013 必修1 第六章 设计图样的绘制 全书全章分析及 61过程教案资料

013 必修1 第六章 设计图样的绘制 全书全章分析及 61过程教案资料 设计图样的绘制技术与设计1模块?是普通高中通用技术课程的第一个必修模块。 旨在使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。 设计过程中的一个重要环节?本模块分设技术及其性质、设计过程、设计的交流和设计的评价四个主题。 “设计的交流”涉及到技术交流方面的基本知识和技能，设计交流是设计过程中的一个重要环节。 这些内容构成了技术素养的重要组成部分。 ?四个主题分别从纵向和横向表达了高中学生在技术与设计的入门学习阶段，应该掌握的基本技术概念和操作、基本设计方法和技术思想。 课程目标? 1、在设计过程中和设计完成后，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果，并能在交流中提炼出有价值的信息。 ? 2、了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。 学习要求? 1、设计的交流? 2、技术语言的种类及其应用 1、设计的交流?了解设计的交流在设计过程中的作用，了解口头语言、文本、技术图样、图表、模型、计算机演示、网页等常用的设计交流方式，知道不同交流方式的适用范围和特点。 ?针对不同的内容和交流对象，能够选择合适的方式，准确、简洁地表达自己的设计想法和成果；在技术设计的交流中，学会判断并提炼有价值的技术信息 2、技术语言的种类及其应用?了解技术语言的种类及其应用，知道技术语言包括技术图样、图表、技术符号等，了解不同技术语言的特点和应用范围，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。 ?知道草图的分类，掌握绘制草图的方法和步骤，学会应用设计草图来表达设计意图。 ?知道一般的机械加工图、电子线路图所用符号的含义及表达方法，能识读机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样。 ?掌握一般技术图样绘制所采用的投影方法，学会绘制简单的三视图并能标注尺寸。 ?能识读效果图等常见的技术图样，能和教学建议? 1、设计的交流与学生的生活密切相关，教学中要注意穿插案例，联系实际，激发学生的学习兴趣。 可采用小组活动等形式，采用口头语言、文本、技术图样、图表、模型、计算机演示、网页等方式，促进学生之间的思想交流。 此外，可组织班级之间的学生交流活动，有条件的可组织校际之间的交流活动。 ? 2、对于技术图样的教学，针对不同的技术图样，有识读和绘制两类要求。 教学中要侧重于培养学生识读技术图样的能力，只要求能绘制草图和简单物体的三视图。 对于学生“识读”能力的培养，可以运用多媒体课件或者有关专业软件，还可以让学生识读一些实际的图样。 关于草图基本画法的教学，教师要演示具体的画法，如如何握笔、如何徒手画线到基本图形的画法? 3、本主题的专业性比较强，比较抽象，难度较大。 教学中可采用探究式和启发式教学，积极创设问题情景，注重感受与体验，关注情感发展，激发学习兴趣。 一、教学目标? 1、体会技术语言的重要性，了解技术语言的种类及其应用，并能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果? 2、能通过绘制草图来表达设计意图? 3、了解效果图的作用，并能识读效果图? 4、学习并掌握形体的正等轴测图的画法? 5、掌握一般技术图样所采用的投射方法? 6、学会绘制简单的三视图，并能标注简单的尺寸? 7、了解它们所用符号的含义及表达方法，并能识读一般机械加工图和线路图? 8、了解计算机辅助制图的优点及应用范围，并通过应用实例，学会基本的作图方法 二、设计思路? 1、交流和表达是设计的重要组成部分? 2、由总到分? 3、设计表现图? 4、常见的技术图样? 5、计算机辅助制图（选学） 三、教学准备? 1、? 2、 四、课时安排?第一节设计表现图2课时?第二节常见的技术图样2课时?第三节计算机辅助制图1课时第一节设计表现图?2课时 一、教学目标?1.