科技辅导员创新成果竞赛项目---申报全套--------------------武汉--刘海洋.doc

科技辅导员创新成果竞赛项目-申报全套-武汉-刘海洋 作者： 日期：2 注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第 29 届湖北省青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛项目申报书项目名称： 光的反射、折射实验盒 申 报 者： 刘海洋 所在学校（全称）： 武汉市江汉区航空路小学 辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属类别：（只能填一项：请从以下四大类别中选择一项划“”） 科技发明类发明实用新型外观设计科教制作类数学教学类物理教学类化学教学类生物教学类其他科技教育方案类科技教育教学类科技教育活动类项目适用类别：（请在确认的类别上划“”） 小学项目 初中项目 高中项目 其他湖北省青少年科技创新大赛组织委员会制A、申报者情况说明：仅限个人申报姓 名刘海洋性别男民族汉出生年月 身份证号码 学 历大专职务(或职称)小学高级专职工作教师兼职工作单位全称武汉市江汉区航空路小学单位电话 单位地址 邮 编430030移动电话 电子信箱 是否全省协会会员否会员编号B、项目情况项目研究时间开始时间 2013 年 8月 1 日 完成时间 2013 年 11 月 1 日专利申请号及批准号 申请号_ _ 申请人姓名 申请日期 年 月 日 批准号_ _ 批准日期_年 月 日 论文登载报刊和发表日期 论文登载报刊名称_ 发表日期 年 月 日 项 目 简 介说明：1、项目摘要；2、该项目的背景和改进的基本思路；3、该项目应用了哪些科学方法、科学原理；4、该项目的创新点或改进点；5、项目的使用情况和进一步完善的设想。（1000-1500字）1、 项目摘要； 该项目为解决学习光在传播时，学生不易被看不到光的传播路径,使得以形象思维的小学生不易理解光的传播路径。我利用丁达尔原理，在实验的清水里加上牛奶（或咖啡），用单向性好的激光棒配合手电筒，来显示光路。让学生基本上可以通过亲自试验完成小学教材里的全部光学实验。 2、 该项目的背景和改进的基本思路；关键是在各种光学实验时，利用光在水里的丁达尔效应，显示光路。 学生利用这套教具，可以清晰的看见光路、提高直观性，便于学生研究，也便于他们理解和掌握所学知识。 3、 该项目应用了哪些科学方法、科学原理；1.光线照射到的胶体溶液时，会发生丁达尔现象，这样就可以显示光的传播路线。2.光在穿过不同的媒介时会发生折射，形成聚光或散光。3. 光在凸凹面镜上的反射，也可以成聚光或散光。 4、 该项目的创新点或改进点；主要利用水里丁达尔原理，实验时在水里进行清水里加上牛奶（或咖啡）。配上三棱镜、凹面镜、凸面镜、平面镜、椭圆玻璃瓶等。就可以完成中小学的全部光学实验。这既可以作为学生喜欢的玩具，同时也简化了教师的实验准备。光的直线传播；光的折射、反射；潜望镜光路；反射光、折射光与入射光在同一垂直于反射面的平面上；透镜、面镜的聚散光；三棱镜折射；光的原路返回（光路可逆性）都可以方便的呈现在学生面前。5、项目的使用情况和进一步完善的设想。 可以进一步补充其它光学实验器材，形成完善的光学实验套餐。C、申报者确认事宜申 报 者 确 认 事 宜我确认已认真阅读竞赛规则，并且同意遵守规则。我确认所有申报资料属实。我授权主办单位竞赛结束之后无偿合理使用相关申报材料（包括公开出版等，不要求退还）。同时本人亦享有公开发表该项目资料的权利。我完全服从大赛评审委员会的各项决议。申报者签名： 年 月 日 说明：申报者须同意并且遵守以上要求，申报者须签名确认才能参赛。