吉林吉林朝鲜族中学高中数学2.2.1用样本的频率分布估计总体第2课时学案无新人教A必修3_第1页
吉林吉林朝鲜族中学高中数学2.2.1用样本的频率分布估计总体第2课时学案无新人教A必修3_第2页
吉林吉林朝鲜族中学高中数学2.2.1用样本的频率分布估计总体第2课时学案无新人教A必修3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

吉林省吉林市朝鲜族中学2014高中数学 2.2.1 用样本的频率分布估计总体（第2课时）学案（无答案）新人教A版必修3学习目标（1） 通过实例体会分布的意义和作用。（2）在表示样本数据的过程中，学会频率折线图和茎叶图。（3）通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征，从而恰当地选择上述方法分析样本的分布，准确地做出总体估计。学习重点会画频率折线图和茎叶图。学习难点能通过样本的频率分布估计总体的分布。 学 习 内 容学法指导一练习：高一某班数学考试，得分情况如下：考试成绩/分合计人数511 17 11 650（1）列出频率分布表（2）画出频率分布直方图二知识点1.频率分布折线图：连接频率分布直方图中 的中点，就得到频率分布折线图。2.总体密度曲线：随着样本容量的增加，作图时所分的组数也在增加，组距减小，相应的 图会越来越接近于一条 ，统计中称之为总体密度曲线，它反映了总体在各个范围内取值的百分比。3.茎叶图的概念：（1）用茎叶图表示数据时，茎是指 ，叶就是 的数(若数据为小数时，整数部分作为茎，小数部分作为叶。)（2）当样本数据 时，用茎叶图表示数据效果较好，它不但可以 ，而且 ，这对数据的 和 都能带来方便。（3）画茎叶图的步骤：将数据分为“_”（高位）和 “_”（低位）两部分将最小茎和最大茎之间的数按_排成一列将数据的“叶”按_写在其茎右（左）侧三典型例题例1. 某中学高一(1)班甲、乙两名同学自高中以来每场数学考试成绩如下：甲的得分：95，81，75，91，86，89，71，65，76，88，94，110，107；乙的得分：83，86，93，99，88，103，98，114，98，79，101画出两人数学成绩茎叶图，请根据茎叶图对两人的成绩进行比较练习：在高一年级举办的语、数、外三项全能赛中，高一（1）班和高一（2）班选手的综合成绩如下：高一（1）班：95，75，91，81，89，106，94，88，110，76，65，71，86高一（2）班：99，88，83，93，101，86，103，114，79，98，98用茎叶图表示两个班的成绩，判断哪个班级的比赛成绩较好。四当堂检测：1.对于样本频率分布折线图与总体密度曲线的关系，下列说法正确的是（ ）A频率分布折线图与总体密度曲线无关 B 频率分布折线图就是总体密度曲线C样本容量很大的频率分布折线图就是总体密度曲线D. 如果样本容量无限增大，分组的组距无限减小，那么频率分布折线图就会无限接近于总体密度曲线2.对甲、乙两名自行车赛手在相同条件下进行了6次测试，测得他们的最大速度（m/s）的数据如下表.甲273830373531乙33293
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论