 是您辛勤的汗水灌浇 祝福您 桃李满天下 春晖遍四方 程门立雪比喻尊敬老师 诚恳求学 宋代杨时 为了丰富自已的学问 和他的朋友一块儿去拜见程颐 但正遇上程老先生闭目养神 坐着假睡 这时 外面开始下雪 这两人求师心切 便恭恭敬敬侍立一旁 不言不动 如此等了大半天 程颐才慢慢睁开眼睛 见杨时 游酢还站在面前 吃了一惊 这时候 门外的雪已经积了一尺多厚了 而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情 汇报感想感受 说说你心目中的老师 看看他们怎样为老师献上祝福的 送上精美地贺卡 敬爱的老师 您的教诲如春风 似瑞雨 永铭我心 我真诚地祝福您 健康如意 在这个特别的日子里 我想对老师您说声 老师您好 看谁能表达出对老师的爱 先来练习吧 1 抄以下生字并各组两个词 崇浸霞衷塑编2 填合适的词语 铺设 架起 塑造 编织 3 写出下列词语的近义词 蕴含 崇高 闪耀 祝愿 塑造 波涛 课文填空