三年级语文下册期末归类复习.doc

三年级语文下册期末归类复习一、字 1、字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生诗意必须正确，会选择正确读音。例如：沾水（zhn zhn） 凑成（cu zu） 吹拂（f f） 骤降（zhu j） 濒临（pn bn） 淹没（m mi） 2、字形：（1）其中“我会写300字”要求能用钢笔在田字格里正确书写。（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。 3、字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。1、光：光线。只，单。一点儿不剩。荣誉。身体露着。景物。平滑。（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。（ ）（2）我很快就把碗里的饭吃光了。（ ）（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。（ ）（4）奥运健儿为国争光。（ ）（5）临阵磨枪，不快也光。（ ）（6）我光着一只脚就急忙起来了。（ ）（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。（ ）2、抽：吸。（植物）长出。减缩，收缩。打。取出一部分。（1）小麦抽穗了。（ ）（2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。（ ）（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。（ ）（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。（ ）（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。（ ）3、深：久，时间长。颜色浓。距离大，跟“浅”相反。（1）这是一潭深绿的泉水。（ ）（2）水是那样深，又是那样清。（ ）（3）夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。（ ）4、准：一定，确实。正确。允许，许可。（1）我准确无误地背诵了燕子这篇课文。（ ）（2）你要是踩上去，准会滑倒的。（ ）（3）郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦！（ ）5、手：人体的一部分。某种技能特别好的人。拿着。小巧而便于拿的。（1）更赢是古时候魏国有名的射箭能手。（ ）（2）他左手拿弓，右手拿箭。（ ）（3）我们人手一册小学生行为规范。（ ）（4）今天老师发给我们一本知识手册，让我们好好学习。（ ）6、直：不弯曲。使直，把弯曲的伸开。一个劲儿地。爽快，坦率。（1）我直起腰，擦了擦头上的汗。（ ）（2）这条公路笔直地伸向远方。（ ）（3）只听“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞。（ ）（4）马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（ ）7、益：增加。更加。利，有好处。（1）我们的祖国日益强大。（ ）（2）坚持体育锻炼，可以延年益寿。（ ）（3）好的学习习惯会令我们终身受益。（ ）8、盛：兴旺。丰富，华美。热烈，大规模的。（1）泼水节那天，傣族人民身着民族盛装，载歌载舞，欢度自己的节日。（ ）（2）2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛会上向人们展示体育运动的魅力。（ ）（3）春天到了，百花盛开，大地一片生机。（ ）9、闹：不安静。害，引发。吵，扰乱。搞，弄。（1）妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。（ ）（2）每闹一次，他们要收几百万钱。（ ）（3）倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）（4）节日的夜晚，大街上热闹极了。（ ） 二、词： 1、形近字辨析、组词 俏（ ） 尖（ ） 掠（ ） 拂（ ） 聚（ ） 悄（ ） 尘（ ） 凉（ ） 佛（ ） 骤（ ） 泳（ ） 妆（ ） 滨（ ） 诵（ ） 紫（ ） 咏（ ） 装（ ） 宾（ ） 颂（ ） 紧（ ） 分（ ） 俱（ ） 普（ ） 采（ ） 迷（ ） 纷（ ） 具（ ） 谱（ ） 彩（ ） 谜（ ） 式（ ） 相（ ） 至（ ） 何（ ） 文（ ） 试（ ） 厢（ ） 致（ ） 荷（ ） 纹（ ） 皮（ ） 成（ ） 幕（ ） 暮（ ） 杆（ ） 疲（ ） 诚（ ） 墓（ ） 慕（ ） 竿（ ） 鱼（ ） 端（ ） 裳（ ） 翩（ ） 仿（ ） 渔（ ） 瑞（ ） 赏（ ） 偏（ ） 坊（ ） 挺（ ） 诱（ ） 眨（ ） 饱（ ） 避（ ） 蜓（ ） 透（ ） 泛（ ） 泡（ ） 壁（ ） 徒（ ） 题（ ） 栽（ ） 戴（ ） 膊（ ） 陡（ ） 提（ ） 裁（ ） 藏（ ） 博（ ） 形（ ） 治（ ） 殊（ ） 涉（ ） 剑（ ） 型（ ） 制（ ） 珠（ ） 步（ ） 箭（ ） 娶（ ） 列（ ） 悔（ ） 响（ ） 赛（ ） 取（ ） 裂（ ） 诲（ ） 晌（ ） 寒（ ） 蔚（ ） 优（ ） 噪（ ） 藻（ ） 检（ ） 慰（ ） 忧（ ） 躁（ ） 澡（ ） 捡（ ） 棒（ ） 席（ ） 侍（ ） 拔（ ） 载（ ） 捧（ ） 度（ ） 待（ ） 跋（ ） 截（ ） 垫（ ） 哀（ ） 匆（ ） 罐（ ） 骄（ ） 势（ ） 衰（ ） 勿（ ） 灌（ ） 娇（ ） 酒（ ） 竟（ ） 勃（ ） 竖（ ） 虚（ ） 洒（ ） 竞（ ） 脖（ ） 坚（ ） 虑（ ） 掏（ ） 伸（ ） 喝（ ） 培（ ） 陪（ ） 淘（ ） 绅（ ） 渴（ ） 倍（ ） 部（ ） 即（ ） 概（ ） 洛（ ） 疏（ ） 努（ ） 既（ ） 溉（ ） 络（ ） 蔬（ ） 怒（ ） 撒（ ） 旋（ ） 滩（ ） 辨（ ） 辫（ ） 撤（ ） 旅（ ） 摊（ ） 辩（ ） 瓣（ ） 绸（ ） 恋（ ） 宵（ ） 唾（ ） 烦（ ） 稠（ ） 峦（ ） 霄（ ） 睡（ ） 繁（ ） 式（ ） 催（ ） 熄（ ） 然（ ） 危（ ） 试（ ） 摧（ ） 息（ ） 燃（ ） 跪（ ） 冶（ ） 导（ ） 科（ ） 讯（ ） 归（ ） 治（ ） 异（ ） 料（ ） 迅（ ） 旧（ ） 夺（ ） 费（ ） 撤（ ） 灵（ ） 拎（ ） 奇（ ） 废（ ） 澈（ ） 玲（ ） 铃（ ） 托（ ） 脱（ ） 低（ ） 需（ ） 剩（ ） 拖（ ） 悦（ ） 低（ ） 须（ ） 盛（ ） 梭（ ） 阅（ ） 馆（ ） 虽（ ） 淹（ ） 俊（ ） 悦（ ） 管（ ） 随（ ） 掩（ ） 2、多音字（根据括号里的词，在横线上写出拼音，再一字组多个词） 将jin（将军）（将要）（将来） 教jio（教书）（教会）（教给） jin（将领）（大将）（将士） jio（教育）（教诲）（教室） 折_（ ）（ ）（折断） 差_（ ）（ ）（出差） _（ ）（ ）（折本） _（ ）（ ）（差生） _（ ）（ ）（折跟头） _（ ）（ ）（差价） 圈_（ ）（ ）（圆圈） 累_（ ）（ ）（劳累） _（ ）（ ）（羊圈） _（ ）（ ）（积累） 咽_（ ）（ ）（呜咽） 炸_（ ）（ ）（油炸） _（ ）（ ）（咽喉） _（ ）（ ）（爆炸） 撒_（ ）（ ）（撒手） 挣_（ ）（ ）（挣断） _（ ）（ ）（播撒） _（ ）（ ）（挣扎） 屏_（ ）（ ）（银屏） 泡_（ ）（ ）（水泡） _（ ）（ ）（屏住） _（ ）（ ）（豆泡） 好_（ ）（ ）（好事） 假_（ ）（ ）（假装） _（ ）（ ）（爱好） _（ ）（ ）（放假） 漂_（ ）（ ）（漂流） 行_（ ）（ ）（行动） _（ ）（ ）（漂亮） _（ ）（ ）（银行） 钻_（ ）（ ）（钻石） 结_（ ）（ ）（结实） _（ ）（ ）（钻研） _（ ）（ ）（团结） 降_（ ）（ ）（降落） 便_（ ）（ ）（方便） _（ ）（ ）（投降） _（ ）（ ）（便宜） 都_（ ）（ ）（首都） 参_（ ）（ ）（参加） _（ ）（ ）（都是） _（ ）（ ）（人参） 弹_（ ）（ ）（炸弹） 踏_（ ）（ ）（踏实） _（ ）（ ）（弹琴） _（ ）（ ）（踏步） 间_（ ）（ ）（空间） 乐_（ ）（ ）（音乐） _（ ）（ ）（间断） _（ ）（ ）（快乐） 正_（ ）（ ）（正直） 教_（ ）（ ）（教育） _（ ）（ ）（正月） _（ ）（ ）（教书） 重_（ ）（ ）（重量） 鲜_（ ）（ ）（鲜花） _（ ）（ ）（重复） _（朝鲜） 觉_（ ）（ ）（睡觉） 处_（ ）（ ）（处长） _（ ）（ ）（觉得） _（ ）（ ）（处理） 几_（ ）（ ）（几乎） 长_（ ）（ ）（长大） _（ ）（ ）（茶几） _（ ）（ ）（成长） 曲_（ ）（ ）（弯曲） 佛_（ ）（ ）（佛爷） _（ ）（ ）（歌曲） _（ ）（ ）（仿佛）晃_（ ）（ ）（晃眼） 担_（ ）（ ）（担任） _（ ）（ ）（晃动） _（ ）（ ）（重担） 调_（ ）（ ）（调动） 缝_（ ）（ ）（缝补） _（ ）（ ）（调节） _（ ）（ ）（缝隙） 禁_（ ）（ ）（禁止） 载_（ ）（ ）（载重） _（ ）（ ）（情不自禁） _（ ）（ ）（三年五载）3、近义词 注视凝视 鲜艳艳丽 呼吁号召 立即立刻 锐利尖锐 展开张开 破裂破碎 姿势姿态 仿佛好像 失望灰心 灵活灵敏 搜索搜寻 荒凉荒芜 收获收成 高兴兴奋 特殊特别 忧伤悲伤 一眨眼一瞬间 提心吊胆心惊胆战 面如土色面如死灰 4、反义词 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 清浊 廉贪 功罪 正偏 奖罚 优劣 善恶 勤懒 高低 粗细 新旧 垂昂 胜败 偶尔经常 聚拢分散 减少增添 乌黑洁白 缩小扩大 团结分裂 炎热寒冷 温暖凉爽 吸引排斥 美丽丑陋 展开收拢 喜欢讨厌 陡峭平坦 舒适难受 特殊一般 停止开始 坚硬柔软 悲伤喜悦 成功失败 温和粗暴 高兴生气 集中分散 麻烦方便（省事） 活泼呆板 出现消失 5、照样子，写词语： ABB式：红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻 AABB式：缝缝补补 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 家家户户 密密麻麻 遮遮掩掩 高高兴兴 干干净净 快快乐乐 