英语人教版五年级下册U2 A Lets talk教学设计.doc

大沥漖表小学五年级下册英语科精细化备课教学设计设计人：陈咏如课题Unit 2 my favourite season（第一课时）Main scene A Lets try Lets talk课型对话课内容分析本部分的核心句型是:Which season do you like best? Winter. 功能句型是：I like snow. Its pretty.教材通过Mr Jones布置学生画四季图画，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。教学目标1.能力目标：（1）学生能够在图片和老师的帮助下理解对话大意，能根据关键词或图片的提示复述文本的内容。 （2）学生能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。 （3）学生能够在情景中较自如地运用句型“Which season do you like best? Winter.”相互交流最喜爱的季节。2.知识目标【词汇】(1)能听、说、认读五个关于季节的单词：season, spring, summer, autumn, winter.(2)能够在语境中理解新词“pretty”的意思。【句子】（1）能够听、说、运用句型：Which season do you like best? Winter.(2) 能在语境中理解“Its pretty.”的意思。【篇章】 能理解A. Lets talk 的语篇大意。3.情感态度学生能在英语课堂的活动参与、交流中讨论喜爱的季节，并陈述理由。4.学习策略 懂得利用图片、捕捉文本的关键词汇理解篇章的主要意思复述或转述文本的主要内容。5.文化意识了解有关全球气候差异的常识。教学重点在情景中恰当运用句型“Which season do you like best? Winter.交流所喜爱的季节.教学难点1.“Today well draw the seasons.”的理解。2. 能用正确的语音语调朗读对话。教学方法情景法、任务型教法、多媒体教学法、交际法、活动法教学准备PPT课件教学步骤教师活动学生活动设计意图Step 1Warm up1. Greetings, free talk.2.呈现Main scene的图片，引导学生回答问题和描述图片。 Questions: What can you see in the picture?Who are they?What are they doing?3. 教师指着主情景图中代表季节的图片问：T: Which season is it?Which season do you like best?Why?引导全体学生进行季节整体的认知。 认真听，尝试与老师进行互动交流，并就老师的提问做出回答。3在老师的引导下感知四季的单词和句子。直观呈现图片。让学生通过图片理解四季的含义。Step 2Lead inLets try.导入语：Mike and Chen Jie are talking about the weather, too. Whats the weather like?Questions:1. Whats the weather like today?2. Whats Chen Jies favourite season?听录音，选择正确的答案。通过该部分的听力活动，让学生获取对话部分的人物和场景信息，为进入正式的对话学习做好准备。Step 3PresentationPractiseLets Talk导入语：Do you like music?What is it?1. 呈现课本对话的情景图。引导学生猜测music的内容。2. 引导学生听录音后回答问题。Question: Do the children like the music? 3.引导学生听课文对话内容，并小声跟读。 4让学生仔细阅读对话，并回答问题。What song do the children like?Which season does Mike like best? Why?Which season does Wu Yifan like best? Why?5.理解pretty词义。6指导学生朗读对话内容。 7. 指导学生复述对话内容。学生听前先猜测对话的话语。听录音，选择填空。阅读听对话内容，回答问题。 通过回答问题加深对话内容的理解。朗读对话内容。看板书，复述文本。就文本内容进行听前的预测，培养学生思维的能力。第一次听，让学生整体感知文本的主题。阅读对话，让学生带着问题深入理解、获取文本主要内容，培养学生听、说的能力。举一反三，拓展思维，温故知新。培养学生用正确语音、语调、有感情地朗读对话的习惯。整体把握文章内容,培养学生归纳的能力。Step 4Exercises and extension导入语：Which season do you like best? What about your friend?1.呈现图片，示范怎样问同学最喜爱的季节。2. 让学生小组内进行自由调查，小组内成员一起回答并同时做记录。3. 说一说你同学最最爱的季节，如：Zoom likes winter best。4. Exercise.老师先示范对话内容及问的方式 学生小组提问并回答再复述表格内容。培养学生在较真实的情景中运用语言的能力。巩固语言知识，把写落到实处。Step 5Sum-up了解有关全球气候差异的常识。Board writingUnit2 My fav