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文档简介

研修活动方案设计（模板）研修主题教学案例研究中的思考与活动背景原因主题研修活动是在网络课程学习的基础上，聚焦本轮培训需要解决的一两个 主要问题而开展主题研修活动的界定 主题研修活动是在网络课程学习的基础上，聚焦本轮培训需要解决的一两个 主要问题而开展的课堂教学案例研究。研修课程中的“思考与活动”是主题研修 活动的准备阶段。在主题研修活动中，教师通过教学案例的研究，明确其教学行 为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。的课堂教学案例研究。研修课程中的“思考与活动”是主题研修 活动的准备阶段。在主题研修活动中，教师通过教学案例的研究，明确其教学行 为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。活动目标1 .通过主题研修活动指导教师学会研究学生的学习。 2. 通过主题研修活动提高教师课堂教学的的目的有效性。 3. 通过主题研修活动引领教师学会写教育叙事故事。 4. 通过主题研修活动促进教师学科专业发展。 活动步骤1 省级专家将确定的研修主题发布到平台上。2. 学员在研修主题范围内选定1 个研修主题并确定具体的研究内容。 3. 编写课堂实施计划（主要有以下内容：学情调查、前测、教学设计、学案、 后测、学生访谈、反思与小结），并网上交流。 4. 课堂实施，积累片段成果，撰写研修日志，进行网上交流研讨。 5. 学员撰写教育叙事故事，（教育叙事故事撰写请参考本网站提供的案例）。 6. 学员和辅导教师共同评选出优秀的研修成果。 7. 省级评选班级推优的成果，组
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