ABCC式：风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 生机勃勃 AABC式：栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试 恋恋不舍 ABAC式：自由自在 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 各式各样 添同样的字：应有尽有 各种各样 无边无际 自由自在 添数字：一心一意 三头六臂 四面八方 五湖四海 七嘴八舌九牛一毛 十全十美 百发百中 成千上万 万紫千红 反义词形式：南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望 大惊小怪 异口同声 大材小用 来龙去脉 近义词形式：和颜悦色 目不转睛 扩词：无法无天 无缘无故 无边无际 无忧无虑 有情有义 有理有据 6、四字词语分类总结： （1）自然现象类： 落英缤纷 漫天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 一望无际 四面八方 光彩夺目 层峦叠翠 苍翠欲滴 喷薄欲出 夕阳西下 冰天雪地 熊熊大火 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏 旭日东升 郁郁葱葱 皓月当空 万里无云 湛蓝深远 水平如镜 清澈见底 清新甜润 （2）人物情感类： 孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色 和睦相处 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待 小心翼翼 津津有味 大惊小怪 气焰嚣张 铁面无私 刚正不阿 自由自在 恋恋不舍 （3）人物动作类： 沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾 异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手 彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 （4）人物能力类： 妙笔生花 画龙点睛 各显神通 聪明能干 闻名遐迩 滔滔不绝 头头是道 （5）寓言道理类 亡羊补牢 南辕北辙 惊弓之鸟 买椟还珠 一举两得 受益无穷 三长两短 光阴似箭 日月如梭 开门见山 大材小用 小题大做 百发百中 百步穿杨 （6）形态样子类 小巧玲珑 若隐若现 栩栩如生 惟妙惟肖 （7）数量 成千上万 多多益善 琳琅满目 应有尽有 五湖四海 古往今来 源源不断 零零星星 家家户户 （8）情况 迫在眉睫 息息相关 持续不断 连绵不绝 身无分文 穷困潦倒 欣欣向荣 专心致志 必不可少 游人如织 人山人海 往事如烟 历历在目 面面俱到 十全十美 蒸蒸日上 当头一棒 妙不可言 （9）动物成语 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 画龙点睛 降龙伏虎 惊弓之鸟 7、词语解释（根据词意写词语）。 光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 零零星星：零碎的，少量的。 欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论，形容非常快乐、热闹。 饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 成千上万：形容数量非常多。 皑皑白雪：洁白的雪。 郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。 应有尽有：应该有的全都有了，形容物品很多。 提心吊胆：形容十分担心和害怕。 不约而同：事先没有商量而彼此见解或行动一致。 亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再爱损失。 南辕北辙：心理想往南边去，却架着车往北走。形容行动和目的相反。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。 大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。 孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小东西）。 沉默不语：不说话。连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。 若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。恍然大悟：形容忽然醒悟过来了。 受益无穷：得到数不尽的好处或利益。鸦雀无声：形容非常静。 日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。 情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。 诚心诚意：形容非常真诚。脱口而出：不假思索，随口说出。 异口同声：形容很多人说同样的话。左顾右盼：向左右两边看。 