人教版2020届九年级下学期第一次月考语文试卷.docVIP

人教版2020届九年级下学期第一次月考语文试卷一、 积累运用 (共6题；共30分)1. （5分）根据拼音写出相应的汉字。沐浴着和x 的春日阳光，缓步于凤城河畔的桃园之中。眼前桃花衬着嫩绿的细叶，或雪白或嫣红，或含苞或盛放这与繁忙城市节奏jing 然不同的慢生活，陶y 着人们的性情，能不让人心往神ch 么？2. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“_？_”两句，借景抒情，并做到了眼前景与心中景的完美统一。同时，诗中最能表达诗人为国家利益而甘愿献身的句子是：_，_。 （2）人恒过然后能改，_，_。（生于忧患，死于安乐） （3）把李贺的雁门太守行默写完整。_，_。_，_。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。3. （2分）歌德的代表作是（ ） A . 阴谋与爱情B . 解放了的普罗米修斯C . 少年维特之烦恼D . 一个冬天的童话4. （2分）下列句子中加线成语运用不正确的一项是（ ）A . 习近平于2013年10月18日会见加拿大总督约翰斯顿,称白求恩的事迹在中国家喻户晓。B . 奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。C . 辽宁男曲主教练赵明俊赛后表示:“辽宁队队员的表现值得骄傲,我们是当之无愧的冠军!”D . 他乐于助人的事迹,如此地感人,我们觉得应该可歌可泣。5. （4分）仿写句子。友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是_，让人_。童年是_，让人_。6. （7分）名著阅读。 （1）阅读名著开拓了我们的视野，丰富了我们的精神世界。同学们读了施耐庵的水浒传，深切地感受到梁山好汉的豪迈胸襟和英雄气概。你认为宋江、林冲、鲁智深三个人中，谁最富有英雄气？请联系小说内容，仿照示例，运用一种修辞手法，谈谈你的理由。【示例一】：武松最具英雄气。因为他打虎除害、为兄报仇、醉打蒋门神一身正气如江河汹涌，令人敬佩。【示例二】：武松最具英雄气。景阳冈打虎、血贱鸳鸯楼、大闹飞云浦如雄狮般勇敢顽强。（2）选出关于简爱内容描述有错误的一项是（ ）A . 罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给他聘请家庭教师简爱，可见他是很有人情味的，但他对简爱的态度却时好时坏。B . 牧师圣约翰深爱着简爱，请求简爱嫁给他并和他同去印度，但被简爱拒绝了。C . 简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校的校长对抗，长大后又有独立的人格和勇敢的个性，她坚定地认为所有人生来都是平等的。D . 简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾经帮助过她，一个是她得老师潭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。而一场传染性的伤寒夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，简爱受到了很大的打击。二、 阅读赏析 (共4题；共70分)7. （12分）（2011承德）阅读下面这首唐诗，回答下列各题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）这首诗的作者是_ ， 诗中他最迷恋“_”这一景致。（2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？8. （14分）阅读下面的文言文，完成小题。吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞，南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如。民有诉，召使前与语，弗加咄叱。民或援丞裾相尔汝，弗责也。县令周以中初至欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扃钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之，卒以他辞解，德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔,其乡人何罪?且法乃天子法，岂使君解怒具乎? ”令意惭，乃已。后擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也? ”欲责欺罔罪而征其偿，诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也? ”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿?国家富极海内为吏者宜宣布德泽为民除疾苦宁少数匹驴耶? ”守语塞不敢复言。德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之。居潍二年，召还。潍民遮门抱其足泣拜， 曰“自得吾父，潍民无笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思!”（选自宋学士全集，有删改）注释：裾：衣襟。扃：门锁。擢：提拔。孳息：繁殖（1）下列句子中划线词的解释错误的一项是（ ）A . 民或援丞裾相尔汝(有的人)B . 愿得只履事之（供奉）C . 若无罪，还告父兄无恐（如果）D . 欲责欺罔罪而征其偿（赔偿）（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）A . 国家富极海内/为吏者宜宣布德泽/为民除疾苦/宁少数匹驴耶?B . 国家富极/海内为吏者宜宣布德泽/为民除疾苦/宁少数匹驴耶?C . 国家富极海内为吏者/宜宣布德泽为民/除疾苦/宁少数匹驴耶?D . 国家富极海内为吏者/宜宣布德泽为民/除疾苦宁/少数匹驴耶?（3）用现代汉语写出下列句子的意思。且法乃天子法，岂使君解怒具乎？德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之。