理解技术语言的概念。 ?2.了解图样、图表、模型、原型和符号的概念。 ?3.掌握技术语言的种类及其应用，能用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。 1、技术语言的种类与应用什么是语言？?先让学生回答，什么是语言？经过简短的讨论后，容易得出?它是人们用于相互交流和表达的工具什么样叫技术语言？?在技术活动中进行表达、交流、的工具，如图形、表格、声音、手势、标志等，我们统称为“技术语言”。 马上行动P110?日常生活中接触过那些技术语言?请相互交流并完成下表。 小结?总之，凡是在技术活动中用来进行交流、表达和沟通的工具，我们都可以将其叫做技术语言。 马上行动P111?分别用口头语言和书面语言来描述玩具小车的特征。 技术语言的特点?技术语言、生活语言、艺术语言它们都属于语言，它们都有其语言的共性，都是表达、交流和沟通的工具。 但由于应用的场合和目的不一样，它们又各有其特点。 ?技术语言的特点有1.简单明确。 要让人“一看就明白”。 ?2.形象、直观，通俗易懂。 这主要是对交通标志和符号的要求。 对工程图纸的识读还是需要经过专门的学习才能看懂的。 ?3.规范、统一。 在使用范围内，必须要统一和规范，不然就达不到交流、表达、沟通的目的。 完美表达?各种技术语言的灵活应用如技术符号、精度要求、必要的文字说明等。 构成了对设计的完美表达。 思考? 1、你认为技术语言应该包括肢体语言吗？? 2、你在设计台灯的过程中应用了那些语言与同学交流？获取了那些有价值的信息？常见的技术语言及其主要用途?1.图样。 这是在工程技术中最常用的一种表达、交流工具。 这也是下面我们要重点学习的一种技术语言；草图、效果图?2.图表。 通常用于统计数据的表达。 常见的有表格、柱形坐标式图表、饼形图表等；?3.模型。 一般是用于建筑物、建筑群的表示。 地理、军事上用的沙盘模型也是属于模型式技术语言、?4.符号、标志。 在交通、广告上用的很多，在工程图纸上也有用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求。 ?5.声音。 如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊信息时发出的声音。 ?6.手语和旗语。 在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。 哑语也是手势语言。 可以统称为肢体语言。 ?7.口头语言。 有的技术活动，如技术讲座、教学等，主要是用口头语言来表达和交流。 ?8.程序语言。 它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。 ?9.计算机演示。 以计算机为载体，用多种媒体进行交流和表达的工具。 ?10.书面文字语言。 各种技术文件，都需要用到书面文字语言。 2、草图的绘制?通过绘制草图能表达出设计意图，绘制草图时候还要抓住产品的主要特征征，反映出产品的结构，突出设计思想。 ?（一）绘制草图的概念?（二）绘图的要求与方法?重点学习草图画法要领，作课堂练习，并布置课后继续练习 一、徒手绘图 1、画直线要领（参考P112图）?手腕靠着纸面，沿着图线方向移动，眼睛注意终点方向，便于控制图线，将线画直。 ?画短线，用手腕运笔。 ?画长线，以手臂动作带动手腕运笔。 自左向右画线。 画铅垂线，由上向下运笔。 ?画斜线，使所画斜线正好处于顺手方向。 草图画法练习? （1）画水平方向短平行线10条；? （2）画水平方向长平行线10条；? （3）画铅垂方向平行线10条线；? （4）画与水平方向成45平行线10条。 二、网格法徒手画马上行动?在网格纸上，徒手画靠背椅 三、基本图形的画法徒手画圆（课本P113图）?要领先确定圆心的位置，通过圆心画出2条中心线。 画小圆，在中心线上按半径目测定4点，再徒手连点。 画较大圆或圆弧，除截取4点外，可过圆心增画2条45的斜线，在斜线上再定4个等半径点，过这8点画圆。 ? （1）画小圆58个；? （2）画较大圆35个。 徒手画圆角、椭圆及圆弧连接（参考课本P113图）?要领尽量利用正方形、长方