神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。 寂然无声：形容寂静的样子。四面八方：各个方向。 迫在眉睫：比喻事情十分紧迫急，已逼近眼前。 七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。 如愿以偿：愿望得到实现。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。古往今来：从古代到现在。 寸草不生：连小草都不生长，形容十分荒凉。 迫不及待：急迫得不能再等待。五湖四海：指全国各地。课文指全世界。 荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。恋恋不舍：形容舍不得离开。 目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力很集中。 顺流而下：顺着水流的方向行驶。无影无踪：没有任何踪迹。 身无分文：身上没有一文钱，形容极其穷困。 趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。名不虚传：传播的好名声一点不虚假。 欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。爱不释手：喜爱得舍不得放下。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理、层次。 清晰可辨：清楚，可以辨别出来。纵横交错：竖的、横的交叉在一起。 下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。 闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。提心吊胆：形容十分担心或害怕。 熊熊大火：形容火势旺盛。奋勇前行：鼓起勇气向前进。 泣不成声：哭得发不出声音。人烟稀少：居住的人很少。 田地荒芜：田地因无人耕种或管理而长满了野草。 面如土色：因为担心受怕，脸色呈土黄色，没有血色。 8、填量词 一（ ）燕子 一（ ）细线 一（ ）细雨 一（ ）赞歌 一（ ）汽车 一（ ）种子 一（ ）水 一（ ）西瓜 一（ ）学校 一（ ）狂风 一（ ）井 一（ ）战士 一（ ）楼房 一（ ）老马 一（ ）报纸 一（ ）蝴蝶 一（ ）小说 一（ ）诗歌 一（ ）小路 一（ ）绒团 一（ ）飞机 一（ ）战斗 一（ ）中药 一（ ）清泉 一（ ）圆月 一（ ）金光 一（ ）珍珠 一（ ）斧头 一（ ）工具 一（ ）暖流 一（ ）帽子 一（ ）阳光 一（ ）鲜花 一（ ）火车 一（ ）电影 一（ ）荒漠 一（ ）比赛 一（ ）研究 9、填上恰当的词语：明确“的、地、得”的用法。 的：（肥沃）的土地 （鹅毛般）的大雪 （正确）的姿势 （明亮）的眼睛 （各种各样）的工具 （嫩黄色）的莲蓬 （可爱）的燕子 （美丽）的荷花 （郁郁葱葱）的森林 （乌黑）的羽毛 （清新）的空气 （美丽）的衣裳 盛开的（花朵） 高尚的（品德） 幸福的（生活） 特别的（礼物） 五花八门的（节目） 明媚的（阳光） 光彩夺目的（街景） 轻柔的（音乐） 清澈见底的（溪水） （青翠）的山坡 （清脆）的叫声 地：（目不转睛）地注视 （耐心）地等待 （仔细）地寻找 精心地（准备） （紧急）地救护 颤抖地（举手） 勇敢地（面对） 和颜悦色地（讲解） 不约而同地（赞叹） 聚精会神地（听讲） 得：鲜花开得（很鲜艳） 时间过得（飞快） 桌椅摆得（很整齐） 作业做得（真好） （挺着）大肚子 （鼓着）腮帮子 （瞪着）眼珠子 （拍着）脑门子 （竖着）大拇指 选词填空：沉默 沉没 （ ）不语 （ ）入海 三、句子 1、关联词语：（要求在读懂句子的基础上，再选词填空。） （并列关系）又又 有的有的 （因果关系）因为所以 之所以是因为 （假设关系）一就 如果就 （转折关系）虽然但是 （选择关系）不是而是 （条件关系）既然就 只有才 只要也 不光都 只要就 （1）（ ）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他（ ）会觉得珍贵无比的。 （2）（ ）这只是一个小小的错误，（ ）我们决不能忽略它。 （3）（ ）太阳离我们太远，（ ）我们并不感觉到它有那么热。 （4）（ ）我们上课不专心听讲，（ ）不能学好新知识。 （5）（ ）她是阮恒的朋友，（ ）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。 （6）（ ）太阳离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 （7）（ ）没有太阳，地球（ ）不会有植物，也不会有动物。 （8）它（ ）使劲，伤口又裂开了，（ ）掉了下来。 （9）表演开始了，同学们（ ）唱歌，（ ）跳舞，节目精彩极了。 （10）（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。 2、仿写句子。（以比喻句为主，本体、喻体、比喻词都要有，比喻要恰当。） 像天上的星星像眼睛一样，一眨一眨的。 _ 仿佛_ 3、反问句：就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。 （1）把反问句改成陈述句。 