D项目申报材料项 目 申 报 材 料1项目申报书 1 份2项目研究报告 5 页, 项目查新报告 4 页3附件材料（说明：附件材料均可为复印件，没有的项目可以填“无”。）： （1）项目研究原始资料（图纸、图表、调查问卷等） 页； （2）项目研究活动照片 1 页；（3）项目研究活动日志 页；（4）数据光盘或软盘 张, 存储项目数据量 MB；（5）其它（请注明） 在网上发布的项目材料 2 页。E、市（州）组织机构审查以及推荐意见市州组织机构审查以及推荐意见该项目于 年 月 日在 市（州）第 届青少年科技创新大赛上被评为 等奖。我们已要求该项目作者所在单位及其上级主管部门对该项目做了资格审定，申报内容属实。同意上报参加第 届湖北省青少年科技创新大赛。市（州）组织机构负责人签名（手写）： (市（州）组织机构盖章) 年 月 日项目查新报告项目名称：光的反射、折射实验盒项目作者：刘海洋查新完成日期：2013.12.申报者本人的查新声明（签字）：学校的查新证明（盖章）：省（市、区）科协创新大赛主要单位的查新证明（盖章）：全国青少年科技创新大赛（武汉选拨赛）组委会二一二年制查新项目名称光的反射、折射实验盒一. 查新目的申报全国青少年科技创新大赛二查新项目的创新要点（要着重说明查新项目的主要特点特征、相关指标、应用范围、申报人自我判断的新颖性等）三查新点查新点：（需要查证的内容要点、创新点）学生光学实验盒丁达尔现象四文献检索范围及检索策略文献检索范围：百度检索词及检索策略：检索词：学生光学实验盒丁达尔现象检索式： 学生光学实验盒丁达尔现象五检索结果按上述检索词，在以上数据库和文献时限内，查到一些与本课题有关的文献，提供附件（ ）份，现对附件摘述如下：六查新结论经对检索出的相关文献进行分析、对比，结论如下：别人均未提及 利用丁达尔原理制作全套反射、折射实验盒检索中未见与本课题相同的报道。七申报者本人、所在学校及省级大赛主办单位签字盖章的查新声明与证明（1） 报告中陈述的事实是真实和准确的。（2） 我们按照大赛查新规范进行查新、文献分析和审核，并做出上述查新结论。申报者（签字）： 申报者所在学校（盖章）：省级创新大赛主办单位（盖章）：八附件清单九备注项目研究报告光的反射、折射实验盒 武汉市江汉区 航空路小学 刘海洋1.问题的提出 在进行光的传播折射的教学时，我们一般在空气里放烟雾来显示光的传播路线。但是，这样的实验，因为教具体积大，难以长时间维持，很难在日常教学和学生的小组实验里用上。所以，我在水里加悬浮物或胶体代替空气重的烟幕来实验，以达到减小教具体积，简化教学准备的目的。2.研究的主要目标和内容为解决光在水里传播时看不到光的问题， 我利用丁达尔原理，在清水里加上牛奶（或咖啡），用单向性好的激光棒配合手电筒，来显示光路。这套教具基本上可以完成中小学教材的多数光学实验。光的直线传播；光的折射、反射；潜望镜光路；反射光、折射光与入射光在同一垂直于反射面的平面上；包括透镜、面镜的聚散光；三棱镜折射；光的原路返回（光路可逆性）都可以方便的呈现在学生面前。 3.研究的方向和思路关键是在各种光学实验时，利用光在水里的丁达尔效应，显示光路。 学生利用这套教具，可以清晰的看见光路、提高直观性，便于研究，也便于他们理解和掌握所学知识。 4.研究的原理1.光线水中照射在水里的胶体或小颗粒是会发生反射，这样就可以显示光的传播路线。2.光在穿过不同的媒介时会发生折射，形成聚光或散光。3. 光在凸凹面镜上的反射，也可以成聚光或散光。5.研究实验的步骤 1).先在清水里加滴适度的牛奶调制成能显示光路的胶体溶液。准备好几只激光笔(包括3头并联的激光笔)、手电筒、电池、玻璃水槽、圆柱形水杯、椭圆透明玻璃瓶、三棱镜、几块反光镜、几种透镜凸凹面镜、一张白纸。2). 检验光路的清晰度把手电筒打开对着装有胶体溶液的水槽，适当调整浓度，检验光路的清晰度。3).开始实验a. 光在水面的折射 b