二年级语文句子训练(二套).doc

二年级语文句子训练(二套)目录：二年级语文句子训练一二年级语文培优辅差二- 1 - / 22二年级语文句子训练一感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？ 2、你们看见过这样的朋友吗？ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？ 5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？ 6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 7、没有爸爸妈妈的支持和帮助，会有我们这次班级风采大赛的成功吗？ 8、我们能被困难吓倒吗？ 9、这不是伟大的奇观吗？ 10、大家都是朋友，这样做应该吗？ 11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句.1、我把作业做完了. 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了. 3、家里的老鼠被我消灭了. 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了. 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美.1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如 悬挂在天空. 2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个 3、春风像一支彩笔，把整个世界 4、洁白的云朵像 一样，轻轻地漂浮在空中. 5、美丽的西湖多么平静，就像一块 6、星星犹如在夜空中闪烁. 7、小姑娘的心灵像一样纯洁. 8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出. 9、母亲真像 让我心中充满了幸福 . 10、马路上一串串明亮的车灯，如同 11、一到夜晚，整个长沙就成了. 12、.棉花像. 13、太阳会发光，会发热，是个 14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来. 15、运动员像一般向终点跑去. 16、北极星好像一样挂在天空.17、妈妈的爱像 一样温暖着我的心.3 / 22二年级语文培优辅差二 班 级 四 时间 第一周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 二年级语文培优辅差二年级语文培优辅差.2 爸爸在里屋看书，妈妈在外屋织毛衣.3 我们要不断前进，决不能后退. 4、学习上遇到困难要克服，遇到容易的题目也要认真. 5、小红家距离学校近，小丽家距离学校远. 效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第二周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 选择合适的词填空：1、娃 洼 蛙 挂 哇(1) 小明大声喊：“多么可爱的小葫芦（ ）！”(2) 荷叶上蹲着一只小青（ ）.(3) 妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋（ ）（ ）.(4) 苍耳靠（ ）住动物的皮毛走遍田野、山（ ）.效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第四周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 照样子写句子：1、湖水像一面镜子._ 像 _2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事._是_，_也是_3、小河上有座石桥. _有_4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！” _说:_效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第四周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 照样子写句子：例：天空飘着白云. 天空飘着（一朵朵）白云.1. 小朋友们在唱歌. 2. 那些小猴子在山上串上串下的. 3. 星星在天空中眨眼. 4. 小朋友在读书.效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第五周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 补充句子，并加标点（1)_像_（ ）(2)我多想_呀（ ）(3)_怎么_(4)_在花丛中_ (5) _真美呀（ ）（6）.北京真_啊( ) 我多么想_( )（7）_吗( )（8）_吧( )效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第六周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 不改变句子的意思，给句子换一种说法例句：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫子不用治.1、 有几个虫子怕什么！ 2、学习上遇到困难怕什么？3.难道你没有明白他的意思? 4.你是小学生,你不懂得礼貌?效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第七周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 给句子排队：（一）（ ）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场.（ ）下课了，小东在操场上玩.（ ）想着，他就走开了.（ ）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸.（ ）他想，这是谁扔的，真不讲卫生.（四）（ ）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着.（ ）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上.（ ）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫.（ ）我悄悄一抓，把它捉住了.（ ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了.效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第八周 教师姓名 类 别 培优 学生姓名 训练内容 阅读短文，回答问题.秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了.有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了.桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿.1请你给短文加个题目：_2秋天到了，公园里的_和_都开了.3菊花的颜色有_4桂花是什么样子?_5这段话共有_句，主要是围绕第_句来写的效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第九周 教师姓名 类 别 辅差 学生姓名 训练内容 选择正确的读音：淹没(mmi)缩小(su su)折断(zhsh)，大厦(shxi)一模一样(mm)弯曲(qq)歌曲(qq) 转动(zhunzhbn) 转学(zhunzhbn)高兴(xngxng) 兴奋(xngxng)给加线字注音：蹦跳( ) 闹钟( ) 紧张( ) 拼图( ) 银色( ) 绳子( ) 甚至( ) 勤劳( ) 形状( ) 您好( ) 弹钢琴（ ）踮起脚尖（ ）效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第十周 教师姓名 类 别 辅差 学生姓名 训练内容 形近字组词：相（ ） 洋（ ） 里（ ）级（ ） 乡（ ） 扬（ ） 礼（ ）及（ ）热（ ）该（ ）报（ ）宫（ ）晒（ ）熟（ ）孩（ ）极（ ）官（ ）洒（ ）象（ ）利（ ）鸦（ ）骑（ ）冷（ ）像（ ）梨（ ）蚜（ ）奇（ ）邻（ ）手（ ） 知（ ） 中（ ）申（ ） 首（ ） 枝（ ） 钟（ ）伸（ ）效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第十一周 教师姓名 类 别 辅差 学生姓名 训练内容 金秋（ ）（ ） （ ）林（ ）染 春（ ）秋（ ） 五（ ）（ ）登 景色（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 鲜（ ）盛（ ） （ ）流不（ ） （ ）秋（ ）节 景（ ）宜（ ） 天（ ）云（ ） （）高气（ ） 大雁（ ）（ ） 和蔼（）（） 山 （ ）（ ）美 （ ）华秋（ ） （ ）果（ ） 香 （ ）收冬（ ） （ ）名（ ）外 （ ）光（ ） 闪 四（ ）为 家 （）形怪（ ）鲜（）（）开 风（ ）优（） （）胜（ ）迹 （）流不（） 效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第十二周 教师姓名 类 别 辅差 学生姓名 训练内容 地动词：满意地（ ） 快活地（ ） 伤心地（ ） 顺利地（ ）亲切地（ ） 骄傲地（ ） 兴奋地（ ） 飞快地（ ）甜甜地（ ） 沉着地( ) 高兴地（ ） 静静地（ ）仔细地（ ） 惊奇地（ ） 深情地（ ） 赞许地（ ）悄悄地（ ） 紧紧地（ ） 轻轻地（ ） 呆呆地（ ） 牢牢地（ ） 安稳地（ ） 平稳地（ ） 轻松地（ ）效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第十四周 教师姓名 类 别 辅差 学生姓名 训练内容 填写量词：例：一（ 只 ）小鸟一（ ）风车 一（ ）柳树 一（ ）水井 一（ ）大象一（ ）雪花 一（ ）汽车 一（ ）地图 一（ ）文件一（ ）城市 一（ ）红旗 一（ ）马路 一（ ）巨石一（ ）电脑 一（ ）眼睛 一（ ）广场 一（ ）劳动委员一（ ）牛 两（ ）马 四（ ）鲤鱼 一（ ）树叶效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第十四周 教师姓名 类 别 辅差 学生姓名 训练内容 照样子写词.例:看了看 _了_ _ _了_ _了_ _了_例：叫个不停 _ 个不停_个不停_个不停_个不停例:走来走去 _来_去_来_去_来_去_来_去例：立刻叫起来 立刻_起来立刻_起来立刻_起来例:一个比一个好 一 比一 一 比一 一 比一 例：神气极了 极了 极了 极了效果 “培优补差”记录表 班 级 四 时间 第十五周 教师姓名 类 别 辅差 学生姓名 训练内容 写出下列偏旁的字：纟（ 经 ）（ 已 经 ） 心 （ ）（ ） 木（ ）（ ） 子（ ）（ ） 氵 （ ）（ ） 厂（ ）（ ） 皿（ ）（ ）犭（ ）（ ） 冫（ ）（ ） 辶（ ）（ ） 衤（