（4）文章用了哪些材料刻画了吴德基怎样的形象？请简要分析。9. （20分）阅读下文，回答相关问题。宁静是一种生产力清人张潮在幽梦影中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。别人忙碌追逐的，你不追赶，别人置之不理的，你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢？发现一种生活方式，发现生命的质量。菜根谭里说：“性躁心粗者一事无成，心平气和者百福自集。”讲的是同样的道理。宁静有时也是一种生产力。一个人能够平心静气，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。我曾经看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花里，让众多徒弟去找，大家乱哄哄地找，怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声，终于找到那块手表。事情很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？庄子中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。一个人的心里有太多欲望，过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓动着，躁动着，这样的人能静下来吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜，对今天这个时代而言，也许不仅是一件锦上添花的事，说它是雪中送炭也不为过。(选自趣品人生，有删改)（1）阅读两段，注意出现的两个论据，完成表格内容论据证明观点论证方法论据特点论证作用菜根谭名言心平气和能发现生命的质量A具有权威性B木匠儿子找手表一个人平心静气能获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率举例论证确凿，可信度高（2）第段中，“获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调？为什么？（3）第段把画线的词“太多”、“过分”删去行不行？请说明理由（4）你身边也有一些人不够“宁静”，请举例说明，并为他们提出建议。10. （24分）阅读下文，回答问题没有名字的上帝宠儿幽篁弹筝夜幕阑珊，水声潺潺，阿尔诺河蜿蜒盘旋过山林和村庄，整个托斯卡纳小镇静谧而阔远。这是遥远的1452年，在美第奇家族统治下的佛罗伦萨共和国。然而谁也不曾想到，夜幕降临的三个小时后，在这个看似平淡的夜晚，一个享誉世界的全能巨匠即将诞生。可是这个苦命的婴儿并不知晓，自己的出生本身就是一个意外。他是父亲和一个农妇的私生子，名字达芬奇实际上没有真正的意义，芬奇只是托斯卡纳小镇所在的地名。他虽然身份尴尬，甚至连正式的名字都没有，但命运之神却将世间所有的珍贵的才能和智慧都赋予了他。达芬奇的童年始终是一个谜，史料并没有留下过多线索，唯一能确定的是5岁之前，他一直和母亲卡泰丽娜居住在芬奇的村镇。1457年以后，达芬奇的父亲终履行了他的责任，小达芬奇自此便与父亲、祖父母、叔叔以及父亲身边不断变换的女友住在了一起。达芬奇没有正式学过拉丁语，可当时如果不懂拉丁语简直寸步难行，他也没有接受过正式的教育，而且他还是左撇子，但是聪敏好学的达芬奇却知晓世间万物都是最好的老师。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯串了他的一生。年少的达芬奇很早就显露出艺术天赋，15岁时就踏上了走向佛罗伦萨的艺术之旅。达芬奇的老师非同一般，他麾下的学生不是达芬奇就是波提利切，连米开朗基罗也深受其影响，他就是与多纳太罗齐名的韦罗基奥。一次，韦罗基奥受邀绘制一幅基督受洗图，人物全都画好了，仅差背景，可偏偏在即将交稿时，一场大病耽搁了进度，无可奈何的韦罗基奥只得将最后的背景托付给得意门生达芬奇完成。达芬奇用心去揣摩老师的意图和手法，画了一夜才将背景画完，可谁曾料到，第二天早上，当达芬奇将画布掀开，眼前的一幕令他惊呆了！原来嫉妒成性的师兄们竟将手捧圣衣的天使给刮掉了。为了不辜负老师的厚望，达芬奇便对着镜子，以自己的形象重新描绘。当韦罗基奥看到达芬奇重新补画的天使之后，他激动地搂着达芬奇的肩膀说道：“他是如此完美，看来我今后只能去握刻刀了！”从此之后，达芬奇的老师真的再未动过画笔。天赋异禀再加上苦心孤诣，少年达芬奇很快跻身于卓越非凡的画家、雕刻师之列。更有意思的是，在米兰游学期间，令达芬奇最初成名的并非是美术才能，而是一手出神入化的六弦琴，也就是说他是先以音乐家而不是画家的身份崭露头角的。从佛罗伦萨到米兰，从米兰再到罗马、巴黎，达芬奇的艺术之旅遍布于这些浪漫之都，他时而在画布上晕染着油彩，时而用刀斧锤凿雕刻；有时钟情于研究飞行器，有时又热情地投身于建筑。几乎世间的万事万物都向达芬奇敞开了一扇畅通无阻的大门，尽管通向这扇大门的道路上遍布荆棘。深夜，达芬奇从墓场坟地里拖回尸体，借着昏暗的灯光，他不顾恐惧和别人的误解，用刀子和画笔进行解剖学这场美丽的游戏；为了珍惜时间，他发明了达芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时这些常人所不能做出的牺牲，达芬奇都做到了，这些常人所不能具备的才华，达芬奇都具备了，与其说他是一个天才 ， 不如说他是一个勤奋的探险者。（1）本文写了达芬奇的哪些经历，请按时间顺序加以概括，完成下列表格。时间经历1452年_1457年以后_15岁时_成年后_（2）写达芬奇名字的由来，其作用是什么？ （3）品味下列句子。水的流动、植物的生长周期，一草一木、飞禽走兽都深深地吸引着他去探索，这个童年时期培养的习惯贯穿了他的一生。为了珍惜时间，他发明了达芬奇睡眠法，工作四个小时休息十五分钟，一天仅休息1.5个小时（4）达芬奇的老师是一个怎样的人？作者写他再也没有动过画笔的目的何在？ （5）联系文章内容，谈谈你对文章最后一句话中划线词的理解。 三、 表达交流 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。生湖中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：