生物人教版七年级下册第五章排出人体内的废物（第2课时）.doc

学校东戴河实验学校年级七年级学科生物课题第五章 人体内废物的排出课时第2课时教师何丽黎教材分析本章是人教版义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册第四单元第五章人体内废物的排出的内容。本章内容是在学习了“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”内容之上的学习，人体内废物的排出中“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。此外，本章内容非常重视渗透生物体的结构和功能相适应的生物学观点，教师在引导学生学习这部分内容时，一定要注重分析，引导学生合理推理，从一般事实上升到概念建构，并领悟生物体的结构是与功能相适应的。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。学情分析七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础，并在不久前刚刚学习了人体的呼吸和人体内物质的运输的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。在学生进行自主学习的基础上，鼓励和引导学生以口头汇报的形式展示自己的学习成果。教学目标知识与技能: 描述人体泌尿系统的组成及各器官功能；概述尿液的形成和排出过程：通过资料分析明确肾单位的结构和功能；理解人体排尿的意义。过程与方法: 通过资料分析，交流与表达，培养学生分析解决问题的能力。通过对图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳尿液的形成过程情感态度与价值观：认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的；理解排尿的意义的同时认识到及时排尿的重要性。教学重点泌尿系统的组成及尿液的形成和排出。教学难点肾单位的结构及其功能。核心问题尿液的形成和排出是怎样完成的？教学方法自主学习、小组讨论教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图创设情境2观看与尿毒症有关的新闻播放与尿毒症有关视频。观看新闻，思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。这节课我们就继续深入的学习人体内废物的排出（第二课时）。学生观看视频 生活实例激发学生兴趣。问题出示2尿液的形成和排出是怎样完成的？ 学生观看大屏幕、明确核心问题。核心问题出示给学生，让学生有目的去看书。培养学生的阅读、自学能力。自主探究5学生根据出示的问题阅读教材，完成核心问题中知识点，尽可能独立完成，有疑问可与其他同学讨论，或举手示意老师。学生看教材自主学习、有疑问讨论。初步认识泌尿系统的组成以及尿液的形成和排出。交流完善12学生汇报核心问题，根据核心问题解决相关子问题。1.学生汇报尿液的形成肾脏。强调：肾小球两端分别连接入球小动脉和出球小动脉，并且流的都是动脉血。2.学生汇报尿液的排出泌尿系统。 （泌尿系统各部分结构名称和功能）认识肾脏结构和功能单位。认识泌尿系统的组成及功能。培养学生总结概括能力，语言表达能力。点拨深入151.出示P74页资料分析中的表格，完成讨论题，分析得出肾单位各部分结构的功能。2.结合肾单位的结构和功能，具体描述尿液的形成过程是怎样的？ 追问：排尿的意义？分析数据，讨论、思考并回答。说出尿液的形成过程及排尿意义通过认识肾单位的结构及对资料的分析，培养学生分析解决问题能力，突破难点。拓展反思2尿液化验单，尿液中出现了血细胞和蛋白质，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？学生根据本节课所学，解决疑问。联系生活实践，解决问题。基础训练51.人体形成尿液的器官是( ) A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道2.肾脏结构和功能的基本单位是（ ） A.肾单位 B.肾小球 C.肾小管 D.肾小囊3.关于肾单位的叙述，不正确的是（ ） A.肾单位是肾脏的结构和功能单位B.肾单位是由肾小球、肾小囊、肾小管组成C.肾小管具有重吸收功能，使原尿形成尿液D.肾小管重吸收的主要物质是尿素和部分无机盐4.肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，下列有关说法正确的是（ ）。 A入球血管与出球血管都是小动脉 B入球血管与出球血管都是小静脉 C入球血管为小动脉，出球血管为小静脉 D入球血管为小静脉，出球血管为小动脉 5.下列关于泌尿系统中结构和功能对应关系正确的是（ ） A.肾小球重吸收作用 B.肾小管过滤作用 C.尿道排出尿液 D.膀胱输送尿液6.正常人的原尿与血浆相比，原尿中一定没有（ ） A.无机盐 B.尿素 C.葡萄糖 D.大分子蛋白质7.我们每天应喝适量的水，这有利于（ ） A.对葡萄糖的吸收 B.对无机盐的重吸收 C.废物及时随尿排出 D.肾小管的重吸收8.下列物质中，能被肾小管全部重吸收的是（ ）A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素思考回答。加强理解和巩固。延展提升2请你来做家庭医生：甲、乙二人的尿液检测指标如下表，其中乙为健康人。请分析表中数据并参考肾单位的结构模式图，回答下列问题：（单位：g/L）被测者红细胞 蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐 甲 + 30 1.0 2.0 9.0 乙 - 0 0 2.0 11.0（1）甲的红细胞与蛋白质指标高于乙，其可能的原因是 和 发生了病变。（2）甲的葡萄糖指标高于乙，其可能的原因 ：一是甲的胰岛素分泌不足，二是甲的 重吸收功能减退。（3）烘烤小孩尿布时，