我们怎么能忘记老师的教诲呢？_ 我们怎么能向困难低头呢？_ 你难道不为你的做法感到羞愧吗？ （2）把陈述句改成反问句。 你不能这样对待你的朋友。_ 你这样对待奶奶不算是尊敬老人。_ 风光秀丽的黄山令人流连忘返。_ 4、把字句、被字句互换。（换后不能改变句子原来的意思。） 盗铃人被别人抓住了。_ 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。_ 偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。 _ 漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。 _ 卫士把巫婆投进了漳河。 _ 将下面的陈述句改成“把字句”和“被字句”。 猪八戒偷吃了大西瓜。 拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。 _ _ 黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。 _ _ 海风吹得小船东摇西摆。 _ _ 四、背诵课文： 1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 诗句意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 诗句意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。 2、关于珍惜时间的格言。（默写） 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 花有重开日，人无再少年。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 时间就是生命。 最严重的浪费就是时间的浪费。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 3、描写月亮的诗句。（默写） 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，去起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 海上生明月，天涯共此时。 明月出天山，苍茫云海间。 五、按课文内容填空。 1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 2、青的草，（ ），各色（ ），都像（ ）似的聚拢来，形成了（ ）的春天。 3、荷叶（ ）的，像一个个（ ）的（ ）。白荷花在这些（ ）之间（ ）。有的（ ）；有的（ ），露出（ ）；有的（ ），看起来饱胀得马上要破裂似的。 4、（ ）喜欢停在（ ），一双（ ）紧紧地抓住苇杆。它的颜色（ ）。（ ）的羽毛像橄榄色的头巾，锈满了（ ）。背上的羽毛（ ）。（ ）的羽毛像赤褐色的（ ）。它（ ），一双（ ）的眼睛下面，长着一张（ ）。 5、万壑树参天，（ ）。 6、（ ），阴阴夏木啭黄鹂。 7、穿花蛱蝶深深见，（ ）款款飞。 8、（ ），要看水底万丈深。 9、日日行，（ ）；（ ），（ ）。 10、一天中，太阳做了多少好事：她把（ ）往（ ），她把（ ）住高处拔；她陪着（ ）在（ ），看他们（ ）。 11、楚国在（ ），他硬要往（ ）走。他的马跑得（ ），赶车的本领（ ），盘缠带得（ ），走得（ ），就越到不了（ ）。这段话选自 ，它是一则（ ）故事，告诉我们：（ ）。课余，你还收集了哪些这种类型的故事呢?比如： 、 。 12、本学期学过的课文中，我最喜欢 这篇课文了，因为（ ）。 13、本学期学过的古诗中， 是描写景物的，我能把它完整地默写出来：（ ）。 是根据牛郎织女的神话传创作的，我也能默写出来：（ ）。 14、听到消息后，居民们纷纷（ ），冒着（ ），顶头（ ），踏着（ ），四处寻找（ ）。列车（ ），载着（ ），带着（ ）驶向远方。燕子在车厢里（ ），仿佛（ ）。 15、山谷中，早先有过一个（ ）。山上的森林（ ），村前的河水（ ），天空（ ），空气（ ）。 什么都没有了（ ）的一切，包括那些锋利的斧头。 16、亡羊补牢告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。南辕北辙告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。 17、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（ ）；叫得惨，因为（ ）。它一听到弦响，心里（ ），就（ ）。它（ ），伤口（ ），就（ ）。 18、所有（ ），都永远（ ）。这个谜比“（ ）”还让我感到（ ），比“（ ）”更让我有一种（ ）。虽然明天还会有（ ），但永远不会有（ ）。后来的（ ），我因此（ ）。虽然我知道人永远（ ），但是可以比原来（ ），如果（ ），有时可以（ ）。那几步虽然（ ），用途却（ ）。假若你一直（ ），你就可以（ ）。 19、（ ）到了。多么（ ）！多么（ ）！街道上（ ），楼房上（ ），主席台上站满了（ ）和（ ）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这