7的乘法口诀教案xxXX

7的乘法口诀教案xxXX 17的乘法口诀教学设计漳平市城关小学熊丽教学内容人教版小学数学二年级上册第七单元第72页7的乘法口诀教学目标1.经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。 2.让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。 3.培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。 教学重难点重点能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。 难点理解7的乘法口诀的，并熟记7的乘法口诀。 教学过程 一、复习引入1.对口诀。 三六（）一三（）四五（）二四（）三三（）2.计算乘法算式，说说用的是哪句口诀。 3.（课件展示七巧板）师孩子们，你知道七巧板是有几块板组成的吗？师你们看，老师用七巧板拼出了这些图案，请孩子们认真观察，每个图案都是用几块板组成的呢？师那如果老师只拼一个图案，要用几块板？2个图案呢？3个?师们能不能把下面的表格填完整呢？请打开书本72页把这个表格填完整。 （学生汇报）4.揭示课题7的乘法口诀。 师孩子们说的真好，这里面就藏着我们今天要学的数学知识，“7的乘法口诀”。 二、自主探究 (一)编口诀1.孩子们，关于7的乘法口诀你知道些什么?（让对个学生说）生我会背7的乘法口诀。 生我会用口诀计算乘法算式了。 2.看来，关于7的乘法口诀你们都知道很多，那孩子们能不能把这些口诀写出来呢？请大家打开书本72试着把这些算式和口诀补充完整吧。 2生7的乘法口诀有一七得七，二七十四，三七二十一?（根据学生汇报把口诀贴在黑板上）。 (二)理解口诀的意义。 1.孩子们真不错，自己能够联系学习1-6的口诀的办法把7的口诀编写出来了。 那你们知道每句口诀表示的意思吗？请同学们小组合作，用自己喜欢的方式选其中的两句口诀表示出它的意思。 （学生们纷纷开始研究）2.（小组汇报）请第一小组组长汇报，你们小组研究的是哪两句口诀，用什么办法表示的？生我研究的是二七十四，二表示2行圆，七表示每行有7个圆，14表示一共有14个圆。 生我研究的是三七二十一，摆了3行，每行摆7根小棒，一共用了21根小棒。 生我摆的是一七得七，一是1行，七是每行7个，一共有7个三角形。 3.谁来说说七七四十九这句口诀表示的含义？生第一个七表示有7组，第二个七表示每组7个，四十九表示一共有49个。 （三）记口诀1同学们真了不起，不仅编出了口诀，还知道每句口诀的含义，我们自豪的读一读。 2.每个小朋友都读得非常好，大家能不能马上把这些口诀记下来呢？4.介绍记口诀的方法 （1）找规律。 师请大家仔细观察7的乘法口诀有什么特点？A.每句口诀第一个字一次是 一、 二、 三、 四、 五、 六、七，从小到大排列。 B.第二个数字都是“七”。 C.相邻的两句口诀的积都相差7. （2）如果有个同学忘记四七二十八这句口诀了，你有什么办法帮助他想起来呢？ （3）故事中记口诀。 A.孙悟空七七四十九天炼成火眼金晶。 B不管三七二十一举起金箍棒就打。 三、巩固提升师孩子们都能够用自己的一些办法记住口诀了，老师看看你们能不能熟练的运用这些口诀呢？1.数学游戏，对口诀。 32.看指针说口诀和算式，男生说口诀，女生说算式。 3.用7的乘法口诀计算七言古诗中的字。 师7是个神奇的数字，我们熟知的古诗中就藏着7。 同学们请看，这是我们学过的一首诗山行。 （齐读）这首诗一共有多少个字？你是怎么算出来的？4.生活中运用到的7的乘法口诀。 师在我们身边你还见到过哪些现象与7有关？（学生举例说一说）七星瓢虫、北斗七星、七色彩虹、音乐有七